陳茜

（湖南第一師范學(xué)院 關(guān)工委，湖南 長沙 410205）

一、引言

中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心在2012年7月19日發(fā)布的第30次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》指出：我國的網(wǎng)絡(luò)用戶已超過5.38億，手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到3.88億，其中高校的大學(xué)生占絕大多數(shù)，并且呈越來越快的上升趨勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)作為一種新媒體，具有信息資源海量性、信息傳播開放性、交流便捷性等特點(diǎn),這些特點(diǎn)超越了傳統(tǒng)德育媒體的優(yōu)勢(shì),對(duì)大學(xué)生的德育工作提出了新的要求。[1]因此，探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生德育工作的創(chuàng)新機(jī)制與模式，是當(dāng)下高校德育工作亟待解決的新課題。本文結(jié)合我們團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)的校級(jí)課題及湖南省教育科學(xué)研究項(xiàng)目研究，并結(jié)合本校大學(xué)生德育工作實(shí)踐，提出了“凈化網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)德育制高點(diǎn);優(yōu)化德育內(nèi)容方法，創(chuàng)建立體化德育陣地；消除網(wǎng)絡(luò)心理障礙，促進(jìn)心靈解構(gòu)與重塑”等新機(jī)制與模式，從而有效地使大學(xué)生在五彩繽紛的網(wǎng)絡(luò)世界中能“增強(qiáng)民族自信心、增強(qiáng)意識(shí)形態(tài)的防御能力、促進(jìn)身心健康地發(fā)展、形成正確的人生觀與價(jià)值觀”。

二、凈化網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)德育制高點(diǎn)

網(wǎng)絡(luò)信息資源豐富，呈現(xiàn) “信息傳播的跨文化特性”等特點(diǎn)，并且網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中顯現(xiàn)出東西方文化的相互滲透與并存,多元文化及不同的思想、價(jià)值觀念都在網(wǎng)絡(luò)上集中交匯，從而導(dǎo)致了大學(xué)生弱化對(duì)本民族文化傳統(tǒng)、社會(huì)價(jià)值觀和社會(huì)制度的認(rèn)同。眾所周知，民族文化的泯滅就是一個(gè)民族滅亡的信號(hào),因?yàn)槊褡逦幕且粋€(gè)民族賴以生存的最深厚的底蘊(yùn)。[2]因此，如何在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代這樣一個(gè)多元的世界文化中，有效地培養(yǎng)大學(xué)生的民族自信心，以不失我們中華民族的文化傳統(tǒng)、社會(huì)價(jià)值觀和社會(huì)制度，則是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校德育工作亟待解決的課題。對(duì)此，我們只有“凈化網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)德育制高點(diǎn)”，才能有效地解決此課題。具體措施包括：

1.政府相關(guān)部門要在網(wǎng)上建設(shè)具有影響力的思想文化傳播及立體化的思想教育平臺(tái)，著力宣傳科學(xué)理論、先進(jìn)文化

具體要求如下：

（1）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，按照社會(huì)主義先進(jìn)文化的發(fā)展要求，積極利用先進(jìn)技術(shù)傳播先進(jìn)文化；要利用大眾傳媒的權(quán)威性，發(fā)揮其宣傳作用，使大學(xué)生做出正確的價(jià)值判斷，抵制不當(dāng)行為。

（2）堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，為了適應(yīng)信息化時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì),滿足大學(xué)生對(duì)信息的渴望,要在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上設(shè)計(jì)出獨(dú)具特色、有吸引力的專題德育網(wǎng)頁，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行專題思想政治教育，提高大學(xué)生的思想政治素養(yǎng)。

（3）要打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。及時(shí)整頓學(xué)校周邊不良經(jīng)營的網(wǎng)吧，取締干擾學(xué)校正常教學(xué)秩序和生活秩序的娛樂場所，為大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活營造良好的氛圍。

