蘭華勛

（柳州師范高等?？茖W(xué)校體健系 廣西 柳州 545004）

近年來，隨著高校體育教學(xué)改革的推進(jìn)，我們可喜的看到“健康第一”、“終身體育”的理念已經(jīng)逐漸在高校體育教學(xué)中形成。然而在社會(huì)的不斷發(fā)展變化過程中，在社會(huì)安全形勢(shì)日益嚴(yán)峻的情況下，社會(huì)對(duì)人才的素質(zhì)又提出了新的要求，高校安全教育已成為大學(xué)生生活中的重要組成部分。隨著高校擴(kuò)招規(guī)模的不斷加大，在校大學(xué)生的人數(shù)也越來越多。同時(shí)，社會(huì)的飛速發(fā)展和高校體育改革的不斷進(jìn)行使現(xiàn)在高校的體育教學(xué)活動(dòng)日趨豐富。體育教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入沒有相應(yīng)的加大，導(dǎo)致了學(xué)校體育場(chǎng)地、設(shè)施不足，體育鍛煉器械陳舊，難以滿足教學(xué)的需求。加之體育教學(xué)、體育活動(dòng)自身的特殊性，以及少數(shù)部分體育教師的責(zé)任心不強(qiáng)或是專業(yè)水平比較偏低、教法不當(dāng)?shù)鹊?，體育教學(xué)事故時(shí)有發(fā)生，并成為高校體育教學(xué)過程中的不安定因素。怎么來處理和防范這類事故,就成為學(xué)校、家庭和社會(huì)都十分關(guān)注的重要問題。

1 學(xué)校體育傷害事故的概念

學(xué)生體育傷害事故就是組織者、實(shí)施者為學(xué)校的，在學(xué)校擁有管理責(zé)任的體育場(chǎng)館中，校內(nèi)外體育活動(dòng)中，如課外體育活動(dòng)、課余體育訓(xùn)練、體育課、體育競(jìng)賽等，以及在其他體育設(shè)施內(nèi)，由于學(xué)校體育管理人員、教師和學(xué)生等人為原因、意外事件、不可抗力、自助行為、特殊侵權(quán)行為或一般侵權(quán)行為造成學(xué)生精神和身體傷害的事故。近年來在校園內(nèi)發(fā)生得比較頻繁的事件就是意外傷害事故，發(fā)生這種現(xiàn)象多是在學(xué)生參加各種體育活動(dòng)中。因此，目前體育傷害事故出現(xiàn)的問題急需解決是尋求有效的解決機(jī)制。

2 學(xué)校體育傷害事故的原因

2.1 體育活動(dòng)本身存在一定的危險(xiǎn)性

體育課是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，體育教學(xué)是以身體練習(xí)為主要手段，由于教學(xué)活動(dòng)的復(fù)雜多變，因此，體育運(yùn)動(dòng)本身就具有一定的突發(fā)性和危險(xiǎn)性。而且體育活動(dòng)很多的體育活動(dòng)項(xiàng)目，比如說籃球、足球等，對(duì)抗性、競(jìng)爭(zhēng)性很強(qiáng)，不要說在激烈的比賽中，就是平時(shí)的玩耍中，由于青年學(xué)生喜歡爭(zhēng)強(qiáng)好勝這一特性，導(dǎo)致意外事故很容易發(fā)生。

2.2 體育設(shè)施、設(shè)備陳舊或擺放不當(dāng)造成的傷害事故

體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的運(yùn)動(dòng)器材或是設(shè)施安排的不合理，一些器材陳舊，年久失修導(dǎo)致傷害事故的發(fā)生，據(jù)調(diào)查這類因素造成的傷害事故比例不小，是體育傷害事故的主要原因之一。比如說，跑步的跑道高低起伏不平，跳遠(yuǎn)的沙坑有雜物，用于仰臥起坐的海綿墊質(zhì)量不合格或者不夠厚，在海綿墊和海綿墊相互銜接之間不嚴(yán)密，過滑的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等等，運(yùn)動(dòng)損傷都很容易產(chǎn)生。還有由于籃球、排球等運(yùn)動(dòng)在練習(xí)中需要跳躍的動(dòng)作很多，所以在水泥場(chǎng)地這種地面過硬的場(chǎng)地進(jìn)行練習(xí)，踝關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)很容易造成損傷。還有很多露天設(shè)備，受到日曬雨淋，如雙杠、單杠、爬繩、爬竿等，日久天長(zhǎng)會(huì)出現(xiàn)生銹、損壞的現(xiàn)象，加上學(xué)校如果不能修理和更換及時(shí)，在練習(xí)時(shí)學(xué)生不注意看，受傷很容易。再或者，體育課后沒能及時(shí)收起鐵餅、鉛球、山羊、標(biāo)槍等危險(xiǎn)器材，隨便在操場(chǎng)上擺放，無人看管，學(xué)生覺得好玩，就很容易致使人身受到傷害。

