廣東省教育廳副廳長 朱超華

廣東省認(rèn)真貫徹落實(shí)全國教育信息化工作電視電話會(huì)議精神，以及國家教育規(guī)劃綱要、教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃關(guān)于教育信息化工作的總體部署，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以信息技術(shù)提升教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平為目標(biāo)，以 “三通兩平臺”建設(shè)為重點(diǎn)，著力推進(jìn)全省教育信息化建設(shè)。

一、重點(diǎn)工作推進(jìn)情況

（一）通過基礎(chǔ)教育專網(wǎng)主干網(wǎng)升級改造和推進(jìn)教育視頻網(wǎng)建設(shè)，加快寬帶網(wǎng)絡(luò)“校校通”建設(shè)

教育寬帶網(wǎng)絡(luò)“校校通”是均衡配置教育信息資源、促進(jìn)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展的基礎(chǔ)。近年來，我省積極整合各類教育網(wǎng)絡(luò)資源，加大力度推進(jìn)基礎(chǔ)教育專網(wǎng)主干網(wǎng)和省、市、縣（區(qū)）節(jié)點(diǎn)的升級改造。到目前為止，全省各地已建成城域教育網(wǎng)，全省大多數(shù)中小學(xué)校以光纖或?qū)拵Х绞酵ㄟ^本地教育城域網(wǎng)接入廣東省教育科研網(wǎng)，基本實(shí)現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡(luò)“校校通”。為了適應(yīng)日益增長的帶寬要求，在電信運(yùn)營商的大力支持下，去年，電信運(yùn)營商將廣東省教育科研網(wǎng)省主節(jié)點(diǎn)到21個(gè)地級以上市中心節(jié)點(diǎn)的帶寬由原來的100M免費(fèi)升級到 200M。

為了實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的寬帶網(wǎng)絡(luò)“校校通”，我省積極推進(jìn)廣東教育視頻網(wǎng)建設(shè)。經(jīng)過兩年多與電信運(yùn)營商充分協(xié)商，雙方就建設(shè)廣東教育視頻網(wǎng)達(dá)成協(xié)議：由廣東省教育廳負(fù)責(zé)組織、提供各類優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，統(tǒng)籌接入學(xué)校的電腦、電視機(jī)等終端設(shè)備的配備；由電信運(yùn)營商負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，負(fù)責(zé)開發(fā)建設(shè)全省終端接收系統(tǒng)和省、市、縣（市、區(qū)）三級前端播出平臺的建設(shè)、運(yùn)營和維護(hù)，并為每所接入學(xué)校提供機(jī)頂盒、ADSL-Modem和光Modem等網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備。廣東教育視頻網(wǎng)的啟動(dòng)建設(shè)為實(shí)現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡(luò)“校校通”提供了重要保障。

(二)通過實(shí)施“廣東省教育資源下鄉(xiāng)行動(dòng)計(jì)劃”，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源“班班通”建設(shè)

