国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

恩格斯的“最高標(biāo)準(zhǔn)”與中國現(xiàn)代文學(xué)課程教學(xué)

2013-08-15 00:47彭正生
巢湖學(xué)院學(xué)報(bào) 2013年4期
關(guān)鍵詞:史觀現(xiàn)代文學(xué)文學(xué)史

彭正生

(巢湖學(xué)院,安徽 巢湖 238000)

恩格斯在 《卡爾·格律恩 〈從人的觀點(diǎn)論歌德〉》一文中,批評(píng)卡爾·格律恩不是從人的社會(huì)屬性、人的歷史發(fā)展,而是從抽象的人的角度評(píng)價(jià)歌德,并強(qiáng)調(diào)對(duì)歌德的歷史局限進(jìn)行批評(píng)時(shí)應(yīng)該“決不是從道德的、黨派的觀點(diǎn)來責(zé)備歌德,而只是從美學(xué)和歷史的觀點(diǎn)來責(zé)備他。”而在寫給斐迪南·拉薩爾的信中,恩格斯針對(duì)拉薩爾在悲劇《濟(jì)金根》里對(duì)歷史人物的歪曲處理,批評(píng)他對(duì)貴族階級(jí)的贊美和頌揚(yáng),并強(qiáng)調(diào)自己是“從美學(xué)觀點(diǎn)和歷史觀點(diǎn),以非常高的、即最高的標(biāo)準(zhǔn)”來衡量對(duì)方的作品。[1]這種辯證統(tǒng)一的“美學(xué)”和“歷史”觀點(diǎn),即是恩格斯關(guān)于歷史人物和文藝作品批評(píng)的基本原則(“最高標(biāo)準(zhǔn)”)。

何謂美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)?其實(shí)質(zhì)是要求在進(jìn)行文藝作品的鑒賞和評(píng)價(jià)時(shí),以作品本身為中心,關(guān)注審美性 (內(nèi)部因素),“把藝術(shù)的審美價(jià)值作為衡量作品價(jià)值的一個(gè)尺度和標(biāo)準(zhǔn)。”[2]可見,“美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)”是一個(gè)對(duì)作品微觀層面進(jìn)行批評(píng)的標(biāo)準(zhǔn),它強(qiáng)調(diào)從作品出發(fā),以美學(xué)性因素(思想深度和藝術(shù)創(chuàng)新)為對(duì)象,側(cè)重于對(duì)作品審美價(jià)值的感悟、獲取和批評(píng)。何謂歷史標(biāo)準(zhǔn)?其實(shí)質(zhì)是要求在進(jìn)行文藝批評(píng)時(shí),應(yīng)該把文藝現(xiàn)象、作家和作品等放入特定時(shí)代和歷史坐標(biāo)里進(jìn)行考察,進(jìn)行客觀的、歷史的評(píng)判,即把“作品是否反映了歷史的真實(shí)”,“作為衡量作品價(jià)值的一個(gè)尺度或標(biāo)準(zhǔn)”。[2]可見,“歷史標(biāo)準(zhǔn)”是一個(gè)對(duì)作品進(jìn)行宏觀批評(píng)的標(biāo)準(zhǔn),它不僅關(guān)注作品的本體價(jià)值,更關(guān)注作品的時(shí)代價(jià)值;不是批評(píng)作品“應(yīng)該怎樣”或“不應(yīng)該怎樣”,而是評(píng)析作品“為何這樣”或“為何不那樣”。它要求以客觀態(tài)度、歷史眼光來審視作品,而不能主觀臆斷、機(jī)械評(píng)價(jià)。

