張強峰

（湖南師范大學體育教學部 湖南 長沙 410081）

21世紀的國際競爭，歸根到底是高素質(zhì)的人才競爭。培養(yǎng)適合新時期社會發(fā)展需要的高素質(zhì)人才是高等院校的圣神使命。要培養(yǎng)和造就德、智、體、美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人，高等學校教育就必須把德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)。近年來隨著高校體育教學在不斷地進行改革，為滿足在校大學生的不同興趣和需求，大部分高等院校都開展了網(wǎng)球課。從目前的情況來看，網(wǎng)球運動呈現(xiàn)出以下特點:群眾基礎好、開展范圍廣、學生興趣高。無論從運動的競技性、健身性、娛樂性，還是從全面發(fā)展身體素質(zhì)等方面來看，網(wǎng)球都可以作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和手段，對促進素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展，滿足現(xiàn)代社會需求的優(yōu)秀人才具有積極的促進作用，在理論上和實踐中都已被廣大教學論專家、教師和高校所接受。因此探討網(wǎng)球運動對大學生綜合素質(zhì)的影響，有助于廣大學生認識網(wǎng)球，進而使得高校更好的開展網(wǎng)球運動。

1 網(wǎng)球運動對大學生綜合素質(zhì)的影響

1.1 網(wǎng)球運動強化了大學生的人文素質(zhì)

教育部在全國52所高校開展的試點工作基礎上制定了《關(guān)于加強大學生文化素質(zhì)教育的若干意見》，明確指出應加強大學生的文化素質(zhì)教育，重點指人文素質(zhì)教育。通過對大學生加強文學、歷史、哲學、藝術(shù)等人文社會科學方面的教育，以提高全體大學生的文化品位、審美情趣、人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。所謂人文素質(zhì)，是指由知識、能力、觀念、情感、意志等多種因素綜合而成的一個人的內(nèi)在品質(zhì)。

網(wǎng)球運動蘊涵著高雅、文明、唯美、友愛、交際的文化特質(zhì)，時尚的網(wǎng)球運動以及豐富的文化內(nèi)涵，在潛移默化中影響著參與者的思想和行為。首先，作為一項體育賽事，網(wǎng)球運動賽事有一套科學、合理的比賽規(guī)則，如今在全國范圍內(nèi)正大力提倡“誠實守信”的原則，而誠實守信這一優(yōu)秀品質(zhì)在每一場網(wǎng)球比賽中體現(xiàn)的淋漓盡致，尤其是在沒有裁判的信任制網(wǎng)球比賽中，則更是要求運動員們要做到絕對的誠實守信，自然會將誠實守信放在為人處事的首要位置。除誠信外，注重儀表、舉止文明得體、正義感、責任心、公德心、愛心等道德風尚也在其中得到體現(xiàn)。其次，網(wǎng)球蘊藏的哲理學在提高大學生的自身修養(yǎng)方面，形成團結(jié)協(xié)作、謙虛謹慎、自信向上等優(yōu)秀品質(zhì)，塑造著一個人的完美性格方面發(fā)揮著重要作用。因此要有謙虛精神，切勿驕傲；有自信，不自卑；要贏球就要面對對手，敢于面對、臨危不亂；即使輸了球，也要堅持到最后一分，永不言棄，具有頑強的意志力；洞悉先機，反映靈敏。而這一切都體現(xiàn)著現(xiàn)代網(wǎng)球的獨特優(yōu)勢，彰顯著非凡的人文魅力，不斷促進著學生們自身修養(yǎng)的提高。最后，高校網(wǎng)球文化對校園和諧的文化的建設有著極大的推進作用，在校園這個育人的圣地里，則更需要一種時尚、獨特的文化來引領(lǐng)潮流，來豐富和加深高校的文化底蘊，需要有大家、大愛。因此，網(wǎng)球文化是不可缺少的，且極具建設性意義，人文素質(zhì)培養(yǎng)是一個長期耳濡目染潛移默化的過程。網(wǎng)球作為紳士運動在高校廣為開展，強調(diào)禮儀，正符合高校在培養(yǎng)全面發(fā)展人才方面的需要，有利于學生人文素質(zhì)的提高。

1.2 網(wǎng)球運動增強了大學生身體素質(zhì)

