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企業(yè)人力儲(chǔ)備的高校實(shí)踐基地戰(zhàn)略

2013-07-09 06:32陳軍科
關(guān)鍵詞:實(shí)踐基地戰(zhàn)略高校

陳軍科

摘 要:之所以會(huì)存在企業(yè)高校實(shí)踐基地,很大程度上是為了滿足企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的需要。而且,企業(yè)的高校實(shí)踐基地也能夠滿足企業(yè)HR戰(zhàn)略的需要。作為員工進(jìn)入企業(yè)首道門檻的高校實(shí)踐基地,能夠幫助員工不斷提高,幫助其職業(yè)規(guī)劃順利實(shí)現(xiàn)。高校實(shí)踐基地和企業(yè)及其員工是共同成長的,它不僅先于員工發(fā)展職業(yè)生涯的需要,而且還先于企業(yè)的人才與知識(shí)集聚。所以,要想保障高校實(shí)踐基地能夠最大程度的滿足員工和企業(yè)的發(fā)展需要,就應(yīng)當(dāng)在創(chuàng)新中求發(fā)展。而創(chuàng)新離不開創(chuàng)新環(huán)境和創(chuàng)新思維的支持,離不開科研創(chuàng)新和管理研究的支撐。

關(guān)鍵詞:企業(yè)人力儲(chǔ)備;高校;實(shí)踐基地;戰(zhàn)略

中圖分類號(hào):F272.92 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1006-8937(2012)32-0003-03

近些年,伴隨著社會(huì)形勢(shì)的變遷與發(fā)展,人力儲(chǔ)備問題引起了企業(yè)的高度關(guān)注。高校實(shí)踐基地是企業(yè)人力儲(chǔ)備的重要載體和有效途徑,在現(xiàn)實(shí)中發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。職業(yè)教育、培訓(xùn)教學(xué)、社會(huì)服務(wù)、科研管研是企業(yè)教育培訓(xùn)中心的幾項(xiàng)基本職能。而且在實(shí)際中,這些職能是相輔相成的關(guān)系。例如,如果沒有培訓(xùn)教學(xué),那么科研管研也就失去了對(duì)象,其實(shí)效性也會(huì)大打折扣;而如果沒有科研管研,那么培訓(xùn)教學(xué)就容易缺乏創(chuàng)意或新意,其有效性也會(huì)大大降低。由此可見,培養(yǎng)人是企業(yè)教育培訓(xùn)中心的本質(zhì)所在。通過教育培訓(xùn),旨在促進(jìn)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營改革,實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。文章結(jié)合馬鋼公司分析了企業(yè)人力儲(chǔ)備高校實(shí)踐基地建設(shè)的策略。

1 企業(yè)人力資源儲(chǔ)備的重要性

人力資源儲(chǔ)備是企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。人力資源儲(chǔ)備一直以來都是現(xiàn)代企業(yè)追求持續(xù)經(jīng)營與發(fā)展而長期研究的課題之一。所謂人力資源,是指能夠推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的勞動(dòng)者的能力。若從微觀意義即從企業(yè)的角度上來說,人力資源是指能推動(dòng)企業(yè)全面發(fā)展的員工的能力。根據(jù)企業(yè)自身發(fā)展情況以及所處行業(yè),來對(duì)企業(yè)人力資源儲(chǔ)備進(jìn)行有計(jì)劃的規(guī)劃,儲(chǔ)備什么類型的人才 (技術(shù)型還是管理型),什么階段開始儲(chǔ)備,采取什么方式儲(chǔ)備。企業(yè)人力資源的儲(chǔ)備是一個(gè)優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)、優(yōu)化人事配合、吐故納新、實(shí)現(xiàn)內(nèi)部人才有序流動(dòng)的過程。人力資源儲(chǔ)備是企業(yè)發(fā)展過程中,管理與技術(shù)相結(jié)合的重要關(guān)鍵。只有良好的人力資源儲(chǔ)備規(guī)劃,才能在企業(yè)技術(shù)需要人才的時(shí)候進(jìn)行人才補(bǔ)充。避免企業(yè)出現(xiàn)人力“饑荒”而影響企業(yè)的正常運(yùn)行。因此,企業(yè)人力資源儲(chǔ)備已經(jīng)成為企業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。