2009年初，廣東省人民政府印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)我省義務(wù)教育均衡發(fā)展的實(shí)施意見》，提出“實(shí)施‘優(yōu)質(zhì)資源下鄉(xiāng)行動(dòng)計(jì)劃’”。2009年以來，我省先后印發(fā)了《關(guān)于實(shí)施“廣東省教育資源下鄉(xiāng)行動(dòng)計(jì)劃”的通知》和《關(guān)于深入實(shí)施廣東省教育資源下鄉(xiāng)行動(dòng)的通知》，與廣東移動(dòng)簽訂《關(guān)于聯(lián)合開展“資源下鄉(xiāng)”提升教育信息化應(yīng)用水平戰(zhàn)略合作框架協(xié)議》，與廣東電信簽署《關(guān)于提升教育信息化應(yīng)用水平推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程合作框架協(xié)議》。我省以“廣東省基礎(chǔ)教育網(wǎng)”、“廣東省名師網(wǎng)絡(luò)課堂”和“廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)聯(lián)盟網(wǎng)”為平臺，匯聚、充實(shí)和完善廣東省基礎(chǔ)教育信息資源中心優(yōu)質(zhì)資源，積極推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享。截止至2012年底，“廣東省名師網(wǎng)絡(luò)課堂”匯聚優(yōu)質(zhì)視頻資源和教學(xué)課件近6000項(xiàng)，其中優(yōu)秀課例1500節(jié)占550多G空間；“廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)聯(lián)盟網(wǎng)”匯聚資源共1.2萬項(xiàng)，占100多G空間，免費(fèi)提供全省中小學(xué)校師生使用。啟動(dòng)了廣東省優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源制作基地項(xiàng)目，建立了茂名、省實(shí)驗(yàn)中學(xué)初中部和高中部、華師附小4個(gè)省級優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源制作基地，并以省級基地帶動(dòng)市級基地建設(shè)，先后建成了15個(gè)市級優(yōu)質(zhì)教育資源制作基地。優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源制作基地的建立，在組織公開課錄制，匯聚本校及當(dāng)?shù)孛麅?yōu)資源的基礎(chǔ)上，通過與邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校之間開展課堂教學(xué)實(shí)時(shí)同步直播、網(wǎng)絡(luò)教研互動(dòng)活動(dòng)等教育教學(xué)活動(dòng)，有效地提高邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校教師運(yùn)用信息技術(shù)整合學(xué)科教學(xué)的能力，為加快我省縮小城鄉(xiāng)教育差距，推進(jìn)教育均衡發(fā)展起到積極作用。我們還專門組織對全省51個(gè)革命老區(qū)和邊遠(yuǎn)山區(qū)縣的農(nóng)村小學(xué)骨干教師進(jìn)行教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，全省信息技術(shù)應(yīng)用能力年培訓(xùn)教師超過萬人。我們與廣東移動(dòng)聯(lián)合舉辦遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源征集與應(yīng)用評比活動(dòng)，全省參加活動(dòng)學(xué)校達(dá)3500所，教師上傳資源6.2萬條，教師發(fā)送資源5.5萬條，教師應(yīng)用資源26萬人次，教師發(fā)送資源給學(xué)生閱讀68萬人次，學(xué)生應(yīng)用資源19萬人次，豐富了我省教育教學(xué)資源庫，促進(jìn)了我省資源的共建共享，提升了師生信息化應(yīng)用水平。

（三）實(shí)施“粵教云”計(jì)劃，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間“人人通”，構(gòu)建教育管理公共服務(wù)平臺和教育資源平臺

為加快實(shí)現(xiàn)我省網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間“人人通”，構(gòu)建教育管理公共服務(wù)平臺和整合我省教育資源平臺，2012年，我廳成立了“粵教云”項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu)，組織專家和專業(yè)技術(shù)人員開發(fā)基于云計(jì)算的 “粵教云”平臺。目前“粵教云”關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)取得重大進(jìn)展，“粵教云”資源服務(wù)平臺已在全國首屆中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用展演活動(dòng)中成功演示，粵教云的基礎(chǔ)設(shè)施云在肇慶市試驗(yàn)取得初步成功，項(xiàng)目各項(xiàng)推進(jìn)工作正在有序進(jìn)行中。

（四）積極開展“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目的實(shí)施工作

按照教育部部署，我省會(huì)同有關(guān)地市教育部門，統(tǒng)一思想認(rèn)識，展開實(shí)地調(diào)研，制定實(shí)施方案，在2013年1月下發(fā)了《關(guān)于做好“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目實(shí)施工作的通知》，對項(xiàng)目實(shí)施提出具體要求。全省各地高度重視該項(xiàng)工作，在中央財(cái)政專項(xiàng)支持的基礎(chǔ)上，紛紛加大投入。我省下達(dá)中央財(cái)政專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)797萬元，全省實(shí)際投入2655萬元，增加配套經(jīng)費(fèi)1858萬元。比如我省惠州市，中央財(cái)政投入48萬，地方配套191萬元為各教學(xué)點(diǎn)增加互動(dòng)式教學(xué)設(shè)備投入。我省的數(shù)字教育資源接收播放設(shè)備設(shè)施安裝使用工作將如期完成。

