李 美

(重慶交通大學(xué)思政部，重慶 400074)

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展，以電腦、手機(jī)和數(shù)字技術(shù)等為代表的新媒體得到了廣泛的應(yīng)用，日益影響并改變著人們的社會(huì)生活。大學(xué)生群體接受的文化教育層次比較高，無疑是受新媒體的吸引較快、融入較快、應(yīng)用較快的人群。為此也受到較深的影響。所以，新媒體的發(fā)展給大學(xué)生思想政治教育工作帶來了新的挑戰(zhàn)，對(duì)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育也提出了一些新的要求。在當(dāng)前新媒體環(huán)境下，充分認(rèn)識(shí)和把握大學(xué)生思想政治教育的新特征、新問題，對(duì)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下的思想政治教育工作，顯得尤為重要。

一、新媒體的內(nèi)涵、特征及其對(duì)大學(xué)生的影響

(一)新媒體的內(nèi)涵和特征

“新媒體是指相對(duì)于書信、電話、報(bào)刊、廣播、電影、電視等傳統(tǒng)媒體而言的依托于數(shù)字技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、移動(dòng)通訊技術(shù)等新技術(shù)向受眾提供信息服務(wù)的新興媒體技術(shù)，通俗地說，就是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，它同報(bào)紙、電視、廣播等傳統(tǒng)媒介一樣都是廣泛傳播信息的平臺(tái)?！保?］其實(shí)，新媒體是一種傳播消息的媒介、載體。它能夠讓人們知曉各類的信息。影響高校思想政治教育工作的新媒體技術(shù)包括互聯(lián)網(wǎng)的互動(dòng)，手機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)的互動(dòng)，以及互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電視網(wǎng)絡(luò)的融合。新媒體以不同的形式出現(xiàn)，豐富著人們的生活，可以說是媒體時(shí)時(shí)在，生活處處多。

新媒體是信息資源最豐富和互動(dòng)形式最為便捷的媒介，以數(shù)字化、實(shí)時(shí)性和交互性傳遞信息的獨(dú)特條件存在著，影響著人們的日常生活。和傳統(tǒng)媒體相比較，作為科學(xué)技術(shù)進(jìn)步產(chǎn)物的新媒體以其所具有的開放性、多樣性、虛擬性和互動(dòng)性等優(yōu)勢(shì)迅速搶占了廣闊的受眾市場(chǎng)，同時(shí)也對(duì)大學(xué)生思想政治教育產(chǎn)生著深刻影響。

思想政治教育是一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不可避免地要受到新媒體的影響?！靶旅襟w環(huán)境改變了傳統(tǒng)的思想政治教育方式，過去靠課堂灌輸式的思想政治教育手段在新媒體環(huán)境下顯得力不從心。”［2］傳統(tǒng)的課堂式教育顯得比較生硬，學(xué)生在接受學(xué)習(xí)時(shí)興趣不足，學(xué)習(xí)意愿不強(qiáng)，并且讓學(xué)生接受的時(shí)間較短，容易產(chǎn)生疲憊感。那么要如何在新媒體環(huán)境下科學(xué)有效地做好大學(xué)生思想政治教育工作，是當(dāng)前高校思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)思考和研究的一項(xiàng)重要議題。

(二)新媒體對(duì)大學(xué)生的影響

“目前，手機(jī)和電腦已經(jīng)成為我國大學(xué)生接觸新媒體的主要途徑，大學(xué)生上網(wǎng)人數(shù)幾乎達(dá)100%，絕大多數(shù)大學(xué)生具備了通過手機(jī)或電腦接觸新媒體的條件。”［3］因此，作為新媒體主要使用者、接觸者的大學(xué)生，受到的影響是巨大的、深遠(yuǎn)的。