有人曾經(jīng)作過統(tǒng)計，在一場運動員水平相當?shù)木W(wǎng)球比賽中，運動員在場上移動的路程約為5000米左右，有的甚至達到10000米，不下于一場激烈的足球比賽。運動員在比賽過程中，還要及時作出相應的判斷，不時前后左右的移動，急停或跳躍等等。一個網(wǎng)球運動員無論在力量、速度、耐力、柔韌性和靈敏性方面，都必須具備良好的素質(zhì)。特別是隨著網(wǎng)球技術(shù)的不斷發(fā)展，全場飛奔型打法已相當普遍，運動員在發(fā)球或接發(fā)球之后都積極爭取時機，根據(jù)不同的來球做出不同的判斷，采取不同的擊球策略，如果沒有精確的預測能力、快速的靈敏反應，以及熟練的技戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)，就不能適應這種打法。此外，一場比賽總的擊球次數(shù)不少于千次，如果沒有強壯有力的手臂是不能勝任的網(wǎng)球運動的?？梢?，只有具備了良好的全面的身體素質(zhì)，才能保證網(wǎng)球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的正常發(fā)揮。也就是說，網(wǎng)球運動對發(fā)展人的全面的身體素質(zhì)具有積極的促進作用。比如，打網(wǎng)球需要長時間連續(xù)來回地移動和擊球，這能夠促進人的反應靈敏，使起動快，移動迅速，并能在較長一段時間內(nèi)保持這種快速活動能力。又如網(wǎng)球運動中有力地抽擊球和兇猛的高壓球，都需要較好的力量素質(zhì)，因此，打網(wǎng)球可以培養(yǎng)人們動作迅速，判斷準確，并能提高速度、力量、耐力、靈敏等素質(zhì)，對發(fā)展協(xié)調(diào)性有積極作用。身體素質(zhì)是身體發(fā)育狀況和生理功能狀態(tài)的綜合表現(xiàn)。堅持網(wǎng)球訓練，可以大大提高速度、力量、耐力、柔韌性、靈敏性等各項身體素質(zhì)指標，從而提高人體的運動能力。同時，網(wǎng)球運動還能增強血液循環(huán)系統(tǒng)的改善，消耗多余熱量，心肺功能得到提高，可以增加人體免疫能力，提高抗病能力和病后康復速度，達到增進健康、增進體質(zhì)、強化身心的目的。

1.3 網(wǎng)球運動培養(yǎng)了大學生堅強的心理素質(zhì)

目前，大學生心理素質(zhì)普遍存在問題。導致大學生心理障礙的其中一個不可忽視的因素，是大學生缺乏必要的自我心理疏導，沒有建立起科學的生活習慣和行為方式，沒有形成相應的自我控制和自我調(diào)節(jié)能力。參與網(wǎng)球運動，可以鍛煉大學生的心理素質(zhì)，首先網(wǎng)球運動對選手的的時機判斷、協(xié)調(diào)性、決策、速度、注意和毅力的綜合能力有著苛刻的要求。其次，網(wǎng)球比賽區(qū)別于其他如籃球。足球、籃球等比賽的最大特點就是他的比賽總是在打打停停中進行，沒有基本的連續(xù)性。這些時間會給運動員的心理造成很大的壓力。大多數(shù)人在經(jīng)歷這些時間時都在思考消極的事情。經(jīng)常參與網(wǎng)球運動，可以使參與者由最初擊球時的緊張心態(tài)變得放松，進而變得自信，在失敗時不氣餒，在勝利時不驕奢。這些在很大程度上鍛煉了參與者的心理素質(zhì)。

1.4 網(wǎng)球運動提高了大學生的人際交往能力

良好的協(xié)作能力是現(xiàn)代社會對于人才質(zhì)量和規(guī)格的一項基本要求，美國卡內(nèi)基工業(yè)大學對萬人的個案記錄進行分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)“智慧”、“專門技術(shù)”和“經(jīng)驗”只占成功因素的15%，剩余85%決定于良好的人際關(guān)系。廣大學生因同一愛好聚集在一起參與網(wǎng)球運動時，場上的彼此由不熟悉，運動場下無話不談，相應的擴大了彼此之間的交友平臺，交際能力也會得到相應的提高。通過他們之間對網(wǎng)球運動的心得與體會的相互交流與溝通，促進了網(wǎng)球技術(shù)的進步與提高，也鍛煉了學生的交際能力。

2 結(jié)語

大學生積極參加網(wǎng)球運動，對他們自身的綜合素質(zhì)的發(fā)展能起到積極作用。網(wǎng)球運動能有效促進大學生人文素質(zhì)、增強大學生身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、人際交往能力。在學校素質(zhì)教育過程中，應廣泛推廣和普及網(wǎng)球運動，為大學生的全面發(fā)展打下堅實基礎。

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