2.3 體育教師方面

體育教師不夠重視安全問題，要求松懈，在教學(xué)內(nèi)容上安排不合理，組織不當(dāng)，這又是造成體育課突發(fā)事件的一個(gè)主要原因。體育教師對(duì)傷害事故的預(yù)見性不強(qiáng)，在上課前沒有采取積極有效的措施防止傷害事故的發(fā)生；課前，體育老師之間沒有協(xié)調(diào)好怎樣安排場(chǎng)地問題，致使在同一場(chǎng)地有多個(gè)班級(jí)上課的混亂現(xiàn)象。教師為使學(xué)生的身體素質(zhì)提高，任意的提高運(yùn)動(dòng)承載力或者加大訓(xùn)練的難度，導(dǎo)致易出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)意外損傷。在教學(xué)過程中，體育教師沒有及時(shí)提醒學(xué)生上體育要注意的事項(xiàng)，也易導(dǎo)致傷害事故的發(fā)生。或者在教學(xué)中教師沒有明確提出教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生自由活動(dòng)，同時(shí)又沒有進(jìn)行嚴(yán)格管理，學(xué)生組織紀(jì)律觀念薄弱，不遵守課堂練習(xí)，而教師又沒有及時(shí)制止，導(dǎo)致安全事故發(fā)生。如體育課內(nèi)學(xué)生外出下河游泳造成安全事故等。

2.4 學(xué)生方面

學(xué)生自身的安全意識(shí)淡薄，不少學(xué)生在運(yùn)動(dòng)前都不做準(zhǔn)備動(dòng)作，即使是做的，但也是態(tài)度不認(rèn)真，敷衍了事。還有學(xué)生體質(zhì)存在特異現(xiàn)象的，比如說有某種疾病，不適合做劇烈運(yùn)動(dòng)，甚至是一般的體育運(yùn)動(dòng)，但是學(xué)生為了某種原因故意隱瞞病情，結(jié)果造成安全隱患，帶來傷害事故。又有的學(xué)生天性比較頑皮，不喜約束，不遵守課堂紀(jì)律和比賽規(guī)則，造成傷害事故很容易發(fā)生。在教師講解基本的運(yùn)動(dòng)常識(shí)和自救方法時(shí)有的學(xué)生不認(rèn)真聽講。

2.5 第三人或意外導(dǎo)致的學(xué)生傷害事故

這主要是一些不可抗拒因素帶來的影響，這類因素是教師跟學(xué)生都不可預(yù)見的。比如說教師在組織學(xué)生進(jìn)行跳繩練習(xí)時(shí)突降暴雨，學(xué)生避雨心急，在沖跑過程中絆倒了而受傷害；又或者學(xué)生在跑步過程中，有只貓狗闖進(jìn)操場(chǎng)，學(xué)生受到驚嚇而摔倒，這都是第三人或意外導(dǎo)致的學(xué)生傷害事故。

3 高校體育課傷害事故的防范措施

3.1 建立科學(xué)的課程結(jié)構(gòu)，規(guī)范教學(xué)組織管理

在課程體系設(shè)置上，要避免課程內(nèi)容泛濫，教學(xué)大綱要嚴(yán)守科學(xué)性，教學(xué)組織要嚴(yán)謹(jǐn)性，課程要可行。同時(shí)要加強(qiáng)教師的繼續(xù)教育與進(jìn)修培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)理論與實(shí)踐能力，強(qiáng)化教師的責(zé)任心；加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的管理，做到教學(xué)認(rèn)真，注重課堂常規(guī)教育，合理安排課的結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)和放松練習(xí)。

3.2 改善體育教學(xué)、訓(xùn)練設(shè)施和建立健全管理制度

對(duì)學(xué)校體育加大資金的投入，不斷對(duì)學(xué)校體育場(chǎng)館和體育器材和設(shè)施進(jìn)行改造、更新，確保安全使用器材。有一個(gè)相應(yīng)的管理制度，合理使用場(chǎng)地，維修保養(yǎng)器材，才能確保壽命延長(zhǎng)及使用效率提高。同時(shí)，要根據(jù)各類體育設(shè)施的不同安全標(biāo)準(zhǔn)，定期檢查學(xué)校體育器材、場(chǎng)地等，對(duì)存在使用隱患的，如安全標(biāo)準(zhǔn)不符合，安裝存在不當(dāng)，已過使用期限等，要立即進(jìn)行修理和報(bào)廢處理。對(duì)各項(xiàng)體育場(chǎng)地、設(shè)施，學(xué)校應(yīng)請(qǐng)專人負(fù)責(zé)，并檢查、保管、維修、巡視、保護(hù)建立管理制度，形成責(zé)任制，確保完好的體育設(shè)施，嚴(yán)防發(fā)生安全事故，為體育訓(xùn)練、教學(xué)以及課余體育活動(dòng)營(yíng)造一個(gè)安全舒適的環(huán)境。