2.學(xué)校要把握網(wǎng)絡(luò)文化與高校德育工作的切入點(diǎn)，借助校園網(wǎng)規(guī)劃出有特色、有吸引力的大學(xué)生德育專題網(wǎng)站

具體要求如下：

（1）在校園上的專題德育網(wǎng)站中開設(shè)豐富多彩的思想政治教育專題欄目和論壇,針對(duì)各個(gè)時(shí)期的熱點(diǎn)問題,鼓勵(lì)大學(xué)生積極發(fā)表自己的看法,讓所有參與網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的大學(xué)生能夠互動(dòng)，如雙方討論、多方討論等，這樣既可以豐富網(wǎng)絡(luò)文化,同時(shí)也為德育工作進(jìn)網(wǎng)絡(luò)開辟了有效的途徑，以有效地引導(dǎo)大學(xué)生的思想和行為。

（2）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息的管理力度，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)行為的監(jiān)控機(jī)制，為了有效抵御境外敵對(duì)勢(shì)力的信息攻擊，在一些特殊的敏感時(shí)期，甚至可安裝電子郵件過濾系統(tǒng)，以堵截反動(dòng)信息對(duì)大學(xué)生的侵?jǐn)_。

（3）學(xué)校德育工作要聯(lián)系思想政治教育實(shí)際，借用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)弘揚(yáng)主旋律，牢牢把握網(wǎng)上輿論話語權(quán)和主動(dòng)權(quán)。設(shè)計(jì)并制作突出鮮明的主題、生動(dòng)有趣且寓教于樂的專題多媒體德育教育軟件，以有效地把握教育的重點(diǎn)，大力弘揚(yáng)先進(jìn)文化，形成網(wǎng)上輿情強(qiáng)勢(shì)，培養(yǎng)大學(xué)生堅(jiān)定的民族信念。大力宣傳中華民族五千年的文化所塑造的強(qiáng)勁堅(jiān)韌的民族精神和民族自尊，使大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)德育工作的內(nèi)容與構(gòu)建和諧社會(huì)的偉大實(shí)踐相結(jié)合，服務(wù)于中國特色社會(huì)主義建設(shè)的崇高使命。[3]

（4）加速學(xué)校本身的信息化進(jìn)程，構(gòu)建課上課下共融、覆蓋面廣、輻射全校的網(wǎng)絡(luò)德育體系。并充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段進(jìn)行中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)教育，引導(dǎo)大學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華文化，增強(qiáng)民族自信心，要堅(jiān)持和強(qiáng)化對(duì)大學(xué)生的社會(huì)意識(shí)形態(tài)教育、中華民族傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀文化教育，從而有效使網(wǎng)絡(luò)成為愛國主義教育陣地。

三、優(yōu)化德育內(nèi)容方法，創(chuàng)建立體化德育陣地

網(wǎng)絡(luò)信息無國界，具有“信息傳播的高度開放性”，并且網(wǎng)絡(luò)信息來源廣泛，它突破了國度、區(qū)域的限制，從而導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)上信息良莠混雜。因此,如何在高校德育工作中有效地提高大學(xué)生的防御能力，是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)德育工作的重中之重。對(duì)此，各高等學(xué)校要網(wǎng)上教育和網(wǎng)下教育相結(jié)合，切實(shí)“優(yōu)化德育內(nèi)容方法，創(chuàng)建立體化德育陣地”，以有效地提高網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的良莠辨識(shí)能力。具體措施包括：

1.要進(jìn)一步加強(qiáng)“思想政治教育課程”教學(xué)的改革與創(chuàng)新

特別是優(yōu)化“思想政治教育課程”的內(nèi)容，抓住思想政治理論課堂這個(gè)主陣地，以適應(yīng)國內(nèi)外形勢(shì)發(fā)展變化的需要，使“思想政治教育課程”教學(xué)盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代發(fā)展的新要求，給傳統(tǒng)的“思想政治教育課程”教學(xué)賦予時(shí)代感和新鮮感。具體要求如下：