中國現(xiàn)代文學(xué)課程的中心內(nèi)容是對(duì)現(xiàn)代中國文學(xué)發(fā)展中的文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)思潮、文學(xué)流派等作宏觀的歷史敘述,對(duì)具體作品的思想內(nèi)涵及藝術(shù)特征作微觀分析。前者傾向于對(duì)中國現(xiàn)代文學(xué)發(fā)展進(jìn)行歷史性評(píng)價(jià),后者傾向于對(duì)文學(xué)作品進(jìn)行審美性分析,因此,辯證地將恩格斯的“最高標(biāo)準(zhǔn)”運(yùn)用于中國現(xiàn)代文學(xué)課程教學(xué),與時(shí)俱進(jìn)地將其貫穿于作品審美性分析、文學(xué)史敘事以及文學(xué)史學(xué)史評(píng)說之教學(xué)過程,無疑具有重要的理論指導(dǎo)價(jià)值和重大的方法論意義。

1 作品分析是中國現(xiàn)代文學(xué)課程教學(xué)的核心內(nèi)容之一,其實(shí)質(zhì)是在文本閱讀的基礎(chǔ)上形成認(rèn)知性的結(jié)論。然而,一篇(部)作品,不同的評(píng)論者依據(jù)不同的文藝批評(píng)理論和方法,得出的結(jié)論卻可能大相徑庭。

較長一段時(shí)期,政治性(社會(huì)性)是評(píng)價(jià)作品好壞的標(biāo)尺。它從作家的階級(jí)身份出發(fā),依據(jù)作品與政治的距離,合乎意識(shí)形態(tài)規(guī)范的程度,而不是依據(jù)作品的思想深度和藝術(shù)創(chuàng)新,把作品“當(dāng)做思想演繹工具”,[3]偏至地強(qiáng)調(diào)作品的社會(huì)性(歷史性),而輕視和忽略作品的文學(xué)性(美學(xué)性)。這種本末倒置的“社會(huì)性”第一、“文學(xué)性”第二的標(biāo)準(zhǔn)脫離了以作品為中心的文本分析的基本原則。正如有人說,盡管“‘文學(xué)性’(或‘審美性’)是歷史范疇”,但是在進(jìn)行具體作品分析時(shí),“‘審美尺度’,即對(duì)作品的‘獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)’和表達(dá)上的‘獨(dú)創(chuàng)性’的衡量,仍首先被考慮”。[4]就文學(xué)接受史的經(jīng)驗(yàn)而言,莎士比亞戲劇之所以歷經(jīng)歲月潮水的沖刷而不被歷史的灰塵淹沒,其原因并不僅僅在于它描繪了英國維多利亞時(shí)期的社會(huì)風(fēng)俗以及文藝復(fù)興時(shí)期的歷史畫卷,而是其藝術(shù)的創(chuàng)作性、人性豐富性展示和多元思考等文學(xué)性因素,這恰好印證了文學(xué)作品的靈魂和魅力在于其文學(xué)性(內(nèi)部因素)。

在作品分析時(shí)運(yùn)用恩格斯的“最高標(biāo)準(zhǔn)”,需要在具體的教學(xué)過程中警惕兩種絕對(duì)主義傾向:一種是絕對(duì)的“歷史標(biāo)準(zhǔn)”,另一種是絕對(duì)的“美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)”。前者單一地關(guān)注作品的時(shí)代性和意識(shí)形態(tài)的歷史進(jìn)步性;后者則反向地沖向另一極端,在糾偏前者的過程中執(zhí)迷于作品的形式創(chuàng)新,情緒化地將合乎意識(shí)形態(tài)規(guī)范的作品視為“垃圾”。例如,《子夜》的評(píng)價(jià)便曾糾纏于相互對(duì)立的泥潭之中。依據(jù)“歷史標(biāo)準(zhǔn)”,唐弢高度贊賞《子夜》“顯示了左翼文學(xué)陣營的戰(zhàn)斗實(shí)績,從創(chuàng)作上證明了無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)是一種不可戰(zhàn)勝的、最有發(fā)展前途的力量。”[6]盡管他就《子夜》在藝術(shù)結(jié)構(gòu)、人物塑造、心理刻畫等方面的藝術(shù)貢獻(xiàn)也進(jìn)行了分析,但他顯然更關(guān)注《子夜》的階級(jí)性和歷史進(jìn)步性。相反,藍(lán)棣之則手持“美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)”之棒,與唐弢避而不談《子夜》的藝術(shù)粗糙相對(duì),他刻意無限放大其藝術(shù)性不足,并不無武斷地稱《子夜》是“一份枯燥無味的高級(jí)形式的社會(huì)文件”。[6]