3.3 提高師生對(duì)學(xué)校體育安全事故的防范意識(shí)

要加大對(duì)傷害事故防范意識(shí)的教育力度，以提高全體師生的安全意識(shí)和自我防范能力。進(jìn)一步完善學(xué)校的安全教育工作，將安全事故防范教育列入正常的教育計(jì)劃。安全教育要擺在教學(xué)首位，要時(shí)時(shí)提，處處提，謹(jǐn)記在心。體育教師應(yīng)加大安全教育力度，將安全防范教育列入體育教學(xué)計(jì)劃當(dāng)中，不斷提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我防范能力。同時(shí)對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳和通報(bào)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的安全事故防范教育，使家長(zhǎng)能夠與學(xué)校共同承擔(dān)起對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全事故防范的教育責(zé)任。同時(shí)努力提高全體社會(huì)公眾的防范意識(shí)，形成學(xué)生安全事故防范工作齊抓共管的局面。

3.4 科學(xué)訓(xùn)練，規(guī)范競(jìng)賽

建立健全學(xué)校運(yùn)動(dòng)對(duì)組織、管理和訓(xùn)練制度，嚴(yán)格按規(guī)定時(shí)間訓(xùn)練，制訂訓(xùn)練計(jì)劃和擬訂訓(xùn)練目標(biāo)都要符合學(xué)生的生理特點(diǎn)及體質(zhì)接受能力，合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷量，定期體檢，全面預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。

競(jìng)賽活動(dòng)要迎合學(xué)生的喜愛，方式靈活多樣。制訂詳細(xì)的競(jìng)賽規(guī)程，培訓(xùn)好裁判，加強(qiáng)場(chǎng)地、器材的檢查，嚴(yán)格競(jìng)賽紀(jì)律，端正賽風(fēng)，強(qiáng)調(diào)競(jìng)賽中的飲食衛(wèi)生、交通安全，配足醫(yī)務(wù)人員，配齊必須的醫(yī)療急救設(shè)備和藥品，安排好救護(hù)車輛，及時(shí)處理突發(fā)運(yùn)動(dòng)傷害事件。

4 學(xué)校體育傷害事故的處理對(duì)策

如果傷害事故無可避免的發(fā)生了，一套校園安全快速應(yīng)對(duì)機(jī)制可以最大限度的減少傷害事故的不良影響，這對(duì)學(xué)校體育教育也有著重要意義。

4.1 事故發(fā)生要及時(shí)報(bào)告，進(jìn)行簡(jiǎn)單的急救處理并組織護(hù)送醫(yī)院搶救

發(fā)生傷害事故之后，體育教師及學(xué)校有關(guān)人員應(yīng)及時(shí)采取正確的方法進(jìn)行急救處理或治療，減少或防止事故發(fā)生或避免事故后果的加劇。無論是哪一方的責(zé)任，學(xué)校都應(yīng)當(dāng)本著人道主義精神和教育工作者的職業(yè)道德，在各個(gè)方面關(guān)心、照顧、安慰受傷害學(xué)生和家長(zhǎng)，在力所能及的范圍內(nèi)對(duì)他們給予必要的幫助。

4.2 傷害事故發(fā)生后的責(zé)任劃分

傷害事故發(fā)生后，應(yīng)及時(shí)調(diào)查和認(rèn)定責(zé)任，以便于及時(shí)處理。傷害事故的責(zé)任,應(yīng)該根據(jù)相關(guān)當(dāng)事人的行為與損害后果之間的因果關(guān)系依法確定。因?qū)W校、學(xué)生或其他相關(guān)當(dāng)事人的過錯(cuò)造成的學(xué)生傷害事故，相關(guān)當(dāng)事人應(yīng)該根據(jù)其行為過錯(cuò)程度的比例及其與損害后果之間的因果關(guān)系承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。當(dāng)事人的行為是損害后果發(fā)生的主要原因，應(yīng)該承擔(dān)主要責(zé)任；當(dāng)事人的行為是損害后果發(fā)生的非主要原因,應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

5 結(jié)語(yǔ)

人最寶貴的莫過于生命，人生安全中最重要的莫過于生命安全，而體育活動(dòng)又是涉及生命安全較多的活動(dòng)。所以在學(xué)校體育中，我們既要牢固樹立體育安全意識(shí)，時(shí)刻銘記“安全無小事，關(guān)乎你我他”的責(zé)任，還要掌握有效預(yù)防并處理體育安全事故的方法和措施，只有這樣，才能避免安全事故的發(fā)生，即或發(fā)生了事故，也能很好地面對(duì)，妥善地處理，最大限度的減少糾紛與矛盾。

[1]許召懷.學(xué)校體育傷害事故的原因及其預(yù)防措施[J].中國(guó)學(xué)校體育,2003(4).

[2]陳峰,王勇,等.大學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)傷害事故調(diào)查分析與預(yù)防[J].四川體育科學(xué),2006(2).