陳 曦
隨著我國(guó)未成年人犯罪數(shù)量的不斷攀升,傳統(tǒng)的對(duì)未成年人犯罪以監(jiān)禁為主的矯正方式,已經(jīng)逐漸暴露出自身的弱點(diǎn)和弊端。社區(qū)矯正制度是我國(guó)刑罰執(zhí)行理念中的一次重大變革,其試點(diǎn)工作已經(jīng)在我國(guó)大中城市如火如荼地展開。它所體現(xiàn)出來的號(hào)召社會(huì)力量矯正改造罪犯,以及在矯正過程中彰顯的人文精神與關(guān)懷,成為了我國(guó)刑罰執(zhí)行工作中的一大亮點(diǎn)。
然而,我國(guó)的社區(qū)矯正工作起步較晚,目前對(duì)未成年人犯罪社區(qū)矯正制度的理論研究不夠深入,其制度的發(fā)展也比較緩慢,關(guān)于未成年人犯罪社區(qū)矯正制度的相關(guān)立法比較少,基本上是刑事政策的形式體現(xiàn)。由于沒有較為成熟的理論指導(dǎo)加之立法上的缺位,造成了一些誤區(qū)和混亂的存在,甚至影響到刑事司法活動(dòng)的效率和公平,一定程度上制約了社區(qū)矯正工作的有效推廣。而社區(qū)矯正制度作為一種在世界各國(guó)都行之有效的矯正方式,對(duì)我國(guó)未成年人犯罪能否發(fā)揮有效的作用,成為了許多學(xué)者都普遍關(guān)注的問題,怎樣更好地預(yù)防和控制未成年人犯罪,對(duì)他們進(jìn)行更好地保護(hù)和教育,也成為了擺在國(guó)家和社會(huì)面前的一個(gè)難題。
目前我國(guó)對(duì)未成年人犯罪主要采取“教育為主,懲罰為輔”和“綜合治理”的政策?!熬C合治理”的政策主要包括對(duì)未成年人的教育保護(hù)和整治社會(huì)治安、凈化社會(huì)環(huán)境兩個(gè)方面,體現(xiàn)了對(duì)未成年人的充分保護(hù)。推行社區(qū)矯正措施,是為了讓未成年人在沒有太大壓力,在貼合實(shí)際的環(huán)境中接受教育,通過社區(qū)服務(wù)等方式培養(yǎng)他們的愛心與責(zé)任感,通過接受良性的社會(huì)教育,實(shí)現(xiàn)對(duì)未成年人的感化、教育和挽救。
相對(duì)傳統(tǒng)的矯正模式,社區(qū)矯正制度的優(yōu)勢(shì)較為明顯:第一、樹立以人為本的矯正理念,有利于有針對(duì)性地開展工作。在對(duì)未成年人實(shí)施社區(qū)矯正的實(shí)踐工作中,應(yīng)當(dāng)積極倡導(dǎo)個(gè)別化原則,對(duì)他們尊重和接納,關(guān)心未成年人的內(nèi)心感受,引導(dǎo)他們走出人生的困境。第二、在實(shí)施社區(qū)矯正過程中,運(yùn)用專業(yè)的方法和技巧,便于糾正其不良意識(shí)和行為,為順利回歸社會(huì)提供保障。通過加強(qiáng)心理矯治和輔導(dǎo),細(xì)心了解未成年人的心理狀態(tài),培養(yǎng)社工充分挖掘各種社會(huì)資源達(dá)到矯正效果的理念。第三、對(duì)未成年人實(shí)行監(jiān)禁生活會(huì)使他們產(chǎn)生標(biāo)簽效應(yīng),心靈上一旦打上恥辱的烙印,便會(huì)將自己劃入犯罪的群體中,這樣叛逆的心理很容易使他們?cè)俅畏缸铩6鐓^(qū)矯正就是將他們安置在一個(gè)健康發(fā)展的社區(qū)環(huán)境中,避免因?yàn)殛P(guān)押引起的交叉感染,對(duì)他們的改造十分有利。
社區(qū)矯正制度起源于歐美國(guó)家,對(duì)它的大力推廣表明對(duì)未成年人處遇制度改革的方向。自2003年7月兩高兩部提出構(gòu)建我國(guó)社區(qū)矯正制度的新思路以來,我國(guó)對(duì)未成年人社區(qū)矯正制度的探索拉開了序幕。至今,全國(guó)各地對(duì)未成年人的社區(qū)矯正工作取得了一定的成效。充分說明將社區(qū)矯正作為對(duì)未成年人違法犯罪的矯正方式,是正確的選擇,對(duì)這種模式的探索和制度化的進(jìn)程任重而道遠(yuǎn)。
目前我國(guó)對(duì)未成年人犯罪的法律已有兩部——《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》。個(gè)別法律條文做出特別的規(guī)定分散于刑法、單行法和相關(guān)的司法解釋中,內(nèi)容較零散,缺乏體系性,針對(duì)違法犯罪的未成年人非監(jiān)禁化處罰規(guī)定仍不完善。