可見,堅(jiān)持“歷史標(biāo)準(zhǔn)”并非純粹地關(guān)注作品的階級(jí)性和社會(huì)性,還包含著“重返歷史現(xiàn)場(chǎng)”地客觀評(píng)價(jià);堅(jiān)持“美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)”也并非執(zhí)迷于形式,也包括作品的思想開掘深度和藝術(shù)創(chuàng)新程度。因此,“最高標(biāo)準(zhǔn)”并非僵化的教條和絕對(duì)真理,并非“一元化”“獨(dú)白”標(biāo)準(zhǔn),它尊重在合乎邏輯和學(xué)理基礎(chǔ)上的學(xué)術(shù)自由和觀點(diǎn)多元。例如,還是關(guān)于《子夜》的評(píng)價(jià),陳思和依據(jù)茅盾個(gè)人氣質(zhì)和創(chuàng)作個(gè)性等資料,推理出“茅盾在骨子里還是一個(gè)帶有頹廢色彩的浪漫主義的作家”,吳蓀甫這個(gè)人物的塑造“不是現(xiàn)實(shí)主義的寫法”[3]等結(jié)論,雖然觀點(diǎn)本身仍可爭鳴和討論,但它并非帶有主觀情緒的武斷結(jié)論,而是客觀、合理和平正的觀點(diǎn)。

2 如果說作品是浩瀚宇宙里光芒閃爍、耀眼奪目的星星,那么,文學(xué)史就是包羅萬象、深邃寬廣的宇宙。在進(jìn)行作品的個(gè)案分析時(shí),我們關(guān)注的是作品內(nèi)部因素,注重探討作品的思想深度和藝術(shù)新度,側(cè)重于運(yùn)用“美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)”。然而,現(xiàn)代文學(xué)發(fā)展的歷史敘述,包括文學(xué)思潮、文學(xué)現(xiàn)象和文學(xué)流派(社團(tuán))等的歷時(shí)流變也是中國現(xiàn)代文學(xué)課程教學(xué)的內(nèi)容之一,它更多的是側(cè)重于進(jìn)行參照外部因素作歷史性評(píng)價(jià)。

就單一作品而言,文學(xué)性因素確立了其自身的自足性,它可以被抽離出特定的歷史語境,也可以忽略外圍的文化土壤,但是歷史敘述和評(píng)價(jià)卻不能不受到歷史語境的影響。故而,我們不能 “單純地用今人的價(jià)值觀念和道德標(biāo)準(zhǔn)去苛責(zé)歷史”,在“考察它的歷史的負(fù)面的同時(shí),也肯定它的歷史或者文學(xué)的貢獻(xiàn)”,[7]奉行歷史主義原則;不能“將作品和文學(xué)問題從特定的歷史情境中抽取出來……而是首先設(shè)法將問題 ‘放回’到‘歷史情境’中去審查”,[4]作出符合歷史邏輯的客觀結(jié)論。

