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淺談乒乓球教學(xué)中技術(shù)風(fēng)格的培養(yǎng)

2013-08-15 00:54李鈺濤
當(dāng)代體育科技 2013年28期
關(guān)鍵詞:接發(fā)球戰(zhàn)術(shù)乒乓球

李鈺濤

(沈陽理工大學(xué)體育部 遼寧沈陽 110159)

可以說,我國是開展乒乓球運動范圍最廣,乒乓球運動水平最高的國家,從1959年開始,我國容國團(tuán)獲得世界級乒乓球冠軍開始,歷經(jīng)了40多年的錘煉,在不同的比賽中,我國乒乓球運動員都獲得了足以另每個國人都為之驕傲的優(yōu)良成績。在發(fā)展乒乓球這項體育運動冗長的道路上,經(jīng)過運動員鍥而不舍的努力和不斷地創(chuàng)新,我國乒乓球運動已經(jīng)形成了自身獨特的風(fēng)格,與此同時,國家還應(yīng)當(dāng)積極發(fā)展和提倡各種不同的打法,國家還應(yīng)該根據(jù)運動員的個人情況,鼓勵運動員學(xué)習(xí)在國外引進(jìn)的新型技術(shù)與經(jīng)驗,來豐富自身的乒乓球打法,以不斷地提高自身的水平,爭取在未來的比賽中取得更多的佳績,為國爭光。

1 乒乓球技術(shù)類型的發(fā)展

從20世紀(jì)20年代發(fā)展到40年代,因為乒乓球運動器只有兩種,一種是膠皮拍;另外一種是木拍。一般情況下,在球臺上,只能采用提拉、削球、擋球和搓球等幾個動作難度比較小的技術(shù),根本就不能運用技術(shù),在那個時候,防守型這種打法是十分重要的,一直發(fā)展到50年代初期,因為發(fā)明了海綿拍,運用時發(fā)明了扣殺、突擊球、拉攻、快攻、不轉(zhuǎn)、搓轉(zhuǎn)、慢搓、快搓、減力推、加力推以及快推等打法。防守型的削球打法的變化也十分明顯,產(chǎn)生了不轉(zhuǎn)、削轉(zhuǎn)和逼角等,還發(fā)明了一種全新的乒乓球打法為:長膠倒板打法。乒乓球技術(shù)一直到70年代,才有了飛躍性的發(fā)展和完善,發(fā)明了以弧圈球技術(shù)作為主要打法的乒乓球戰(zhàn)術(shù)??旃ゴ蚍ㄕ值纳w打弧圈、拉小上旋、快帶、快點以及反手的擺短、推下旋、擠瞎選等戰(zhàn)術(shù)和技術(shù)不斷的創(chuàng)新、豐富以及完善。到了90年代中期,無論是弧圈球、快攻和削球等打法,都被更加完善和改進(jìn),比如說:弧圈球除了前沖弧圈球和加轉(zhuǎn)弧圈球之外,還發(fā)明了真假弧圈球以及側(cè)旋弧圈球。攻球也有撥、撇、挑、拉、點等新型動作。削球除了運用不轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)以及比較之外,還運用兩面不同性能球拍倒板、長膠膠皮和防弧膠皮等來增加動作的變化。同時,各種花樣打法的戰(zhàn)術(shù)與技術(shù)更加顯示出自身多功能綜合化的去向,例如:快攻打法與弧圈球打法相互結(jié)合;有拉沖、攻拉和拉扣等;進(jìn)攻與削球兩者結(jié)合,例如:攻削結(jié)合、削中突擊、削中反攻以及削中反拉等等。一直到了21世紀(jì),世界乒乓球戰(zhàn)術(shù)及其球技將向著戰(zhàn)術(shù)變化多樣、技術(shù)全面、積極主動和特長突出等方向發(fā)展,防守和進(jìn)攻、旋轉(zhuǎn)和速度相互滲透且高度結(jié)合,讓未來很多場質(zhì)量水平較高的比賽出現(xiàn)立體式、全方位的激烈抗衡、多元化技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)變化的局面。

2 乒乓球技術(shù)的風(fēng)格

不論乒乓球技術(shù)類型如何變化,它都仍然具有自身的獨特風(fēng)格,具體體現(xiàn)在如下幾個方面。

(1)一般來說,乒乓球運用技術(shù)主要涵蓋了五大要素,觀察任意一位乒乓球運動員,可以得出這樣一個結(jié)論,即不管他們是在平時的訓(xùn)練過程中還是在參加比賽的過程中,無論他們按照教練的要求運用的是采用什么樣的技術(shù)動作,他們所擊出的乒乓球,都會有判斷的落點,一定的速度、旋轉(zhuǎn)力度和力量。當(dāng)然,運動員運用不同技術(shù)擊出的球,所產(chǎn)生的力量以及旋轉(zhuǎn)力度都不同。所以,我們可以從運動員運用技術(shù)的主次、側(cè)重來對乒乓球技術(shù)的類型來進(jìn)行劃分。

(2)乒乓球技術(shù)基本上都是由四個技術(shù)組合而成,除了最基本的發(fā)球技術(shù)之外,一場乒乓球活動不可能依靠單一的技術(shù)區(qū)完成,而是由一系列活動組成的。如果在運動期間,一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題,那么都會破壞整體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性和完整性,因此,運動員若想把握住乒乓球比賽,就必須確保自己的每一個運動都盡可能準(zhǔn)確無誤,防止因為一個運動的失誤,而造成整盤比賽的失敗。