對(duì)未成年人犯罪的教育而言,多數(shù)由省、市、區(qū)的監(jiān)獄管理局統(tǒng)一下達(dá)計(jì)劃,和對(duì)成年犯的教育內(nèi)容基本相同,教育形式大多偏重于集體式宣講,缺乏指導(dǎo)性行為的規(guī)范教育和個(gè)別施教。對(duì)未成年的文化課教育和技術(shù)教育的開展不到位,無法與不斷發(fā)展變化的學(xué)校和社會(huì)相適應(yīng)。
鑒于發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)對(duì)未成年人進(jìn)行社區(qū)矯正工作的實(shí)踐分析,當(dāng)社區(qū)矯正的對(duì)象被矯正的社區(qū)接受后,應(yīng)當(dāng)先對(duì)其進(jìn)行需要結(jié)構(gòu)的評(píng)估和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估,確定對(duì)該矯正對(duì)象的矯治計(jì)劃和實(shí)施方案。但是,目前我國(guó)對(duì)未成年人的社區(qū)矯正仍處在探索階段,對(duì)未成年犯罪人員的成長(zhǎng)環(huán)境和心理特征研究相對(duì)較少,對(duì)未成年犯罪人的深入交流和溝通較欠缺,矯正方式的針對(duì)性不強(qiáng),個(gè)案矯正制度仍然不完善。社區(qū)矯正的工作者往往不能突破未成年人的心理戒備,取得他們的信賴,造成很多工作都停留在表面上,使矯正工作無法深入到未成年人的內(nèi)心深處。
目前我國(guó)社區(qū)矯正的試點(diǎn)工作中,作為矯正對(duì)象的未成年人在社區(qū)中占的比例較低,在管理的實(shí)際工作中基本未加區(qū)分,成年人和未成年人的矯正相混同,矯正項(xiàng)目相類似,缺乏針對(duì)未成年人身心特點(diǎn)行之有效的矯正項(xiàng)目。實(shí)踐工作中,一般會(huì)采取定期談話、社會(huì)幫教、專家心理咨詢和參與社區(qū)公益勞動(dòng)等方式。對(duì)未成年人社區(qū)矯正工作項(xiàng)目的設(shè)置約束力尚不足,針對(duì)性較缺乏,對(duì)社會(huì)矯正對(duì)象的吸引力不強(qiáng)。筆者認(rèn)為,針對(duì)未成年矯正對(duì)象設(shè)立更多符合其自身特點(diǎn)的社區(qū)矯正工作項(xiàng)目勢(shì)在必行。
當(dāng)前就全國(guó)范圍而言,對(duì)未成年人實(shí)行社區(qū)矯正工作過程中,針對(duì)社區(qū)矯正工作人員的考核獎(jiǎng)懲制度尚不健全,執(zhí)行中存在缺乏法律依據(jù)的現(xiàn)象,使參與社區(qū)矯正的未成年人積極改造的信心受到影響。在社區(qū)矯正的試點(diǎn)實(shí)踐過程中,有影響力的收監(jiān)、減刑或提前解除矯正等獎(jiǎng)懲措施兌現(xiàn)困難,審批的程序和手續(xù)比較繁瑣,實(shí)際操作性不強(qiáng),對(duì)未成年矯正對(duì)象的觸動(dòng)不大,其制約和激勵(lì)作用無法得到充分發(fā)揮。
依照我國(guó)現(xiàn)行法律規(guī)定,適用社區(qū)矯正的對(duì)象包括:管制、緩刑、假釋、監(jiān)外執(zhí)行和剝奪政治權(quán)利五類罪犯。但是,社區(qū)矯正的適用對(duì)象并沒有把未成年犯和成年犯區(qū)分開,沒有充分體現(xiàn)對(duì)未成年人的特殊保護(hù)。這不符合刑罰的人道主義思想,也與國(guó)際刑罰制度發(fā)展的趨勢(shì)相脫節(jié)。
一些學(xué)者認(rèn)為在現(xiàn)有法律框架下,提高對(duì)未成年人社區(qū)矯正的適用率,唯一的辦法是增加以上法定五種情形的適用率。在管制刑的適用上,克服司法理念落后和管理不力等問題,找出相應(yīng)對(duì)策豐富管制的內(nèi)容,對(duì)管制刑的適用對(duì)象和范圍加以擴(kuò)大。在緩刑的適用力度上,充分考慮未成年人的生理和心理發(fā)展特點(diǎn),立法上明確規(guī)定對(duì)未成年人的犯罪慎用監(jiān)禁刑的原則。在剝奪政治權(quán)利的適用上,因?yàn)槲闯赡耆宋礉M18周歲,政治權(quán)利相當(dāng)有限,這一刑種對(duì)他們適用的效率并不高,我們可以通過建立判前調(diào)查制度提高未成年人社區(qū)矯正的適用率,有利于未成年人社區(qū)矯正的矯正項(xiàng)目設(shè)計(jì),具有很好的推廣價(jià)值。