正如作品分析會(huì)因人因時(shí)而產(chǎn)生不同觀點(diǎn)和結(jié)論,中國現(xiàn)代文學(xué)的歷史敘事也是如此。例如,以幾部較有影響的文學(xué)史教材中對(duì)胡適的評(píng)價(jià)為例,在唐弢的《中國現(xiàn)代文學(xué)史》里,受著者所處時(shí)代和文學(xué)史觀影響,他刻意淡化《文學(xué)改良芻議》的歷史貢獻(xiàn),卻渲染甚至帶有歪曲色彩地臆斷胡適退出《新青年》并導(dǎo)致“新青年陣營”分化是由于“胡適眼看自己無法阻止《新青年》成為宣傳馬克思主義的思想陣地”,并戴著“有色眼鏡”指責(zé)胡適在哲學(xué)思想上“大肆宣傳為帝國主義服務(wù)的實(shí)用主義”,文學(xué)問題上則“由原來就是保守的改良主義立場(chǎng)更加后退”。[8]進(jìn)入20世紀(jì)9 0年代,由于文藝服務(wù)于政治的意識(shí)淡化,伴隨文學(xué)史敘事觀念的改變,“重寫文學(xué)史”的口號(hào)和實(shí)踐由此展開。在《中國現(xiàn)代文學(xué)三十年》里,錢理群等人客觀地指出新文化運(yùn)動(dòng)是五四文學(xué)革命運(yùn)動(dòng)先驅(qū)依據(jù)歷史發(fā)展而形成的共識(shí),而“將這些‘共識(shí)’理論化,并形成可以被接收的概念而加以推廣的,還是胡適”。[9]同時(shí),就胡適在文化遺產(chǎn)繼承清理、寫實(shí)主義方法提倡以及詩體解放觀念提出等方面成就進(jìn)行了中肯的評(píng)價(jià)。而在朱棟霖等人編寫的《中國現(xiàn)代文學(xué)史》里,它不僅解釋了《文學(xué)改良芻議》的主要內(nèi)容,并且稱之為文學(xué)革命的“第一篇宣言”。[10]可見,由于時(shí)代和敘述主體的變化,中國現(xiàn)代文學(xué)的歷史敘述發(fā)生了多么顛覆性的轉(zhuǎn)變和改觀。

需要注意的是,不僅時(shí)代的差異會(huì)造就截然不同的文學(xué)史敘事,空間(地域)的差別同樣會(huì)導(dǎo)致“面目全非”的文學(xué)史敘述。例如,夏志清在《中國現(xiàn)代小說史》里偏見地貶抑魯迅而抬高張愛玲,稱其為“今日中國最優(yōu)秀最重要的作家”,[11]這顯然與大陸的文學(xué)史敘事觀點(diǎn)“涇渭分明”。

可見,時(shí)空差異會(huì)導(dǎo)致中國現(xiàn)代文學(xué)的歷史敘事結(jié)論的巨大變化,而意識(shí)形態(tài)的分化則更加加劇了文學(xué)史敘事的觀點(diǎn)分裂。因此,“歷史標(biāo)準(zhǔn)”的啟示性意義就在于:一方面要進(jìn)行回歸歷史場(chǎng)境的歷史評(píng)價(jià),另一方面要秉持“現(xiàn)象學(xué)中立性研究態(tài)度”。[12]既要進(jìn)行“還原歷史”,“回到歷史現(xiàn)場(chǎng)”的客觀評(píng)價(jià),又要擺脫意識(shí)形態(tài)干預(yù)而“選擇性”敘事、側(cè)重(或遮蔽)敘事和差別敘事,進(jìn)行中立性評(píng)價(jià)。

3作品分析與歷史敘述——一個(gè)微觀,一個(gè)宏觀——構(gòu)成了中國現(xiàn)代文學(xué)課程的兩個(gè)中心內(nèi)容。值得注意的是,自1929年朱自清在清華大學(xué)講授“中國新聞學(xué)研究”開始,經(jīng)由1949年國家教育部設(shè)立“中國新文學(xué)史”課程直至現(xiàn)在的“中國現(xiàn)代文學(xué)”課程,作為一門課程,中國現(xiàn)代文學(xué)已經(jīng)擁有80多年的歷史。而如果將80多年來的教學(xué)和研究成果匯總起來,其數(shù)量更是驚人??梢哉f,中國現(xiàn)代文學(xué)的研究和敘述本身就構(gòu)成了一部歷史——一部中國現(xiàn)代文學(xué)研究和敘述史,可稱之為中國現(xiàn)代文學(xué)史學(xué)史。因此,中國現(xiàn)代文學(xué)研究和敘述史的描述和批評(píng)自然成為中國現(xiàn)代文學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容的第三個(gè)組成部分。