(3)運動員在參加比賽或者是進(jìn)行日常訓(xùn)練時,不可能每一次的動作完全一致,不管身處在什么地點和場合,運動員在旋轉(zhuǎn)、力量、落點和速度等方面不可能做到完全一樣,肯定會存在些許差異。所以說,乒乓球運動有其自身的發(fā)展規(guī)律,雖然說動作不一致,但是這并不意味著運動員在進(jìn)行動作時是一種無秩序的行為,而是一種節(jié)奏性強(qiáng)且有規(guī)可循的一項體育活動。不同技術(shù)類型的乒乓球技術(shù)對擊球時間、動作的要求通常也并不是完全一致的。

(4)乒乓球運動本身具有兩面性,既相互矛盾又統(tǒng)一協(xié)和、自成一趣。運動員在一般情況下進(jìn)行動作時,運動員自身的速度會受到旋轉(zhuǎn)所限,而速度從某種程度上來說又能破壞運動員的旋轉(zhuǎn)力度。其他技術(shù)也具有這類相似的矛盾,它們之間既相互影響又彼此依存。在乒乓球這項運動當(dāng)中,運動員不可能只運用一種先進(jìn)的擊打技術(shù),也不能單單依靠一種技術(shù)去取勝,它們彼此之間,是一種既存在相互制約,又彼此依存的關(guān)系。在大多數(shù)比賽運動中,運動員的技術(shù)只有比較完善,其全面獲勝的機(jī)會才會比較大,應(yīng)準(zhǔn)確判斷對方發(fā)球技術(shù),采取合適的克敵手段,最終才能保證自己取得比賽的勝利,因此,通常在比賽之前,教練會訓(xùn)練球員采用不同的技術(shù)擊打球,以保證比賽中,能有多項技術(shù)提供技術(shù)支持,確保比賽的勝利。

(5)一般來說,乒乓球戰(zhàn)術(shù)的形式和乒乓球自身技術(shù)內(nèi)容是完全有機(jī)融合的一個整體,我們把發(fā)球掄攻作為例子來說:它既是一種戰(zhàn)術(shù)形式,同時他還是一種技術(shù)內(nèi)容,其他的留推擋側(cè)身、不轉(zhuǎn)、推擋變現(xiàn)以及削球加轉(zhuǎn)等,都是乒乓球戰(zhàn)術(shù)形式和技術(shù)內(nèi)容這兩者的有機(jī)結(jié)合,因此可以說,乒乓球戰(zhàn)術(shù)形式和技術(shù)內(nèi)容是相輔相成的關(guān)系,誰也離不開誰而單獨存在乒乓球比賽中。

3 乒乓球教學(xué)中技術(shù)風(fēng)格的培養(yǎng)

3.1 注意接發(fā)球技術(shù)的使用

傳統(tǒng)意義中,乒乓球的第二板,就是接發(fā)球。運動員參加各項比賽的時候,一般接發(fā)球的質(zhì)量好壞均能夠?qū)Ρ荣惤Y(jié)果有著重要影響,如果運動員接不好發(fā)球,那么就意味著減少了50%獲勝的機(jī)會,縱觀乒乓器技術(shù)理論,可以說在整個乒乓球運動過程當(dāng),接發(fā)球占有著十分重要的地位,具體來說,它主要包括:推拉、返網(wǎng)挑打、搓、擺短、晃接和劈長等。如果運動員在比賽中接好發(fā)球,那么應(yīng)該準(zhǔn)確判斷目前的情況,再次采用正確的回接手段,才能保證自己不會出現(xiàn)開局不利的情況,給后面的比賽提供信息,創(chuàng)造良好的比賽環(huán)境。而對于一些技術(shù)水平比較普通的乒乓球運動員來說,一般為了能夠在比賽中獲勝,都會準(zhǔn)備兩種以上的技術(shù)去策應(yīng)一些落點比較刁的球,這樣能夠便于他們在應(yīng)對落點比較刁的球,能夠及時調(diào)整戰(zhàn)術(shù),做好比賽的防守。

3.2 注意進(jìn)攻技術(shù)的運用

在完整的乒乓球技術(shù)運用過程當(dāng)中,進(jìn)攻性技術(shù)是十分重要的,在傳統(tǒng)意義中,占有統(tǒng)領(lǐng)性地位,運動員在參加比賽時,要合理有效的運用接發(fā)球技術(shù),老師在進(jìn)行教學(xué)時,要要求每一位學(xué)員都認(rèn)真判斷每一球的的弧線、旋轉(zhuǎn)、落點以及線路等。同時還要調(diào)整技術(shù)的整體情況,運動員要保持平穩(wěn)的心態(tài)和動作的穩(wěn)定,才能保證運動員在比賽時能夠取得佳績。

[1]須曉東.現(xiàn)代乒乓球運動競技制勝因素探討[J].體育世界,2006(8).

[2]馬勇.乒乓球技術(shù)力學(xué)原理分析[J].重慶工學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版),2007(12).

[3]房杰.乒乓球技術(shù)的五大要素及現(xiàn)狀的研究[J].中國體育教練員,2004(4).

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