同朝陽(yáng)

我2011年畢業(yè)于陜西師范大學(xué)，現(xiàn)就任于陜西省宜川中學(xué)

擔(dān)任高中英語(yǔ)教師。我認(rèn)為，導(dǎo)課是課堂的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它的合理與否會(huì)直接影響到一堂課的效果和梯度。

一、導(dǎo)課的重要性

如何導(dǎo)課，它直接影響到一堂課，甚至整個(gè)單元進(jìn)行的順利進(jìn)行。一次優(yōu)秀順利的導(dǎo)課客觀上能提高學(xué)生興趣，也能促進(jìn)單元內(nèi)容的銜接，還可以有效拔高學(xué)生的認(rèn)知水平和梯度。

二、我聽(tīng)過(guò)的優(yōu)秀的導(dǎo)課

我聽(tīng)過(guò)蘭老師講friendship，她用純正地道的英語(yǔ)當(dāng)眾介紹自己的好朋友，吸引學(xué)生的注意力，也讓學(xué)生感到friendship的親

近，從而很輕易地進(jìn)入本節(jié)課的內(nèi)容。楊老師的定語(yǔ)從句直接從身邊熟悉的學(xué)生導(dǎo)課。這不僅提高了學(xué)生的興趣，還直入主題，節(jié)省時(shí)間。

三、我導(dǎo)課時(shí)存在的問(wèn)題

我為了導(dǎo)課盡量使用ppt，給學(xué)生輸入背景知識(shí)，以提高學(xué)生的興趣。結(jié)果發(fā)現(xiàn)有如下問(wèn)題：

1.學(xué)生在導(dǎo)課部分興趣濃厚，但回歸課本興致不高。

2.導(dǎo)課時(shí)間長(zhǎng)短控制不好，影響到課堂環(huán)節(jié)安排。

3.導(dǎo)課常用ppt，形式單一，學(xué)生審美疲勞。

四、我的總結(jié)和反思

針對(duì)選修六文章，我的導(dǎo)課思路如下：

1.Small Talk決定以視頻對(duì)話的形式讓學(xué)生感受外語(yǔ)文化的對(duì)話習(xí)慣，讓學(xué)生對(duì)本單元的閑聊話題有個(gè)大概的印象，完后讓學(xué)生自己隨機(jī)對(duì)話，發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題。

2.Fantasy Literature以奇幻文學(xué)的電影或者書籍圖片導(dǎo)入，再通過(guò)說(shuō)出中國(guó)古代的四大傳奇，讓學(xué)生了解奇幻文學(xué)進(jìn)而開(kāi)課。

3.Friendship我覺(jué)得先以圖片姚明和籃球，安妮和日記，魯濱孫和籃球等圖片倒入朋友，完后我用英文口頭展示介紹我最好的朋友。然后，讓學(xué)生用英語(yǔ)介紹自己的朋友，可以是人或?qū)櫸铩?/p>

4.Music我決定以中外排行榜首的知名音樂(lè)和學(xué)生熟知的不同風(fēng)格的音樂(lè)以及不同種類的樂(lè)器讓學(xué)生先感受音樂(lè)，然后猜出歌曲風(fēng)格及樂(lè)器風(fēng)格。最后，開(kāi)始上課。

5.Cloning準(zhǔn)備以克隆羊多利的圖片和長(zhǎng)相一模一樣但性格完全不同的雙胞胎圖片讓學(xué)生先明白克隆是怎么回事，然后讓學(xué)生討論克隆技術(shù)的利與弊。

6.War and Peace決定以托爾斯泰的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的書籍封面導(dǎo)入，然后用ppt對(duì)比世界不同國(guó)家，不同區(qū)域額的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的對(duì)比，讓學(xué)生簡(jiǎn)單地說(shuō)出戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的意義。

五、導(dǎo)課的方式應(yīng)多樣性

可用ppt以圖片音頻視頻對(duì)話或者身邊事例切入主題，也可以拋出有意思的話題直接導(dǎo)入課堂，導(dǎo)課的時(shí)間要合理安排，一

般控制在3分鐘左右，可依據(jù)課型、課程內(nèi)容來(lái)設(shè)置。

（作者單位 陜西省宜川中學(xué)）