（1）研發(fā)思想政治教育軟件和思想教育數(shù)字電子教材，使思想政治教育由“枯燥”變得“生動(dòng)”，由“單調(diào)”變得“多色”，由“靜態(tài)”變?yōu)椤皠?dòng)態(tài)”，使大學(xué)生接受教育，達(dá)到寓教于樂的目的。

（2）加強(qiáng)思想政治教育課程的數(shù)字化教學(xué)設(shè)計(jì)，根據(jù)思想政治教育課程要求開發(fā)滲透思想政治教育內(nèi)容的娛樂軟件，開發(fā)融入思想政治教育內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)游戲，研發(fā)基于增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的思想政治教育網(wǎng)絡(luò)交互學(xué)習(xí)系統(tǒng)，以增強(qiáng)思想政治教育課的吸引力、輻射力、感染力。[3]

2.要改進(jìn)“思想政治教育課程”的教學(xué)方法

實(shí)現(xiàn)思想政治課程教學(xué)手段的現(xiàn)代化。具體要求如下：

（1）充分利用多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)，豐富德育工作的素材，創(chuàng)新思想政治教育課程的授課方式，激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的感染力和吸引力，增強(qiáng)課堂教學(xué)的效果。

（2）將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與“思想政治教育課程”的教學(xué)整合，始終抓住理論教學(xué)這個(gè)主陣地，強(qiáng)化大學(xué)生政治方向、理想信念教育，建立具有鮮明的馬克思主義立場觀點(diǎn)。由于傳統(tǒng)媒體對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿論進(jìn)行選擇、過濾，容易得到受眾的認(rèn)可，因此，學(xué)校要充分利用校園廣播、報(bào)刊、電視等傳統(tǒng)媒體在受眾的廣泛性和信息的權(quán)威性等方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，通過傳統(tǒng)媒體與網(wǎng)絡(luò)媒體相結(jié)合，實(shí)行立體化的引導(dǎo)，通過多種媒體之間的協(xié)同作戰(zhàn)，構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)的合力效應(yīng)。

四、消除網(wǎng)絡(luò)心理障礙，促進(jìn)心靈解構(gòu)與重塑

網(wǎng)絡(luò)傳播提供了獨(dú)特的虛擬環(huán)境，網(wǎng)絡(luò)交往活動(dòng)便捷，具有活動(dòng)交往的“虛擬性”、“隱蔽性”及“神秘感”等特點(diǎn)。大學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)猶如步入了一個(gè)地球村，使大學(xué)生可以以隱身身份在網(wǎng)上自由操作，足不出戶而周游世界,過著一種完全虛擬的生活。因此，網(wǎng)絡(luò)作為大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要組成部分，日益影響著大學(xué)生的身心發(fā)展，容易引發(fā)大學(xué)生的心理障礙：（1）形成“攻擊型”、“退縮型”、 “雙重型”及“多重型”等人格障礙；（2）出現(xiàn)“早戀、多角戀愛”等情感糾葛；（3）產(chǎn)生“網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)癥”、“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”及“人際關(guān)系危機(jī)”等人際關(guān)系障礙。由此，促使一些性格孤僻的大學(xué)生在網(wǎng)上找到“知已”，從而沉溺其中，人與人的溝通和交往完全依賴網(wǎng)絡(luò)，遠(yuǎn)離周圍同學(xué)，變得更加孤僻。因此，怎樣在紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)虛擬空間中對(duì)德育在大學(xué)生價(jià)值觀念上的導(dǎo)向，是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)德育工作面臨的難題。有效地解決此難題，就必須“消除網(wǎng)絡(luò)心理障礙，促進(jìn)心靈解構(gòu)與重塑”，促使大學(xué)生身心健康。具體措施包括：

1.要將思想政治教育與心理咨詢有機(jī)結(jié)合

從心理學(xué)角度分析，大學(xué)生不論是高尚思想的養(yǎng)成還是健康人格的形成，都是經(jīng)過實(shí)踐——認(rèn)識(shí)——實(shí)踐等多次反復(fù)的心理過程。因此，只有從思想教育與心理咨詢相結(jié)合入手，通過對(duì)大學(xué)生思想和心理的綜合解構(gòu)與重塑，促進(jìn)大學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展。具體要求如下：

