高 健，馮景山

（渤海船舶職業(yè)學(xué)院，遼寧葫蘆島125000）

0 引言

高校教育體制改革不斷深入發(fā)展，招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，高校在校生不斷增加，學(xué)生黨員也不斷增多，學(xué)生黨員的管理工作隨之面臨越來越復(fù)雜的新問題。學(xué)生黨員的教育工作相應(yīng)地也應(yīng)從制度、考核、管理上多樣化、創(chuàng)造性地展開。只有這樣，才能充分發(fā)揮學(xué)生黨員的模范帶頭作用，使其在高校工作中發(fā)揮不可替代的作用。

1 高校學(xué)生黨員中存在的主要問題

隨著高校擴(kuò)招，學(xué)生黨員也不斷增加，但黨員人數(shù)增加并未帶來黨員質(zhì)量的提高。學(xué)生黨員隊(duì)伍中已經(jīng)出現(xiàn)一些問題，這些問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

一是少數(shù)學(xué)生黨員入黨前嚴(yán)格要求自己，入黨后放松了對自己的嚴(yán)格要求。他們?nèi)朦h，是為了將來找個好工作；他們?nèi)朦h，不是真心為廣大同學(xué)服務(wù)，而僅僅把服務(wù)同學(xué)作為一種入黨手段。

二是少數(shù)學(xué)生黨員不能客觀地看待黨在發(fā)展過程中不可避免存在的問題。只看表面和個別現(xiàn)象，以點(diǎn)蓋面，發(fā)表種種消極失望的言論，不僅損害了黨的形象，也給其他同學(xué)帶來不良的影響。

三是一些學(xué)生黨員在日常生活中不注意加強(qiáng)自身修養(yǎng)，組織紀(jì)律觀念不強(qiáng)，不自覺履行黨員的義務(wù)，日常表現(xiàn)乏善可陳。

四是一些學(xué)生黨員平時不注意加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不關(guān)心國家大事，對黨的政策理論理解不深刻，在行動中缺乏理論指導(dǎo)，沒有明確的人生方向。

五是大多數(shù)學(xué)生黨員在三年級時雖然處在關(guān)鍵的考察時期，但也到了不在學(xué)校的頂崗實(shí)習(xí)階段，遠(yuǎn)離了培養(yǎng)人，學(xué)生的思想易受外界干擾而出現(xiàn)問題。

2 加強(qiáng)學(xué)生黨員管理的舉措

在新時期，高校學(xué)生黨員呈現(xiàn)出與以往不同的特點(diǎn)：他們思想開放，但理想信念不堅定；價值觀多元化，但政治觀念淡化；知識面廣，但辨別能力低；擁有目標(biāo)，但踐行能力弱。針對高校學(xué)生黨員教育管理工作面臨的新問題與學(xué)生黨員的特點(diǎn)，渤海船舶職業(yè)學(xué)院（以下簡稱“船院”）主要從兩個方面加強(qiáng)了對學(xué)生黨員的繼續(xù)教育工作。

2.1 健全制度，強(qiáng)化管理

建立健全高校學(xué)生黨員管理制度，如思想?yún)R報、談心活動、黨員活動日制度、思想教育培訓(xùn)制度、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正考核制度等。運(yùn)用各種制度加強(qiáng)對學(xué)生黨員的日常管理，使學(xué)生黨員管理工作制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。

在理論學(xué)習(xí)上，按照船院黨委下發(fā)的與大學(xué)生相關(guān)的學(xué)習(xí)材料，定期召開生活會，進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論。在行動上，把學(xué)生黨員先鋒模范作用落到實(shí)處，如開展黨員系列思想政治培訓(xùn)、黨員宿舍掛牌、樹“先鋒”黨員及黨史教育影片欣賞等活動。

船院根據(jù)學(xué)校特有的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)特點(diǎn)，在學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)期間，采用飛信、QQ群、微信等渠道，對學(xué)生黨員進(jìn)行全方位考核管理。

2.2 教育管理注重創(chuàng)新

目前，對學(xué)生黨員的教育主要以學(xué)習(xí)為主，形式單一乏味，教育效果不明顯。船院結(jié)合學(xué)生黨員和學(xué)院辦學(xué)特點(diǎn)，開展了多種形式的教育活動。

2.2.1 參與輔導(dǎo)員家訪活動

通過學(xué)生黨員參與輔導(dǎo)員家訪活動，增進(jìn)輔導(dǎo)員與學(xué)生黨員的情感溝通，是加強(qiáng)學(xué)生黨員教育和管理的有效途徑，是學(xué)生黨員深入了解學(xué)生、深入分析學(xué)生思想狀況的良好渠道，也是加強(qiáng)學(xué)生黨員感恩教育的重要方面。參與家訪能讓學(xué)生黨員感受到教師的關(guān)注和重視，這對學(xué)生黨員是一種激勵，拉近了教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的心理距離。通過面對面交換意見，進(jìn)行思想溝通和交流，有利于教師、家長、學(xué)生之間迅速達(dá)成共識，產(chǎn)生良好的教育效果。