新媒體以其傳播方式獨(dú)特、傳播內(nèi)容豐富、傳播速度快捷等優(yōu)勢(shì)，對(duì)于大學(xué)生思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、道德素質(zhì)和心理素質(zhì)的促進(jìn)和培養(yǎng)具有顯著作用。首先，新媒體打破了時(shí)間和空間的限制，改變了大學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為方式，增強(qiáng)了大學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣;其次，在新媒體的影響下，也獲得了更多的科學(xué)知識(shí)和文化理念，從而變得思想活躍、眼界開闊、觀念更新。再次，新媒體給大學(xué)生提供了新的人際交往模式，創(chuàng)造了新的生活方式，極大地拓寬了大學(xué)生與學(xué)校、教師、輔導(dǎo)員和家長(zhǎng)的溝通渠道。

但同時(shí)所不能忽視的就是，由于大學(xué)生正處于人生觀、價(jià)值觀和世界觀的形成階段，其社會(huì)經(jīng)歷和閱歷較淺，所以判斷和鑒別能力受到知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的限制。大學(xué)生在選擇信息和處理信息的過程中具有一定的盲目性，一些不良信息在無形中會(huì)給大學(xué)生的政治立場(chǎng)、價(jià)值觀念、人生態(tài)度和行為方式等方面造成負(fù)面影響，主要表現(xiàn)在:一是信息良莠不齊，影響大學(xué)生的身心健康，一些不良信息的傳播容易使大學(xué)生心里扭曲走向犯罪，對(duì)大學(xué)生道德品行的塑造產(chǎn)生不利影響;二是由于大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)具有一定的依賴性，網(wǎng)絡(luò)虛擬的生存方式容易使一些大學(xué)生脫離現(xiàn)實(shí)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)之中無法自拔，容易引發(fā)大學(xué)生交往危機(jī)和人格障礙;三是可能使大學(xué)生價(jià)值取向出現(xiàn)偏差，找不到人生的方向，過著今朝有酒今朝醉的生活?！案咝Ｗ鳛楦鞣N思想文化交匯的中心，各種思潮和價(jià)值觀進(jìn)行著激烈的交鋒。大學(xué)生作為感覺敏銳的特殊群體，世界觀、價(jià)值觀尚未形成、可塑性極強(qiáng)的大學(xué)生容易被各種思想迷惑和腐蝕，人生觀和價(jià)值取向容易出現(xiàn)偏差?！保?］在這種環(huán)境的影響下，我們要正確地指引大學(xué)生的人生方向。

總之，新媒體是一把“雙刃劍”，對(duì)大學(xué)生既有積極影響，也存在消極影響;同樣，給高校思想政治教育工作帶來了機(jī)遇，也提出了新的挑戰(zhàn)。因此，高校思想政治教育工作者必須深入思考研究，采用更加科學(xué)、有效的措施和方法，做好工作，成為大學(xué)生優(yōu)秀的人生導(dǎo)師。

二、新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育缺失的現(xiàn)狀

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，即時(shí)通訊設(shè)備、社區(qū)論壇、飛信、QQ、微博、微信、手機(jī)報(bào)和手機(jī)電視等新興媒體得到廣泛應(yīng)用，高校大學(xué)生思想政治教育工作正面臨著巨大挑戰(zhàn)。大學(xué)生作為思想文化較為活躍的一個(gè)特殊群體，對(duì)新生事物具有較強(qiáng)的好奇心和接受能力，而高校教師、輔導(dǎo)員等其他思想政治教育工作者在接受新生事物方面往往要滯后于青年大學(xué)生，因此給高校大學(xué)生思想政治教育工作造成了很大被動(dòng)，以至于新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育嚴(yán)重缺失。

