李朝暉

(山東青年政治學(xué)院，山東濟南250014)

愛國主義是一個歷史范疇，其具體內(nèi)涵和表現(xiàn)會隨著時代主題和特征的轉(zhuǎn)換而發(fā)生變化，從總體要求來看，愛國主義是把國家和民族的利益作為根本的出發(fā)點和歸宿點，只要對國家的發(fā)展產(chǎn)生重大的影響，就會成為愛國主義教育的重要內(nèi)容。國家安全是國家和民族的核心利益，一直是大學(xué)生愛國主義教育的重要內(nèi)容。然而隨著經(jīng)濟全球化的深入發(fā)展和在當(dāng)前復(fù)雜的國際形勢下，國家安全的內(nèi)涵發(fā)生了重大變化，國家安全教育已不僅僅局限于傳統(tǒng)的安全教育，非傳統(tǒng)安全因素正在對國家安全構(gòu)成多方位的、越來越嚴重的威脅。資源環(huán)境安全作為非傳統(tǒng)安全的重要方面，已成為國際政治和國家安全的核心內(nèi)容。獲取和控制自然資源，一直是國際緊張和武裝沖突的根源，是戰(zhàn)爭的重要導(dǎo)火索。將資源環(huán)境安全教育提升到愛國主義的高度，增強教育的實效性，為國家在走向世界求發(fā)展中筑起一道堅實的安全屏障，是時代為高校愛國主義教育提出的一個新課題。

一、將資源環(huán)境安全上升為愛國主義教育內(nèi)容的現(xiàn)實迫切性

1.發(fā)達國家資源環(huán)境安全戰(zhàn)略取向所帶來的重大挑戰(zhàn)

20世紀70年代的石油危機，給包括美國在內(nèi)的發(fā)達國家的經(jīng)濟造成了巨大的沖擊，使得此后發(fā)達國家的資源戰(zhàn)略發(fā)生了重大調(diào)整，即將保障安全穩(wěn)定的資源供應(yīng)作為主要目標之一，在維持經(jīng)濟繁榮、維護國家經(jīng)濟利益的前提下，使國家能夠穩(wěn)定可靠地獲得國外低廉的能源、礦物原料。為此發(fā)達國家不僅進口國內(nèi)儲量小、質(zhì)量差的資源，對一些重要的戰(zhàn)略資源，即使有一定的儲量也從國外進口，以防止國內(nèi)資源的枯竭。如:二次大戰(zhàn)后，美國政府適時修改其資源政策，將其過去的礦產(chǎn)品自給和出口國轉(zhuǎn)變?yōu)榇罅恳蕾噰夤?yīng)的進口國，積極支持以跨國礦業(yè)公司為主體的大量資本輸出，占有、掌控國外重要礦產(chǎn)資源基地，開展礦產(chǎn)勘查、開采、加工、冶煉和營銷活動，以源源不斷地獲取國外礦產(chǎn)品的供應(yīng)來滿足本國經(jīng)濟發(fā)展之需，并且搶占國際礦產(chǎn)品市場。［1］日本因為資源少，所以一直在儲備資源(許多是來自中國)，尤其是地球上比較稀缺的資源。發(fā)達國家不僅在大量儲備資源，同時在獲取國外資源時還霸氣十足，例如:美國和歐洲聯(lián)手強迫中國賣稀有金屬，面對中國合情合理地限制稀有金屬出口，美國與歐盟向世貿(mào)組織提出訴訟，要求中國只能向世界乖乖出口稀有金屬，不能設(shè)限。稀有金屬戰(zhàn)略性很重要，它們難以從原料中提取，但是，歐洲和美國的儲量不足，要想發(fā)展高科技還離不開這些資源，于是，聯(lián)手強迫中國賤賣資源。相對于發(fā)達國家，發(fā)展中國家多數(shù)都是資源生產(chǎn)國家，這些國家主要是利用價格手段來保障其資源生產(chǎn)國的資源安全，而由于廣大發(fā)展中國家在國際分工和競爭中處于弱勢，又普遍缺乏完整的國家經(jīng)濟安全戰(zhàn)略和有力的防范措施，很容易成為發(fā)達國家經(jīng)濟擴張的犧牲品。

