鄒義強

在德育中很多時候存在著空與虛的問題，它使我們的德育不具有實效性，責任教育從責任的角度出發(fā)解決了德育空與虛的問題，使學生在明確責任后把學習和社會義務(wù)發(fā)展成了一種自覺行為。而強國夢的實現(xiàn)依靠的也是人才的培養(yǎng)和競爭。在人的各種素質(zhì)中，“責任感”是極其重要的，責任感對家庭、對學生本人的成長、成才都極為重要。

一、責任感缺失的現(xiàn)象

在我們呼喚責任的重要性時，讓我們仔細觀察一下身邊的孩子們吧。以一個中學生為例，學生們大多都是工人或農(nóng)民的孩子，你若問他們家中有多少地，每年收入如何，或者家中收支情況怎樣，95%的學生會說不知道，他們以超然世外的態(tài)度對待自己應(yīng)該熟知的最基本的家庭狀況，這難道不是他們?nèi)鄙賹彝ヘ熑胃械谋憩F(xiàn)嗎？不是不知榮辱、不知回報，缺乏對父母責任感的一種表現(xiàn)嗎？在班級學習中對集體的存在，有的學生更是漠然處之，只顧自己，不管別人，對待工作應(yīng)付了事，難道不是對自己、對集體缺乏責任感嗎？這樣的孩子又如何擔負起社會責任呢？可見，責任感的缺失，已是當前學校教育中不容忽視的問題了。

二、教育學生從互助中找到責任感

多少年前我們就倡導“助人為樂”的良好思想和品格，“助人為樂”也是集體主義思想的一塊重要基石。但是在現(xiàn)在這個物欲橫流的時代，這個“樂”字很多學生已經(jīng)體驗不到了，現(xiàn)在的孩子幾乎被“愛河”所包圍和淹沒。一切事情都由別人幫他們做好了，他們只看到自己的需要而看不到生活中有誰需要幫助，自然也就品嘗不到助人為快樂之本。因此，讓只知道受助，不知助人的孩子學習助人尤為必要。

我們可以通過各種活動幫助孩子留心身邊的同學，有困難時伸出援助之手；響應(yīng)學校的愛心倡議，獻出濃濃愛心；關(guān)注社會公益事業(yè)，傳遞人間真情。通過這樣一些方式使學生形成良好的習慣后，我們的學生何愁打不開封閉的、孤獨的大門，結(jié)識知心朋友；何愁找不到生命本身的快樂，了解別人的困難滿足朋友的需求，以一個積極熱忱的心態(tài)獻出自己的關(guān)愛，這是一個學生成熟的表現(xiàn)，也是一個學生有責任心的體現(xiàn)。

三、教育學生做好自己

曾有人說：智育抓不好，便出次品；體育抓不好，就出殘品；而德育抓不好，定出危險品。所有的學生都不愿意當次品，當殘品，更不愿意當危險品，而希望自己成為精品。要成為精品，就要下一番功夫，做好準備，尤其是做好自己。我們要教育學生作為家庭中的一員，關(guān)愛父母，自己的事不讓父母操心，明白上學是自己的事，按時上課不遲到。作為班集體中的一員，要管住自己的口，課上不亂講話，課下講文明語言；管住自己的手，不亂扔垃圾，不撕瘋打鬧；管住自己的腳，不踐踏花草、不在墻上亂踢、不隨意攀爬；管住自己的大腦，不無所事事，用心學習；管住自己的心，活潑開朗而又不失沉穩(wěn)平和。做好社會一員，注意自己周邊的環(huán)境，崇尚節(jié)約，反對浪費，傳遞愛心，關(guān)注他人……如果責任的種子在每一個人心中開花結(jié)果，何愁我們的國家不復(fù)興呢？

四、明確肩負的社會責任，培養(yǎng)愛國熱情，放飛責任的種子

只有對自己負責的人，才有可能對集體、對國家負責。猶太母親莎拉的故事大家都應(yīng)該知道：莎拉與鄰居的兩次沖撞讓她立志要成為富豪的媽媽……所以，她讓孩子像她剛來以色列的時候一樣做春卷、賣春卷，憑本事賺錢；她讓孩子到餐館打工，賺取學費；她讓孩子分擔家務(wù)，誰不想做的就要付給做的人錢；她還向她的三個孩子要了三把鑰匙：一把車鑰匙，一把房鑰匙，一把鎖滿首飾的保險箱鑰匙。后來，老大以杰作了公務(wù)員，車鑰匙有了；老二杰瑞進了以色列國防部，房鑰匙有了；老三妹妹正在讀書，沙拉期待她的保險箱鑰匙。而莎拉自己，從當初賣春卷的小販，中餐館的老板，以色列對中國勞工的翻譯官，已經(jīng)成為手握100萬美金鉆石生意的女商人。

當莎拉驕傲地詮釋自己的教子秘笈時，她著重強調(diào)的是孩子的責任意識。她自豪地說：當時只有三歲的女兒也知道自己在家中的義務(wù)，是責任心鑄就了兒女們今日的輝煌人生。