（五）完善教育信息化體制機(jī)制建設(shè)，提高教育信息化統(tǒng)籌發(fā)展保障能力

近年來我省加強(qiáng)了教育信息化的頂層設(shè)計(jì)和組織領(lǐng)導(dǎo)。2007年頒發(fā)了《廣東省高等學(xué)?！笆晃濉毙畔⒒ㄔO(shè)參考標(biāo)準(zhǔn)》，2010年頒發(fā)了 《廣東省中小學(xué)教育信息化建設(shè)基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，2012年8月頒發(fā)了《廣東省教育信息化發(fā)展“十二五”規(guī)劃》。這些規(guī)劃和標(biāo)準(zhǔn)，明確了我省教育信息化發(fā)展目標(biāo)和任務(wù)，為我省教育信息化的發(fā)展提供了政策依據(jù)。各級教育部門也積極謀劃本地的教育信息化頂層設(shè)計(jì)，推出了一系列政策文件、制度規(guī)范。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我省教育信息化宏觀規(guī)劃和指導(dǎo)協(xié)調(diào)，2012年12月成立了以教育廳廳長為組長，主管副廳長等為副組長，廳有關(guān)處室和省教育技術(shù)中心等單位主要領(lǐng)導(dǎo)為成員的廣東省教育廳信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對全省教育信息化工作的領(lǐng)導(dǎo)。

二、2013年工作安排

2013年，我省教育信息化工作將繼續(xù)以“三通兩平臺”建設(shè)為抓手，著力推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，努力發(fā)揮教育技術(shù)引領(lǐng)教育教學(xué)改革、促進(jìn)和支撐教育發(fā)展的作用。

（一）創(chuàng)新教育信息化體制機(jī)制，優(yōu)化教育信息化發(fā)展環(huán)境

為全面落實(shí)國家、省教育信息化發(fā)展規(guī)劃，推動(dòng)我省教育信息化體制機(jī)制建設(shè)，我省將于今年上半年召開全省教育信息化工作會(huì)議，明確各方責(zé)任，協(xié)同推進(jìn)我省教育信息化工作。出臺《廣東省人民政府關(guān)于加快我省教育信息化發(fā)展的意見》，加強(qiáng)教育信息化整體規(guī)劃和統(tǒng)籌推進(jìn)工作；修訂完善《廣東省中小學(xué)校信息化建設(shè)基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，加快制定《廣東省中等職業(yè)學(xué)校信息化建設(shè)參考標(biāo)準(zhǔn)（試行）》和《廣東省高等學(xué)?！皵?shù)字化校園”建設(shè)參考標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，形成從基礎(chǔ)教育到高等教育的體系完善的信息化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。我們將積極探索“政府政策支持、市場參與建設(shè)、學(xué)校持續(xù)應(yīng)用”的教育信息化發(fā)展機(jī)制，吸引和培育教育信息化服務(wù)龍頭企業(yè)，大力發(fā)展教育信息化軟硬件產(chǎn)品、解決方案和系統(tǒng)運(yùn)行服務(wù)，逐步形成政府購買公益服務(wù)與個(gè)性化服務(wù)按需購買相結(jié)合的全社會(huì)共同參與的教育信息化服務(wù)大格局。鼓勵(lì)和引導(dǎo)跨區(qū)域、跨行業(yè)的教育信息化合作與資源共享，逐步形成全省一體化與區(qū)域特色化的教育信息化格局。

（二）繼續(xù)實(shí)施“三通”工程，促進(jìn)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展

一是繼續(xù)推進(jìn)“廣東教育視頻網(wǎng)”建設(shè)，全面實(shí)現(xiàn)教育寬帶網(wǎng)絡(luò)“校校通”。積極探索“統(tǒng)一規(guī)范、分級管理、多方參與”的教育網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行模式，鼓勵(lì)電信運(yùn)營商、信息技術(shù)服務(wù)商等參與“廣東教育視頻網(wǎng)”建設(shè)和高等學(xué)?！皵?shù)字化校園”建設(shè)，全面實(shí)現(xiàn)我省學(xué)校寬帶網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。繼續(xù)推進(jìn)省教育與科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)和省基礎(chǔ)教育專網(wǎng)的升級改造，用二三年時(shí)間，將廣東省教育科研網(wǎng)省主節(jié)點(diǎn)到21個(gè)地級以上市中心節(jié)點(diǎn)的帶寬由原來的200M升級到500M，同時(shí)支持IPv4/IPv6雙協(xié)議棧，實(shí)現(xiàn)IPv6優(yōu)先。推進(jìn)移動(dòng)教育網(wǎng)和無線校園網(wǎng)建設(shè)。