2.國民資源環(huán)境安全意識缺失所造成的資源流失觸目驚心

目前我國國民資源環(huán)境安全意識還比較淡薄，這種淡薄不僅表現(xiàn)在一般民眾，而且還表現(xiàn)在某些決策者的身上，而由他們制定出來的發(fā)展規(guī)劃或政策等很可能會對資源環(huán)境造成巨大的影響和危害，這是極其可怕的。“東歐有石油，中國有稀土”，這句話顯示中國在未來發(fā)展中所具有的獨特戰(zhàn)略資源，稀土資源是中國成為未來強國的一個關(guān)鍵籌碼。然而在20世紀末期和21世紀初的幾年，我國稀土資源的開發(fā)幾乎是毫無節(jié)制的，以銦為例，曾經(jīng)中國哄采銦的廠子過百，出售競相壓價，它的合理價位應(yīng)該在3000－5000美元，而國際價格僅1000美元上下，當(dāng)年竟然賤賣到50美元一公斤，連采礦成本都不到。當(dāng)時被早發(fā)覺稀土擁有戰(zhàn)略價值的日美等國以低廉的價格大量購買囤積存儲，以至于他們可以靠現(xiàn)有存儲的稀土，可供未來二三十年軍事發(fā)展的使用。當(dāng)中國如夢初醒時，稀土資源已開采了全國總儲量的百分之八十之多，現(xiàn)未開發(fā)的保有量快危害到國家未來的戰(zhàn)略發(fā)展。更有甚者，一些部門為了地方利益和所謂的政績工程，不惜犧牲國家和人民的利益，甚至是變相地“出賣國家資源”，例如:我國貴州黔西南布依族苗族自治州的爛泥溝金礦、遼寧營口市蓋縣的貓嶺金礦、云南東川播卡金礦三大金礦，目前已探明儲量均超過100噸，遠景儲量分別為150噸、300噸、400噸，被國土資源部稱為“世界級金礦”，但令人難以置信的是，現(xiàn)在這三大金礦分別被澳大利亞的澳華黃金、加拿大的曼德羅礦業(yè)公司、加拿大的西南資源公司掌控，外資控股比例分別高達85%、79%、90%。美國亞美大陸煤炭有限公司僅投資3000萬美元，就擁有了價值近百億元人民幣的國有煤礦——亞美大寧能源有限公司的控股權(quán)和經(jīng)營權(quán)，而且外方在與中方合作、生產(chǎn)經(jīng)營過程中存在諸多違法違規(guī)問題，據(jù)相關(guān)報道，該礦一個月產(chǎn)煤超產(chǎn)近70%，如此超產(chǎn)隱患重重。這樣的怪事頻頻發(fā)生，讓人痛心疾首，觸目驚心，這些不可再生的稀缺資源讓外方如此輕松拿走了，讓外方成百上千億的錢賺走了，給我們留下的卻是遭到嚴重破壞的環(huán)境和甚至幾十年上百年都無法根除的污染。這些礦產(chǎn)資源都是不可再生的，如果資源消耗完了就得四處找資源，那就得受其他國家的控制。國際資源進口依賴度和國內(nèi)資源產(chǎn)量和儲量的空間集中度是影響國家資源安全的重要因素，對于依賴資源進口的國家，一旦資源中斷生產(chǎn)或禁止貿(mào)易甚至關(guān)閉資源貿(mào)易通道，都會造成潛在的資源供給短缺，其損失是不可想象的。面對當(dāng)前復(fù)雜的國際形勢，提高國民資源環(huán)境安全意識刻不容緩。