(一)高校管理者思想政治教育理念和方法陳舊

高校思想政治教育工作的好壞直接影響著大學(xué)生思想、文化、心理等素質(zhì)的全方面培養(yǎng)，所以高校的教育要有一定的目標(biāo)性、計(jì)劃性。高校利用課堂理論灌輸、社會(huì)實(shí)踐鍛煉、榜樣典型示范等方法和手段在加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育方面取得了很大成效。然而，隨著近年來互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和新興媒體的應(yīng)用，以往傳統(tǒng)的教育方法在應(yīng)對(duì)新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育工作過程中略顯不足，缺乏后勁。主要表現(xiàn)在高校管理者往往忙于日常行政工作，對(duì)于新媒體的運(yùn)用和更新缺乏了解，以至于在開展大學(xué)生思想政治教育工作過程中理念落后、方法陳舊，與新媒體環(huán)境難以適應(yīng);其次就是高校對(duì)新媒體教學(xué)投入太少，新媒體設(shè)備缺乏或陳舊，大大地影響了思想政治教育效果;再次就是高校思想政治教育氛圍營造不足，國內(nèi)大部分高校過于注重科研和文化知識(shí)，缺乏人文氣息，對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作重視程度不夠高，以至于在應(yīng)對(duì)新媒體環(huán)境挑戰(zhàn)時(shí)往往顯得力不從心。

(二)高校教師的新媒體應(yīng)用能力不強(qiáng)

“教書育人”是教師的根本職責(zé)，但現(xiàn)實(shí)情況是，大部分高校教師仍然秉承“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”的教學(xué)理念，只注重傳授文化知識(shí)的教育，不注重學(xué)生的德育培養(yǎng)。即使部分教師注重對(duì)大學(xué)生進(jìn)行德育培養(yǎng)，但由于教學(xué)內(nèi)容單一、方法陳舊等原因，學(xué)生感到無趣，使得大學(xué)生思想政治教育效果不明顯。事實(shí)上，當(dāng)前大多數(shù)高校都是通過設(shè)置思想理論教研部、開設(shè)思想政治理論課等方法，利用專職教師對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。然而，無論是專職教師還是其他老師，在思想政治教育過程中往往還是采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，對(duì)新媒體的應(yīng)用能力不強(qiáng)，無法更加有效地利用新媒體進(jìn)行教學(xué)，以至于難以激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教師的新媒體應(yīng)用能力不強(qiáng)會(huì)直接導(dǎo)致思想政治教育效果下降。

(三)高校大學(xué)生運(yùn)用新媒體有很強(qiáng)的盲目性和隨意性

大學(xué)生正處于對(duì)社會(huì)認(rèn)知的一個(gè)成長(zhǎng)階段，對(duì)媒體信息缺乏理性的甄別和運(yùn)用能力，新媒體中的虛假信息和錯(cuò)誤輿論導(dǎo)向很容易對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生誤導(dǎo)。新媒體的快速發(fā)展使得大量虛假、迷信、色情等有害信息也已更快的速度影響著大學(xué)生。過多負(fù)面、消極內(nèi)容的接觸，對(duì)大學(xué)生良好道德品行的形成產(chǎn)生不利影響。一些大學(xué)生迷戀上網(wǎng)或玩游戲，曠課，從而荒廢學(xué)業(yè)。當(dāng)前，在新媒體環(huán)境的影響下，部分大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀念缺失，道德弱化，思想滑坡，追求個(gè)性自由，缺乏紀(jì)律性，責(zé)任意識(shí)淡薄，功力主義濃厚。一些學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬空間，逃避現(xiàn)實(shí)，其心理變得扭曲，出現(xiàn)人格心理障礙，以致忽視同學(xué)間的人際關(guān)系。

三、新媒體環(huán)境下加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的新策略

高校大學(xué)生思想政治教育在內(nèi)容、形式、方法和手段等方面在新媒體的發(fā)展下發(fā)生了很大變化。因此，高校應(yīng)著眼實(shí)際、與時(shí)俱進(jìn)，充分利用好新媒體這個(gè)新載體，豐富大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容，創(chuàng)新工作、方法和理念，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作。