我國(guó)的社區(qū)矯正工作處于起步階段,未成年人真正被實(shí)施矯正的數(shù)量少,相關(guān)有針對(duì)性的矯正項(xiàng)目也較缺乏,這種現(xiàn)象顯然不科學(xué)。筆者認(rèn)為,完善社區(qū)矯正工作項(xiàng)目應(yīng)當(dāng)包括兩個(gè)層面:一是完善現(xiàn)有的矯正項(xiàng)目。具體來講,應(yīng)增設(shè)未成年人矯正對(duì)象的義務(wù),在管制、緩刑的義務(wù)配置中加入對(duì)受害人的賠禮道歉和賠償,繳納一定數(shù)量的保證金,接受文化教育和職業(yè)訓(xùn)練等內(nèi)容,增加對(duì)緩刑管束某些禁止性的規(guī)定;二是增設(shè)未成年人社區(qū)矯正工作項(xiàng)目。此外,還要高度重視基地建設(shè),如政治思想教育基地、法制教育基地和公益勞動(dòng)基地等,從多方面共同努力保障未成年人社區(qū)矯正工作能夠順利實(shí)施。
刑事政策主要以特別預(yù)防為目的,依照犯罪人主觀惡性程度的不同與犯罪具體原因的差別,實(shí)施刑罰個(gè)別化原則。從刑罰個(gè)別化原則的角度來看,應(yīng)針對(duì)犯罪人本身人身危險(xiǎn)性的不同采取不同的處遇制度,如監(jiān)禁刑、資格刑、財(cái)產(chǎn)刑或非監(jiān)禁處遇措施,使寬嚴(yán)相濟(jì)的刑事政策落到實(shí)處。個(gè)案管理是實(shí)施社區(qū)矯正的基礎(chǔ)工作,需要做好風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和結(jié)構(gòu)評(píng)估。分類管理是開展社區(qū)矯正較實(shí)際有效的方式,在社區(qū)矯正的實(shí)施方法上,采取分階段教育和分類管理的方法,有利于實(shí)現(xiàn)社區(qū)矯正中的人性化管理模式,使矯正工作可以有的放矢,有利于資源和力量的合理配置。
搞好社區(qū)矯正管理工作,獎(jiǎng)懲措施至關(guān)重要,它包括日常行為獎(jiǎng)懲與司法獎(jiǎng)懲兩方面。當(dāng)前社區(qū)矯正的法律制度尚不完善,需要政法各部門之間相互協(xié)調(diào)與配合,建立協(xié)作機(jī)制,加強(qiáng)分工合作。首先,政法委需充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)作用。因?yàn)楝F(xiàn)有的法律只是一些原則性規(guī)定,社區(qū)矯正工作面臨許多新問題和新情況,不以公檢法司和監(jiān)獄等部門各自的意志為轉(zhuǎn)移,需要他們之間互相配合,政法委此時(shí)的協(xié)調(diào)作用尤為重要。其次,作為執(zhí)法主體的公安機(jī)關(guān),需積極配合司法行政機(jī)關(guān)工作,加強(qiáng)對(duì)社區(qū)未成年人的監(jiān)督考察,在社區(qū)矯正工作需體現(xiàn)強(qiáng)制力與威懾力時(shí),應(yīng)當(dāng)及時(shí)給予配合。再次,人民檢察院作為法律的監(jiān)督機(jī)關(guān),重點(diǎn)應(yīng)對(duì)社區(qū)矯正及監(jiān)管矯治等措施進(jìn)行監(jiān)督,建立起同公安、法院、司法行政機(jī)關(guān)定期的聯(lián)系制度,在平時(shí)的工作中可以參照國(guó)外做法,建立起矯正調(diào)查人制度。最后,人民法院在審理案件前,注意征求社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)對(duì)未成年人的意見與看法,對(duì)被告的未成年人是否判處非監(jiān)禁刑提出評(píng)鑒意見,為社區(qū)矯正工作的順利開展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
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