如果單純地從表象來看,仿佛是時(shí)空差異導(dǎo)致了中國現(xiàn)代文學(xué)歷史敘事的分野,然而究其緣由,根本還是取決于敘述主體的中國現(xiàn)代文學(xué)史觀的分歧,具體而言,截至目前的中國現(xiàn)代文學(xué)的歷史敘述中,交織著“階級(jí)斗爭史觀”和“人學(xué)史觀”兩個(gè)主要觀點(diǎn)。

階級(jí)斗爭史觀,顧名思義,它將現(xiàn)代文學(xué)的發(fā)展視為階級(jí)斗爭發(fā)展的共振和顯現(xiàn),主張“文藝斗爭是從屬于政治斗爭的。政治的分野決定著文藝的分野”,“現(xiàn)代文學(xué)的發(fā)展過程是一個(gè)矛盾斗爭的過程,其間充滿了革命文學(xué)與反動(dòng)文學(xué)、革命文藝思想與反動(dòng)文藝思想的斗爭”。[8]這一史觀的特點(diǎn)是以中國現(xiàn)代的新民主主義革命和社會(huì)主義革命的階級(jí)斗爭演變來關(guān)照中國現(xiàn)代文學(xué),其實(shí)質(zhì)是政治史觀對(duì)文學(xué)史觀的框定和規(guī)范。也正因如此,唐弢的《中國現(xiàn)代文學(xué)史》在章節(jié)構(gòu)成、敘事重點(diǎn)選擇等方面在邏輯思理上都是遵照中國現(xiàn)代革命史的發(fā)展演變來設(shè)置,而在歷史人物評(píng)價(jià)、作品分析等方面則按照階級(jí)斗爭觀點(diǎn)進(jìn)行好壞、優(yōu)劣的分類。

以人學(xué)史觀進(jìn)行中國現(xiàn)代文學(xué)研究和歷史敘述,它體現(xiàn)出穿越政治意識(shí)形態(tài)束縛之后中國現(xiàn)代文學(xué)研究的常態(tài)回歸。人學(xué)史觀重返文學(xué)的根柢在人精神,疏遠(yuǎn)文藝與政治的距離,告別階級(jí)斗爭觀點(diǎn)歷史敘事的影響。它從中國現(xiàn)代文學(xué)的“現(xiàn)代化”(或現(xiàn)代性)著眼,指出中國現(xiàn)代文學(xué)是“用現(xiàn)代文學(xué)語言與文學(xué)形式,表達(dá)現(xiàn)代中國人的思想、感情、心理的文學(xué)”,將核心側(cè)重于“思想的現(xiàn)代化”和“人的現(xiàn)代化”。[9]有的人則更為直白地指出,中國現(xiàn)代文學(xué)就是“‘人’的觀念的發(fā)現(xiàn),文學(xué)觀念的更新,文學(xué)創(chuàng)作在傳統(tǒng)基礎(chǔ)上進(jìn)行著重大的改良和革新。[10]正是基于這種人學(xué)史觀,中國現(xiàn)代文學(xué)的歷史敘事更加豐富多彩、多元共存,原本在階級(jí)斗爭史觀支配下,與政治意識(shí)形態(tài)不完全“合調(diào)”而被遮蔽的作家諸如沈從文、錢鍾書、張愛玲和胡適等人才得到了“發(fā)掘”或“重寫”。