3.經(jīng)濟全球化使我國資源環(huán)境的破壞加劇

全球化從其歷史發(fā)源的那天起，就是由發(fā)達國家推動，因此，全球化是以更有利于發(fā)達國家，相對不利于發(fā)展中國家為特征。對廣大發(fā)展中國家來說，全球化的迅速發(fā)展，既意味著實現(xiàn)發(fā)展與繁榮的機遇，同時也給其資源環(huán)境安全帶來了巨大的風(fēng)險和挑戰(zhàn)。經(jīng)濟全球化推動了國際產(chǎn)業(yè)分工的不斷深化，在世界產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整過程中，發(fā)達國家不斷把嚴重依賴資源和環(huán)境污染大的傳統(tǒng)工業(yè)轉(zhuǎn)移到發(fā)展中國家。這種轉(zhuǎn)移，一方面是出于環(huán)境保護的目的;但更重要的是，發(fā)達國家憑借其資本、技術(shù)方面的優(yōu)勢，以及與發(fā)展中國家廉價勞動力和資源相結(jié)合，加強對世界資源產(chǎn)業(yè)的控制，進而保障其經(jīng)濟發(fā)展所需的資源和原材料供應(yīng)。［2］由于我國長期以來缺乏對資源環(huán)境的綜合考慮，導(dǎo)致了資源產(chǎn)品進出口貿(mào)易中的一系列問題。一方面在我國的出口產(chǎn)品中，初級產(chǎn)品占有舉足輕重的地位。這些產(chǎn)業(yè)主要消耗的是礦產(chǎn)資源和生物資源，不但其再生能力有限，開發(fā)利用對環(huán)境的危害也大。其表現(xiàn)主要有:對生物資源的破壞。一些生物資源因盲目、無節(jié)制地捕殺和開采，數(shù)量大為減少，相關(guān)衍生品質(zhì)量下降，出口貨源已經(jīng)或瀕臨耗竭，生態(tài)環(huán)境遭到嚴重的破壞，生物多樣性受到嚴重影響，還導(dǎo)致產(chǎn)區(qū)土地沙化、荒漠化等。［3］例如:一些名貴中藥材出口導(dǎo)致某些地區(qū)人參、杜仲、天麻、砂仁等因采挖過度已瀕臨絕跡;內(nèi)蒙古幾百噸發(fā)菜和山野菜出口帶來了200多平方公里土地的沙化;寧夏、新疆、內(nèi)蒙古等地盲目挖采甘草出口，加重了水土流失和土地沙化等等。對森林資源的掠奪:外商對我國森林資源進行掠奪式開發(fā)，我國的森林資源遭到極大的破壞。如:外商到某山區(qū)投資建家具廠，雙方在其他資源上計算了投入代價，卻將山區(qū)的森林資源視為無價之物。日本是森林覆蓋率居世界前列的國家，但像一次性筷子這種木材消耗量極大的商品90%以上從中國進口。這種木筷的價值并不大，而從資源環(huán)境成本考慮，它的價值是難以計算的。幾分錢的成本背后是我國大面積的森林逐漸消失，隨之而來的是泥石流、山體滑坡、沙塵暴等惡劣的氣候狀況。礦產(chǎn)資源損耗:礦物資源的盲目出口導(dǎo)致盲目開采，不僅因此破壞了寶貴的礦產(chǎn)資源，也使生態(tài)環(huán)境急劇惡化，一些礦物在冶煉過程中釋放出有毒物質(zhì)或放射性物質(zhì)，嚴重污染并威脅到環(huán)境，而且由于外商只謀求短時間利潤，因而導(dǎo)致我國的礦產(chǎn)資源開采浪費嚴重、礦山環(huán)境保護與恢復(fù)治理難度加大。另一方面在引進海外直接投資中，有些可能是“污染轉(zhuǎn)移”而不是清潔的生產(chǎn)。發(fā)達國家為了規(guī)避本國嚴厲的資源環(huán)境保護措施，利用資源的國際貿(mào)易和對外投資等手段進行環(huán)境資本輸出，將其國內(nèi)淘汰的高污染技術(shù)、設(shè)備輸入到發(fā)展中國家，將污染嚴重的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移到發(fā)展中國家，進行污染轉(zhuǎn)嫁，以利誘的方式將危險廢物和大量生產(chǎn)、生活垃圾轉(zhuǎn)移到發(fā)展中國家。我國作為發(fā)展中國家，必然也無法逃脫發(fā)達國家的污染轉(zhuǎn)嫁。據(jù)有關(guān)資料顯示，改革開放的20世紀90年代初，外商在我國投資的生產(chǎn)企業(yè)中，屬高污染型產(chǎn)業(yè)的企業(yè)高達30%左右，大量污染型企業(yè)的建立對我國的生態(tài)環(huán)境造成了嚴重破壞。而且隨著國際貿(mào)易往來越來越頻繁，生物入侵所引發(fā)的生物災(zāi)害和生物安全問題也日益嚴峻和突顯，中國已經(jīng)成為外來物種入侵造成嚴重災(zāi)害的國家之一，外來物種入侵導(dǎo)致外來物種泛濫成災(zāi)?？傊覈推渌l(fā)展中國家一樣變成了發(fā)達國家產(chǎn)業(yè)優(yōu)化的一塊跳板，變成其淘汰產(chǎn)業(yè)、污染產(chǎn)品、污染物的集中地。日本京都造型藝術(shù)大學(xué)教授竹村真一在2007年《呼聲》發(fā)表的《是全世界在污染中國》的文章認為:中國環(huán)境污染的原因之一是中國作為“世界工廠”，獨自承擔(dān)了世界范圍內(nèi)相當(dāng)比例的制造業(yè)生產(chǎn)，相應(yīng)的環(huán)境負擔(dān)也就集中到中國。

