李熹嘉

德育活動是學校育人主渠道，教育的根本功能是促進人的成長與發(fā)展，學校建設的出發(fā)點和最終歸宿都是關注人的發(fā)展，全面育人，全員育人，全程育人。以優(yōu)化美化校園環(huán)境為重點，以開展豐富多彩的校園文化活動為載體，不僅提升了學校的辦學品位，還為建設優(yōu)良校風、教風、學風，積極營造社會主義核心價值校園文化氛圍起著重要的功效。

一、以“博文教育”為引導，催生校園德育工作的新途徑

我校多年來以“博文教育”為突破口，讓學生們在“博學于文，約之以禮”中快樂生活、全面發(fā)展。以“貼近實際、貼近生活、貼近學生”為原則，按照以人為本的要求，創(chuàng)造人文德育、生活德育和生態(tài)德育，豐富德育工作內(nèi)容，拓展德育工作途徑。

1.充分利用學校 “行為導行員”文明導行的職能讓校園每一個角落都發(fā)揮育人功能，每一項紀律都能化為自律的動力，營造有利于學生思想道德建設的濃厚氛圍。

2.把升旗儀式作為開展愛國主義教育的重要形式，結合重大節(jié)日等紀念日、一年級隊前教育、新生入隊儀式對學生進行愛國主義情感教育。

3.在常規(guī)工作中，充分發(fā)揮少先隊、大隊委的作用，利用文學社團、廣播站、選拔校園文小解說員、六學年組織畢業(yè)生典禮等活動，進行自我管理、自我教育，提倡熱愛祖國先要從愛家鄉(xiāng)、愛班級、愛老師、愛同學做起，用愛延續(xù)教育。

二、以“階梯式養(yǎng)成教育”，寓德育于常規(guī)活動中

1.積極組織主題教育。按照“實踐育人”的要求，精心設計內(nèi)容鮮活、形式新穎、貼近學生、吸引力強的教育活動。一是以宣傳“十八大”精神為主的形勢教育活動；二是以弘揚和培育民族精神為重點，深入開展中華民族傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育和國情教育。如學雷鋒活動、清明節(jié)祭奠英雄人物等，通過一系列活動不斷培育學生的愛國情感和民族精神。

2.切實開展階梯式養(yǎng)成教育。從常規(guī)工作入手，抓好“五個一”的訓練，即：

整頓“一個隊列”，抓好課間操的隊列，塑造學生的精神面貌。（低年級能做到?jīng)]有聲音站好隊；中年級在體委的組織下能做到隊列整齊、安靜地進教室；高年級同學能夠在有無老師的情況下站隊都能做到迅速、安靜、整齊地進入教室）

建立“一種秩序”，即走廊內(nèi)秩序，聽廣播秩序以及課間上衛(wèi)生間的秩序，都要文明有序；低年級要做到有意識靠右側(cè)一行走，中年級要做到在走廊內(nèi)自覺成一行安靜行走，高年級能做到主動與老師打招呼、見到客人主動帶路。

養(yǎng)成“一種習慣”，做到語言文明、待人接物大方禮貌并形成習慣；愛護校園文化的“中國符號”展板和校園內(nèi)的一草一木。

堅持“一項制度”，衛(wèi)生責任區(qū)的包干保潔制度，確保學校環(huán)境的整潔優(yōu)美。

樹立“一個觀念”，即遵紀守法，尊老愛幼，講究團結的觀念。

全校學生要主動與外來客人打招呼。能做到拾到他人財物主動歸還失主。高年級同學在班車上要幫助低年級的小同學。學校會在檢查中發(fā)現(xiàn)好的現(xiàn)象，在全校表揚并下發(fā)榮譽卡。

抓好“三間”管理：晨間——書聲朗朗，早晨到校后自覺朗讀語文或英語；午間——秩序井然，中午在操場上做文明安全的游戲；課間——適度調(diào)節(jié)，可以通過室外的體育活動，進行適當?shù)姆潘苫顒?，及時做好下一節(jié)課的準備工作。

三、以豐富多彩的教育活動，引導學生快樂參與，健康成長

學校大隊部定期通過軍訓、運動會、歌詠比賽、撿拾“白色垃圾”、開展“手拉手、心連心，共同跨入新世紀”主題教育等活動，對學生進行愛國主義、集體主義、國防觀念、環(huán)保意識等方面的教育，培養(yǎng)學生堅強的意志，吃苦耐勞、奮發(fā)向上的精神。旨在通過活動，豐富隊員課余生活，使廣大隊員在活動中接受教育，在活動中享受成長的快樂。

學校充分利用各種德育基地，加強與社區(qū)、派出所、部隊等單位的共建，邀請法制宣傳員定期到我校進行安全教育、法制教育，防患于未然。

加強中隊輔導員、“五老”校外輔導員隊伍建設，定期開展教育活動，做好共建共育工作。德育隊伍實行“目標化管理”，同時，健全德育激勵機制，修訂完善各種考核分數(shù)量化，使德育工作評優(yōu)有據(jù)可依。

四、形成“學校、社會、家庭”德育網(wǎng)絡，營造學生身心健康發(fā)展的社會環(huán)境

采取多種方法溝通、協(xié)調(diào)家庭教育與學校教育。我校非常重視家庭教育工作，成立了家校聯(lián)動協(xié)會，定期研究教育工作和開展活動，使學校教育和家庭教育步調(diào)一致。例如，在每屆新生報到后的家長會上，及時舉行家長學校開學典禮活動，校長向家長介紹學?；厩闆r、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長以身作則，為學生樹立榜樣；希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。為了提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法，學校請教育專家為家長們進行家教講座，組織參觀教育展覽，。組織家長在學習家教知識的同時，填寫家教知識答卷。校長、大隊部、年級長、班主任為家長們開辦心理疏導、教子方法輔導和學習方法指導等講座，幫助家長提高家教水平。班級通過定期召開家長會、班主任做家訪、建立家長聯(lián)系卡或聯(lián)系“熱線”、請家長參加主題班會，加強家庭和學校的聯(lián)系，使家庭教育和學校教育保持一致，為學生營造良好的家庭教育環(huán)境。

充分利用社會力量，開辟校內(nèi)校外結合的育人渠道或基地。學校先后和中國人民解放軍9371部隊、北京大街派出所結成共建關系，并聘請 派出所鄭鑫同志為學校法制副校長，組織學生開展軍訓、國防教育、法制教育和自我保護教育活動。

組織學生參加社會實踐活動和社會服務活動，也是利用社會力量對學生進行教育的重要形式。學校多次組織學生上街參加宣傳節(jié)約用水、遵守交通規(guī)則、愛護環(huán)境等活動；組織學生上街揀拾“白色垃圾”，到光榮院去慰問老人，參加植樹勞動，去“綠色家園”播種和收獲花生等活動。學生參與這些活動，不僅有利于社會精神文明的發(fā)展，同時也培養(yǎng)了學生的社會責任感。

近幾年，我校持續(xù)不懈以學生喜愛的活動為載體，提高了學校德育功效，讓學校管理變得生動鮮活，讓學校德育不再是空洞的說教，因而更有生命力。

（作者單位：長春市寬城區(qū)南京小學）

責編/張曉東