二是繼續(xù)深入實(shí)施“廣東省教育資源下鄉(xiāng)行動(dòng)計(jì)劃”，加快實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源“班班通”。繼續(xù)匯聚名校、名師優(yōu)質(zhì)教育資源，開發(fā)和引進(jìn)優(yōu)質(zhì)學(xué)科教學(xué)資源、認(rèn)知工具、名優(yōu)課例和數(shù)字化課程，形成體系化的優(yōu)質(zhì)數(shù)字化學(xué)科教學(xué)資源和名師課例資源，免費(fèi)提供給農(nóng)村中小學(xué)校師生共享。大力開展“送培訓(xùn)下鄉(xiāng)”活動(dòng)，建設(shè)中小學(xué)教師視頻培訓(xùn)網(wǎng)和大規(guī)模群組協(xié)作平臺，開展遠(yuǎn)程視頻課堂、網(wǎng)絡(luò)教研、遠(yuǎn)程協(xié)作等活動(dòng)，提高農(nóng)村教師信息化教學(xué)、科研能力，促進(jìn)農(nóng)村教育教學(xué)改革，提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量。加快推進(jìn)“多媒體教學(xué)平臺進(jìn)班級”計(jì)劃，加快實(shí)現(xiàn)數(shù)字教育資源真正意義的全覆蓋。

三是推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間“人人通”建設(shè)，全面普及信息技術(shù)應(yīng)用。按照“教師率先應(yīng)用，職業(yè)教育率先實(shí)施，教育現(xiàn)代化先進(jìn)區(qū)率先示范”的思路，加快數(shù)字化教學(xué)、管理平臺的引進(jìn)與開發(fā)，建設(shè)支持教與學(xué)全過程、資源個(gè)性化推送的“粵教云”學(xué)習(xí)空間，整合各類網(wǎng)絡(luò)工具和社會(huì)性軟件，全面推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間“人人通”。

（三）繼續(xù)推進(jìn)教育資源公共服務(wù)平臺建設(shè)

實(shí)施“粵教云”計(jì)劃，建設(shè)“粵教云”省級數(shù)據(jù)中心、省級資源中心。建立和完善教育數(shù)據(jù)規(guī)范，制訂教育數(shù)據(jù)交換標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)籌各級教育部門的公共服務(wù)資源，構(gòu)建教育公共數(shù)據(jù)交換平臺，逐步建成跨地區(qū)、跨部門、跨行業(yè)、跨層級的數(shù)據(jù)統(tǒng)一、地方特色彰顯、數(shù)據(jù)互聯(lián)互通的“粵教云”公共服務(wù)平臺，為教育統(tǒng)計(jì)、教育研究、信息公開、資源共享等各類教育應(yīng)用提供支持服務(wù)。整合廣東開放大學(xué)資源，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)精品課程、公開課共建共享，建立網(wǎng)絡(luò)教育課程認(rèn)證體系，建設(shè)跨行業(yè)、跨區(qū)域的數(shù)字化教育服務(wù)聯(lián)盟，以及覆蓋城鄉(xiāng)的一站式、多功能數(shù)字化學(xué)習(xí)中心和社區(qū)，完善終身學(xué)習(xí)公共服務(wù)體系建設(shè)。

（四）繼續(xù)完善教育管理公共服務(wù)平臺

按照國家教育管理信息系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)、完善全省教育管理信息系統(tǒng)和基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫，建設(shè)各級銜接順暢的全省一體化、區(qū)域特色化的教育電子政務(wù)、電子校務(wù)體系，推進(jìn)電子成長檔案和綜合素質(zhì)評價(jià)系統(tǒng)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教育信息全程跟蹤。建立全省教育數(shù)字證書認(rèn)證中心，統(tǒng)籌、引導(dǎo)教育資源管理平臺和教育管理信息平臺的互聯(lián)互通，通過省級信息資源共享平臺與其他相關(guān)部門實(shí)現(xiàn)信息資源的交換與共享，形成覆蓋面廣、動(dòng)態(tài)跟蹤、信息共享、資源豐富的教育管理公共服務(wù)體系。