二、高校將資源環(huán)境安全上升為愛國主義教育內(nèi)容的必要性

1.將資源環(huán)境安全上升為愛國主義教育內(nèi)容，是愛國主義教育使命的必然訴求

愛國主義實施綱要指出:愛國主義教育必須突出時代特征。在社會發(fā)展的不同階段、不同時期有不同的具體內(nèi)涵。愛國主義教育的素材非常廣泛。從歷史到現(xiàn)實，從物質(zhì)文明到精神文明，從自然風(fēng)光到物產(chǎn)資源，社會生活的各個領(lǐng)域都蘊藏著極為豐富的進行愛國主義教育的瑰寶。各個時代的愛國主義既一脈相承，又不斷發(fā)展。在戰(zhàn)爭年代，抵御外侮，捍衛(wèi)祖國領(lǐng)土完整和主權(quán)獨立，是愛國主義的當(dāng)然要求，在和平與發(fā)展成為時代主題的今天，愛祖國的大好河山將成為新時期愛國主義的首要要求。當(dāng)前我國生態(tài)與環(huán)境問題的復(fù)雜和嚴峻，是歷史上任何國家工業(yè)化過程中所不曾遇到的，發(fā)達國家在不同發(fā)展階段出現(xiàn)的不同環(huán)境問題，我國在20年內(nèi)集中爆發(fā)，嚴重影響到國家的經(jīng)濟發(fā)展，甚至威脅到國家的安全。事實證明，資源環(huán)境安全和國家安全一樣，也是一個民族永續(xù)發(fā)展的生命線，古埃及、古巴比倫、瑪雅文化等之所以失去昔日的光輝或消失在歷史的塵埃中，其根本原因是破壞了人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，進而導(dǎo)致人文文化的衰亡。英國著名的生態(tài)學(xué)家愛德華把全球的環(huán)境危機比喻為“第三次世界大戰(zhàn)”，而且，這次大戰(zhàn)所蔓延的區(qū)域極其廣大，中國是一個重要的“戰(zhàn)區(qū)”。［4］人們必須清醒的認識到，如果我們?nèi)圆粩嗟丶哟髮ψ匀毁Y源掠奪性的開發(fā)濫用，加大對生態(tài)環(huán)境的破壞和干擾，那么，“即使沒有核戰(zhàn)爭，生態(tài)環(huán)境的破壞也足以毀滅人類自身，足以亡家亡國”。目前這場關(guān)系到國家和民族存亡的資源環(huán)境保衛(wèi)戰(zhàn)，同樣能夠激發(fā)每一個愛國者崇高的責(zé)任感和使命感，保護好資源環(huán)境就是新時期愛國主義最具體的體現(xiàn)。因此將資源環(huán)境安全納入愛國主義教育，使之升華到愛國主義的高度來理解資源環(huán)境安全，使學(xué)生在心中都筑起保護資源環(huán)境的綠色屏障。

2.將資源環(huán)境安全上升為愛國主義教育內(nèi)容，可使受教育者獲得最深層次的精神動力

在資源環(huán)境安全問題上，人是最大的破壞者，同時也是最終的決定力量。然而人的行為是受人的精神和意識影響的，在舊的發(fā)展模式中，我們已經(jīng)習(xí)慣了片面追求貿(mào)易發(fā)展的速度和規(guī)模，忽視對資源環(huán)境的保護，而資源環(huán)境安全意識的養(yǎng)成不可能是一蹴而就的，它需要有高度的民族責(zé)任感，強烈的民族憂患意識，鍥而不舍的強大動力，堅忍不拔的堅強意志。而愛國主義則始終是凝聚中華民族、推動中國可持續(xù)發(fā)展的偉大精神動力。人類最濃厚的感情是愛國之情，這種感情包括對祖國的熱愛和憂患意識。有了愛國主義的底蘊，保護資源環(huán)境安全的行為才會引起人們由衷的贊賞，破壞資源環(huán)境安全的行為才會從心靈深處觸動和刺痛人們的感情，產(chǎn)生對其行為的痛徹之心、怒切之情;人類最自覺的責(zé)任是愛國之責(zé)，有了愛國主義的基礎(chǔ)，“天下興亡，匹夫有責(zé)”的人文傳統(tǒng)才會得到真正的詮釋，“保護資源，匹夫有責(zé)”的責(zé)任意識才能真正確立起來;人們最堅強持久的動力是祖國之需，當(dāng)一個人的精神被愛國主義所潤澤，就會自覺地把自己的事業(yè)融進民族大業(yè)之中，從而獲得一種最濃厚的內(nèi)在精神動力，就會產(chǎn)生一種取之不盡、用之不竭的力量源泉。因此把資源環(huán)境安全教育上升到愛國主義的高度，最能引起廣大民眾的共鳴，為這場保護資源環(huán)境安全的“戰(zhàn)爭”找到最廣泛的力量源泉，是解決目前嚴峻的資源環(huán)境問題，保障國家資源環(huán)境安全的重要措施。