(一)主動(dòng)構(gòu)建新媒體教育營地

高校應(yīng)逐步改變傳統(tǒng)的思想政治教育方法和模式，并將新媒體作為大學(xué)生思想政治教育信息的重要來源和反饋渠道，積極構(gòu)筑新媒體教育陣地。要?jiǎng)?chuàng)新教育方式和教育觀念，建立新媒體營地，可以通過利用學(xué)生喜歡的QQ、飛信、微博、論壇等新媒體資源，進(jìn)行精心策劃和布局，讓教育者和學(xué)生之間交流更方便。另外，高校也應(yīng)重視學(xué)生會(huì)等其他學(xué)生服務(wù)社團(tuán)應(yīng)用新媒體技術(shù)所取得的成績(jī)和作用。高校應(yīng)當(dāng)建立健全大學(xué)生思想政治教育信息監(jiān)督機(jī)制，及時(shí)消除有害信息，及時(shí)捕捉大學(xué)生思想政治動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)苗頭及時(shí)予以解惑和引導(dǎo)。

(二)加強(qiáng)高校思想政治教育隊(duì)伍的媒體素養(yǎng)建設(shè)

新媒體技術(shù)的迅猛發(fā)展，對(duì)高校思想政治教育工作者提出了新的要求。新媒體環(huán)境下，思想政治教育工作者對(duì)新媒體技術(shù)的掌握、熟悉和應(yīng)用能力如何，將對(duì)思想政治教育效果產(chǎn)生重要影響。建立一個(gè)高素質(zhì)高質(zhì)量的教育者團(tuán)隊(duì)是必不可少的。另外，作為思想政治教育工作者和理論課教師，要注重將思想政治教學(xué)與新媒體運(yùn)用進(jìn)行有效結(jié)合，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和方式，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)際效果。同時(shí)，要將國家時(shí)政和社會(huì)難點(diǎn)、熱點(diǎn)及時(shí)融合到思想政治理論教學(xué)過程中，增強(qiáng)思想政治理論課的吸引力和凝聚力，牢牢把握思想政治教育的主動(dòng)權(quán)。

(三)要提高大學(xué)生的新媒體素養(yǎng)

當(dāng)今社會(huì)大學(xué)生的思想比以往開放、求知欲也很強(qiáng)，是新媒體最熱衷的接受者和使用者。因此，高校思想政治教育工作者要努力培養(yǎng)和提升大學(xué)生的新媒體素養(yǎng)，把大學(xué)生新媒體素養(yǎng)納入思想政治教學(xué)內(nèi)容體系，開設(shè)新媒體教學(xué)課程，普及新媒體教育知識(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)、理性地使用新媒體，提高信息處理能力，還應(yīng)培養(yǎng)必要的倫理道德意識(shí)。同時(shí)，要培養(yǎng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化法制觀念，促使大學(xué)生自覺提高自我修養(yǎng)，自覺遵守新媒體行為規(guī)范。俗話說:“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人?！睙o論是高校管理者還是思想政治教育工作者如何努力，思想政治教育效果的好壞最終還是落實(shí)在大學(xué)生自我發(fā)展上。因此，作為大學(xué)生本人，要努力實(shí)現(xiàn)自我教育、自我管理、自我服務(wù)和自我發(fā)展，不斷提升自身新媒體素養(yǎng)，開發(fā)自己的潛能，始終用社會(huì)主義核心價(jià)值體系武裝頭腦，做一名合格的中國特色社會(huì)主義事業(yè)接班人。

四、結(jié)束語

高校思想政治教育工作者要深刻把握新媒體的內(nèi)涵與特征，充分認(rèn)識(shí)和利用新媒體的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育方式和手段，明確目標(biāo)，科學(xué)管理，有效地和大學(xué)生進(jìn)行交流溝通并融入到大學(xué)生群體中。愛是成長(zhǎng)的動(dòng)力，多給予大學(xué)生愛，多鼓勵(lì)每一位大學(xué)生，為他們創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，才能促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。

［1］闞寶奎.借助新媒體技術(shù)促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的思考［J］.科技信息，2009(1).

［2］高明，戴曉琳.新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育對(duì)策研究［J］.市場(chǎng)周刊，2010(8).

［3］田輝，齊子玉.新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育對(duì)策研究［J］.北京教育，2011(10).

［4］段志英，新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育拓展研究［J］.長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào):社會(huì)科學(xué)版，2012(3).