（五）實(shí)施“教育信息化創(chuàng)新計(jì)劃”，推進(jìn)信息技術(shù)與教育深度融合

一是推動(dòng)信息化環(huán)境下的教學(xué)與學(xué)習(xí)方式創(chuàng)新。全面普及信息技術(shù)教育應(yīng)用。中小學(xué)全面開設(shè)信息技術(shù)課程，開發(fā)信息化環(huán)境下的學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)課程，加快數(shù)字化課程引進(jìn)和開發(fā)，推進(jìn)信息化環(huán)境下的教育教學(xué)創(chuàng)新，逐步普及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)校圍繞課堂教學(xué)改革、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、教育國際化、教師專業(yè)發(fā)展和校際合作等，積極探索以信息化促進(jìn)課程改革和教學(xué)創(chuàng)新的新思路和新模式，提高學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)學(xué)習(xí)和解決問題的能力。推進(jìn)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算技術(shù)等支持的高等學(xué)校智能學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)和泛在學(xué)習(xí)探索，搭建課程資源與知識共享環(huán)境、科研協(xié)作平臺和數(shù)字化應(yīng)用平臺，全面實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)、教育管理、科研、校園文化生活、交流合作和社會(huì)服務(wù)的數(shù)字化再造，支撐人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新。

二是推進(jìn)信息化試點(diǎn)示范工作。積極探索信息技術(shù)對教育發(fā)展具有革命性影響的新機(jī)制、新模式和新途徑。鼓勵(lì)和支持教育信息化改革和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，開展教育信息化試點(diǎn)學(xué)校、試點(diǎn)區(qū)域、試點(diǎn)項(xiàng)目，以及現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、“以信息化促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)”建設(shè)，選擇有條件的地區(qū)和學(xué)校，重點(diǎn)在教育信息化體制機(jī)制創(chuàng)新、“粵教云”示范應(yīng)用、智慧校園、區(qū)域教育合作和區(qū)域教育均衡發(fā)展等領(lǐng)域開展試點(diǎn)，引導(dǎo)開展區(qū)域規(guī)?；瘧?yīng)用示范。

（六）實(shí)施“教育信息化能力建設(shè)計(jì)劃”，提高教育信息化可持續(xù)發(fā)展水平

一是加強(qiáng)教育信息化能力建設(shè)。推動(dòng)信息技術(shù)與教師培訓(xùn)深度融合，大力發(fā)展網(wǎng)絡(luò)研修，加快信息化能力研修課程開發(fā)，開展面向各級各類教育管理人員、教師和技術(shù)人員的教育信息化能力研修、培訓(xùn)和應(yīng)用創(chuàng)新活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展模式轉(zhuǎn)型，建設(shè)一支與信息時(shí)代教育改革和發(fā)展相適應(yīng)的教育管理和教師隊(duì)伍。完善教育信息化專業(yè)人員崗位職責(zé)和職務(wù)評聘辦法，加強(qiáng)教育信息化領(lǐng)軍人才和后備人才培養(yǎng)，加強(qiáng)教育技術(shù)骨干教師培養(yǎng)，將教育技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員納入“廣東省百千萬人才培養(yǎng)工程”、省名師培養(yǎng)，建設(shè)一批學(xué)科優(yōu)勢明顯、課程體系完善、與實(shí)踐領(lǐng)域?qū)拥慕逃畔⒒瘜ｉT人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地。

二是加強(qiáng)教育信息化戰(zhàn)略研究。將教育信息技術(shù)研究納入省教育科學(xué)規(guī)劃統(tǒng)籌，加強(qiáng)教育信息技術(shù)的國際交流與合作，發(fā)揮高等院校、科研機(jī)構(gòu)和骨干企業(yè)的教育科研與技術(shù)創(chuàng)新優(yōu)勢，鼓勵(lì)和引導(dǎo)教育信息化協(xié)同創(chuàng)新，確立一批教育信息化關(guān)鍵技術(shù)和重大理論現(xiàn)實(shí)問題研究項(xiàng)目，組織開展教育信息化發(fā)展戰(zhàn)略、關(guān)鍵技術(shù)以及新技術(shù)教育應(yīng)用的研究與試驗(yàn)。加快研發(fā)基于云計(jì)算的新型信息化學(xué)習(xí)終端設(shè)備和整體解決方案，開發(fā)擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的教育信息化關(guān)鍵技術(shù)，通過教育信息化示范區(qū)、示范校的集成創(chuàng)新，形成系統(tǒng)解決方案。