“教育家辦學(xué)”已經(jīng)成為大力推進(jìn)教育發(fā)展的國家意志。人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的渴望，從來沒有像今天這樣強(qiáng)烈；人民群眾對(duì)教育公平的關(guān)注，從來沒有像今天這樣突出；人民群眾對(duì)多樣化、個(gè)性化教育的需求，從來沒有像今天這樣迫切。“學(xué)有優(yōu)教”成為一種普遍的社會(huì)需求，“教育家辦學(xué)”，已成為強(qiáng)烈的社會(huì)期待和民心所向。

青島市教育局圍繞“教育家辦學(xué)”，在相關(guān)教育理論與教育實(shí)踐中進(jìn)行了不懈探索。在有效推動(dòng)區(qū)域內(nèi)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的同時(shí)，培養(yǎng)了一批島城名師、名校長，在走向“教育家辦學(xué)”之路上邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。

步伐一：實(shí)施“名師培養(yǎng)工程”、“名校長培養(yǎng)工程”，為教育家成長、發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。

步伐二：啟動(dòng)校長職級(jí)制改革，為“教育家辦學(xué)”創(chuàng)設(shè)自主成長的空間。

步伐三：出臺(tái)“藍(lán)色海洋教育實(shí)驗(yàn)”、“中小學(xué)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)”等教育體制改革實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案，鼓勵(lì)學(xué)校多樣化發(fā)展，培育教育家成長的土壤。

步伐四：讀書、課題研究等多措并舉，大力促進(jìn)校長專業(yè)化發(fā)展，為教育家成長助力。

時(shí)下，點(diǎn)燃廣大教育工作者的“教育家”夢想，造就一批教育家、助推“教育家辦學(xué)”前行，已經(jīng)成為青島教育改革與發(fā)展的時(shí)代主題。