2.2.2 協(xié)助教師開展素質(zhì)拓展活動

學(xué)生黨員協(xié)助教師開展各種素質(zhì)拓展活動，可以培養(yǎng)學(xué)生黨員團(tuán)結(jié)互助、勇于挑戰(zhàn)、吃苦耐勞的精神，展示學(xué)生黨員的良好形象。如2013年7月船院組織各系學(xué)生黨員協(xié)助各系黨總支開展了學(xué)生干部“葫蘆山莊素質(zhì)拓展”活動。通過創(chuàng)新且具有特色的戶外素質(zhì)拓展活動，增強(qiáng)了學(xué)生黨員的團(tuán)隊(duì)意識，提高了團(tuán)隊(duì)精神，磨練了學(xué)生黨員的意志。

2.2.3 實(shí)踐活動主題鮮明

當(dāng)代大學(xué)生普遍缺乏社會生活鍛煉,思維方式簡單，在組織學(xué)生黨員深入學(xué)習(xí)理論的同時，重視組織學(xué)生黨員廣泛參與社會實(shí)踐。通過聯(lián)系實(shí)際，幫助學(xué)生黨員掌握利用理論分析問題、解決問題的方法,在實(shí)踐中增強(qiáng)宗旨意識，領(lǐng)悟中國特色社會主義理論的深刻內(nèi)涵，感悟“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的意義。

船院圍繞“愛國、成才、貢獻(xiàn)”的主題，在學(xué)生黨員中開展形式多樣、內(nèi)容豐富的實(shí)踐教育活動，形成了對學(xué)生黨員常抓不懈、常抓常新的長效管理機(jī)制。

如組織學(xué)生黨員開展“手拉手，跟黨走”，與學(xué)校所在的龍港區(qū)東苑小學(xué)結(jié)對子主題活動。在活動過程中，學(xué)生黨員表現(xiàn)出良好的組織性、紀(jì)律性和積極性，將宗旨意識融入到活動中，較好地發(fā)揮了共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。學(xué)生黨員在社會實(shí)踐中鍛煉了能力，增長了才干，拓展了視野，豐富了閱歷，用實(shí)際行動為構(gòu)建和諧社區(qū)做出了力所能及的貢獻(xiàn)。

2.2.4 結(jié)合大學(xué)生成才開展思想教育

在強(qiáng)化大學(xué)生黨員政治身份、提高他們思想覺悟的同時，船院結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和個人特點(diǎn)，制訂出在專業(yè)學(xué)習(xí)、社會工作等方面不同的發(fā)展模式，使學(xué)生黨員成為綜合素質(zhì)較高的復(fù)合型人才。

如組織學(xué)生黨員參加各種技能大賽，評選出各類技能標(biāo)兵；通過經(jīng)驗(yàn)交流等活動，樹立學(xué)生黨員的先鋒模范作用；為學(xué)生黨員提供鍛煉的平臺，為他們將來成功進(jìn)入社會，成為高素質(zhì)人才打下良好基礎(chǔ)。

2.2.5 結(jié)合自我教育開展組織教育

引導(dǎo)學(xué)生黨員在日常生活中擔(dān)任黨的宣傳員。安排他們協(xié)助黨組織開展黨建、日常管理等實(shí)際工作，使他們在發(fā)揮作用的同時，激發(fā)提高黨性修養(yǎng)的愿望和積極性，培養(yǎng)他們自我教育的意識與能力，達(dá)到自我教育的目的。為他們在以后的工作中，能夠把握自我、抵制各種誘惑注入強(qiáng)大的精神力量。

2.2.6 開拓創(chuàng)新與繼承傳統(tǒng)并舉

當(dāng)今社會發(fā)展迅猛，給大學(xué)生黨員的思想帶來了巨大沖擊和影響。在新形勢下，船院利用網(wǎng)絡(luò)陣地，唱響“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動主旋律；結(jié)合學(xué)生黨員的特點(diǎn)，舉行時事研討、座談活動，培養(yǎng)學(xué)生黨員的創(chuàng)新意識和前瞻意識，提高了學(xué)生黨員教育管理的科學(xué)性。

高校學(xué)生黨員是國家未來建設(shè)的中堅力量，對高校學(xué)生黨員再教育工作是一個不斷探索、不斷完善的過程。對學(xué)生黨員進(jìn)行再教育有助于他們在校期間牢固樹立正確的理想信念，進(jìn)入社會后能夠更好地投身社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，全心全意為人民服務(wù)。創(chuàng)新開展學(xué)生黨員再教育管理模式，是對黨員再教育問題的有益探究，這一探究正在高校學(xué)生黨員再教育工作中發(fā)揮著應(yīng)有的作用。

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