當(dāng)然,不管是階級(jí)斗爭史觀還是人學(xué)史觀,又都是特定時(shí)代的產(chǎn)物。作為中國現(xiàn)代文學(xué)歷史敘述主體的人,必然都具有歷史局限性。我們贊賞司馬遷以“其文直,其事核,不虛美,不隱惡”的“實(shí)錄”態(tài)度進(jìn)行歷史敘事,但我們無法苛求所有的歷史敘事者都能如此。因此,在中國現(xiàn)代文學(xué)課程教學(xué)過程當(dāng)中,以“最高標(biāo)準(zhǔn)”來批評(píng)中國現(xiàn)代文學(xué)歷史敘事時(shí),需要看到不同敘述背后的史觀本身也是歷史和時(shí)代的產(chǎn)物,也需作歷史的、辯證的批評(píng)。

[1]恩格斯.致斐迪南·拉薩爾[A].馬克思,恩格斯.馬克思恩格斯選集(第四卷)[C].北京:人民出版社,1972.

[2]紀(jì)懷民,等.馬克思主義文藝論著選講[M].北京:中國人民大學(xué)出版社,1982.

[3]陳思和.中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)名篇十五講[M].北京:北京大學(xué)出版社,2003.

[4]洪子誠.中國當(dāng)代文學(xué)史[M].北京:北京大學(xué)出版社,2007.

[5]唐弢主編.中國現(xiàn)代文學(xué)史(二)[M].北京:人民文學(xué)出版社,1979.

[6]藍(lán)棣之.一份高級(jí)形式的社會(huì)文件——重評(píng)《子夜》[J].上海文論,1989,(3).

[7]方維保.當(dāng)代文學(xué)思潮史論[M].武漢:長江文藝出版社,2004.

[8]唐弢主編.中國現(xiàn)代文學(xué)史(一)[M].北京:人民文學(xué)出版社,1979.

[9]錢理群,溫儒敏,吳福輝.中國現(xiàn)代文學(xué)三十年[M].北京:北京大學(xué)出版社,1998.

[10]朱棟霖,等.中國現(xiàn)代文學(xué)史(1917-1997)[M].北京:高等教育出版社,1999.

[11](美)夏志清.中國現(xiàn)代小說史[M].劉紹銘,等譯.上海:復(fù)旦大學(xué)出版社,2005.

[12]張夢(mèng)陽.中國魯迅學(xué)通史(上卷)[M].廣州:廣東教育出版社,2001.

猜你喜歡
史觀現(xiàn)代文學(xué)文學(xué)史
研究中國現(xiàn)代文學(xué)的第三只眼——評(píng)季進(jìn)、余夏云《英語世界中國現(xiàn)代文學(xué)研究綜論》
當(dāng)代詩詞怎樣才能寫入文學(xué)史
作品選評(píng)是寫好文學(xué)史的前提——談20世紀(jì)詩詞寫入文學(xué)史問題
現(xiàn)代視域中文學(xué)史著對(duì)《紅樓夢(mèng)》經(jīng)典化的推進(jìn)(1900—1949)
一個(gè)不容忽視的高考考察維度——比較史觀
論中國現(xiàn)代文學(xué)多重視角下的鄉(xiāng)土敘事
全球史觀在初三歷史復(fù)習(xí)中的運(yùn)用
和而不同 學(xué)以致用——近兩年各地高考?xì)v史試題中的多元史觀芻議
端木蕻良:草原文學(xué)在現(xiàn)代文學(xué)中發(fā)聲
講授到接受:中國現(xiàn)代文學(xué)課程“互動(dòng)式”教學(xué)的再思考——兼及現(xiàn)代文學(xué)教學(xué)改革新路徑的探析
高雄县| 樟树市| 教育| 邹城市| 江北区| 师宗县| 潼南县| 湟源县| 七台河市| 德江县| 体育| 阿巴嘎旗| 临沭县| 舞阳县| 万安县| 万载县| 白城市| 晋江市| 临汾市| 贵德县| 五指山市| 汶川县| 霍邱县| 黄山市| 肥东县| 两当县| 濮阳市| 宁蒗| 田阳县| 都兰县| 高青县| 太保市| 漳州市| 宜宾县| 琼结县| 西青区| 南京市| 临湘市| 微山县| 砀山县| 托克托县|