3.將資源環(huán)境安全上升為愛國主義教育內(nèi)容，對高校大學(xué)生具有特殊的現(xiàn)實意義

針對目前日趨嚴重的資源環(huán)境危機，我們必須清醒地認識到目前面臨的資源環(huán)境方面的嚴重問題，決不僅僅是科學(xué)技術(shù)上的問題，而在很大程度上是國民的資源環(huán)境危機意識缺失的問題，是人為的在破壞自然、破壞生態(tài)。提高國民的資源環(huán)境保護意識是保護資源環(huán)境的關(guān)鍵，特別是對作為未來棟梁的大學(xué)生這一特殊的責(zé)任主體而言尤其重要。我們知道人由于其在社會實踐中所處的位置(或地位)與分工不同，其行為對資源環(huán)境保護所產(chǎn)生的影響也就各異。根據(jù)其行為能量輻射面的大小，我們可將社會成員分為四個層次:決策層、決策實施層、決策監(jiān)督層和公眾層。從長遠觀點看，未來環(huán)境改善和防止資源流失的最大希望很大程度上取決于決策層和決策實施層這部分人群的資源環(huán)境安全意識。因為只有在貿(mào)易的操作過程中就注重對資源環(huán)境保護進行綜合考慮，防止對環(huán)境的污染和資源的過度流失，才能從根本上改善目前的狀況，而只是在法規(guī)或外部壓力作用下事后才考慮補救，則大大降低解決問題的可能性。作為社會的中堅力量和未來棟梁，大學(xué)生是重要而又特殊的責(zé)任主體，肩負著富國強民的歷史使命。他們將逐漸完成建設(shè)小康社會的“后備軍”到“生力軍”、再到“主力軍”的角色轉(zhuǎn)換，將成為未來決策層和決策實施層的成員，如果從高等學(xué)校出來的大學(xué)生資源環(huán)境意識薄弱，他們走上工作崗位之后，必然還會沿用傳統(tǒng)的行為模式，制定出來的發(fā)展規(guī)劃或政策等很可能會以犧牲資源環(huán)境為代價，片面追求經(jīng)濟效益而造成資源環(huán)境的污染和破壞，這是極其可怕的。因此大學(xué)期間教育學(xué)生樹立牢固的資源環(huán)境保護意識對其一生的社會行為乃至對整個國家的經(jīng)濟發(fā)展與資源環(huán)境保護，將會產(chǎn)生巨大的影響力。然而目前我國高校資源環(huán)境類專業(yè)學(xué)生所占比例很小，對于大部分非資源環(huán)境類專業(yè)學(xué)生而言，如何提高他們的資源環(huán)境安全意識尤為重要。綜觀目前高校資源環(huán)境安全教育現(xiàn)狀和效果不容樂觀，學(xué)校對這部分學(xué)生實施的資源環(huán)境安全教育相對薄弱，許多大學(xué)幾乎不開設(shè)相關(guān)的課程，普及率還較低，這將是國民資源環(huán)境安全素質(zhì)提高的嚴重障礙。拓展愛國主義的內(nèi)涵，將資源環(huán)境安全教育融入到愛國主義教育之中，使其更具有時代特征，提高其普及率，以從精神的最深層次提高大學(xué)生的資源環(huán)境保護意識，必將起到事半功倍的效果。

［1］陳甲斌.發(fā)達國家資源安全供應(yīng)模式及其借鑒意義［J］.天然氣技術(shù)，2008，(4):9.

［2］胡小平.經(jīng)濟全球化中的國家資源安全問題與對策［J］.中國礦業(yè)，2003，(6):35.

［3］施衛(wèi)飛，劉絨.淺談國際貿(mào)易環(huán)境對我國貿(mào)易策略的影響［J］.現(xiàn)代商業(yè)，2010，(6):86.

［4］唐加繼，李韜.環(huán)境教育:愛國主義教育的重要內(nèi)容［J］.中國農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報，2001，(2):92.