（1）要掌握大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，同情大學(xué)生因人際交往、情感及經(jīng)濟(jì)等方面的困難而引起的消極情緒，使其適度宣泄，幫助學(xué)生排除心理障礙，并在此基礎(chǔ)上借助自己的學(xué)識(shí)和品德影響有效地教育學(xué)生，鼓勵(lì)和支持大學(xué)生追求未來美好生活的意愿。

（2）要從“以人為本”的新理念出發(fā)，尊重學(xué)生的主體地位，思想政治工作者要切實(shí)尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，采用更加個(gè)性化、人性化的方式，構(gòu)建民主和諧、自由平等的交流平臺(tái)。

（3）要塑造大學(xué)生健全的心理和性格，在遭遇任何困難和挫折時(shí)，始終保有必勝的信念。

（4）大學(xué)的思想政治德育工作者要真傾聽大學(xué)生的情感訴求和不同的聲音。因?yàn)榇髮W(xué)生是富有思想和感情的、具有獨(dú)立人格、尊嚴(yán)和價(jià)值的群體。[5]我們要尊重他們，努力避免一廂情愿地把條條框框強(qiáng)行灌輸給大學(xué)生的做法。要主動(dòng)幫助大學(xué)生以更合適的方式思考、行事，并通過理解、尊重、積極關(guān)注等共性態(tài)度與學(xué)生尋求感情上共鳴、心理上的貼近和心靈上的溝通。[6]

2.要健全網(wǎng)絡(luò)立法，規(guī)范大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為

具體要求如下：

（1）要加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督機(jī)構(gòu)，健全完善社會(huì)制度，以防止垃圾信息的大量繁殖。

（2）要求大學(xué)生加強(qiáng)自身素質(zhì)，培養(yǎng)自己健全的人格和高尚的情操，自覺從我做起，從點(diǎn)滴做起，自覺成為遵紀(jì)守法的優(yōu)秀網(wǎng)民，贏得他人的尊重，樂于交往，形成良性循環(huán)，以促進(jìn)和諧的網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系的建立。

五、結(jié)束語

綜上所述,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境以其信息資源海量性、傳播高度開放性和交流的快捷性等給高校的學(xué)生思想政治工作帶來了新的機(jī)遇，但也因其虛擬性、隱蔽性給大學(xué)生德育工作帶來諸多的問題和挑戰(zhàn)。因此，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的大學(xué)生德育工作必須針對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息傳播的特點(diǎn)，不斷適應(yīng)時(shí)代變化的發(fā)展，創(chuàng)新大學(xué)生德育工作的機(jī)制與模式。不斷提升大學(xué)生德育工作的水平，促進(jìn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的科學(xué)發(fā)展,才能使信息化網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的大學(xué)德育工作卓有成效。

[1]中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心.第30次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告[EB/OL].http://www.cnnic.net.cn/hlwfzyj/hlwxzbg/hlwtjbg/201207/t20120723_32497.htm.

[2]陳茜.論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治工作的新特點(diǎn)與對(duì)策[J].湖南第一師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2003(9).

[3]李勇帆，李里程.增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)支持下的虛擬交互學(xué)習(xí)環(huán)境研發(fā)[J].現(xiàn)代教育技術(shù),2013(1).

[4]祝軍.網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境下的大學(xué)生德育機(jī)制創(chuàng)新[J].學(xué)校黨建與思想教育,2012(3).

[5]王征，吳忠才.論新媒體環(huán)境下大學(xué)生德育工作的優(yōu)化[J].中國報(bào)業(yè)，2011(1).

[6]李勇帆,李里程.情感計(jì)算在網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)中的應(yīng)用功能、研究現(xiàn)狀及關(guān)鍵問題[J].現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究,2013（2）.