我國很多企業(yè)出現(xiàn)人才斷層現(xiàn)象嚴(yán)重,尤其是一些人才流動(dòng)性較大的行業(yè),企業(yè)不能及時(shí)招到或找到職位空缺的合適任職者,或是等到企業(yè)要發(fā)展某一產(chǎn)業(yè)、某一技術(shù)時(shí)才急于向人才市場(chǎng)招聘,這樣就造成了企業(yè)人力資源的不穩(wěn)定,使得經(jīng)營環(huán)節(jié)中各個(gè)節(jié)點(diǎn)的工作難于順利開展。同時(shí)對(duì)于企業(yè)的成本控制也造成了一定的難度,因?yàn)槿藛T離職及招聘會(huì)造成企業(yè)相當(dāng)大的成本支出,包括離職成本、重置成本、招聘以及培訓(xùn)與開發(fā)成本,尤其是核心員工和專業(yè)技術(shù)人員的離職,企業(yè)要為此付出沉重的代價(jià)。因此,企業(yè)必須對(duì)人力資源儲(chǔ)備進(jìn)行戰(zhàn)略性的規(guī)劃,通過各種途徑保持企業(yè)人力資源的相對(duì)穩(wěn)定,以此降低人力資源成本支出,并及時(shí)應(yīng)對(duì)人才危機(jī)。

2 企業(yè)人力資源儲(chǔ)備的主要形式

2.1 多渠道開發(fā)人才儲(chǔ)備

多渠道選才按人才來源方向可分為內(nèi)部招聘和外部招聘,但主要是企業(yè)立足于人才市場(chǎng),通過外部人才的引進(jìn),補(bǔ)充新鮮的血液;外部招聘的渠道通常有招聘廣告、職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)、大學(xué)校園、網(wǎng)上招聘及獵頭公司等。外部招聘人才,有利于企業(yè)解決人才短缺特別是高層次的技術(shù)、管理人才短缺的燃眉之急,有利于新的經(jīng)營理念和創(chuàng)新思維的產(chǎn)生。外部招聘人才,同樣應(yīng)遵循“適才”觀點(diǎn),企業(yè)不一定要選聘最好的,但一定是最適用的,只有招聘來的是合適的人才,才能為我所用。而如果招聘的人才不適合,則會(huì)浪費(fèi)企業(yè)資金,增加企業(yè)運(yùn)行成本,造成很大的損失。而“外才”若能為我所用,就必須打破國企傳統(tǒng)的用人機(jī)制,制訂一系列引進(jìn)人才的優(yōu)惠政策,才能吸引人才留住人才。

2.2 加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部人才提升

企業(yè)內(nèi)部人才的發(fā)現(xiàn)是企業(yè)人才儲(chǔ)備的重點(diǎn),如何發(fā)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部忠誠度高、素質(zhì)高的人才,尤其是忠誠度高的人才是企業(yè)人力資源儲(chǔ)備工作中較為重要的一環(huán)。因?yàn)榧寄苁强梢院筇炫囵B(yǎng)的,通過在職人員自我推薦、企業(yè)選拔等手段實(shí)現(xiàn)員工職位的晉升及再培訓(xùn)是實(shí)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部人才競(jìng)爭(zhēng)和人才發(fā)展空間擴(kuò)展的首選。通過在職晉升過程,一方面,檢測(cè)員工技能面、知識(shí)面、態(tài)度面是否符合企業(yè)或者崗位的要求;另一方面,在這樣的過程中,員工和企業(yè)達(dá)成了共識(shí),即組織要求、崗位要求與員工個(gè)人發(fā)展期望合二為一。同時(shí)由于企業(yè)內(nèi)部的晉升,減少了人員進(jìn)入工作后對(duì)人員及工作崗位熟悉的過程,增加了工作效率,變相的也節(jié)省了企業(yè)人力成本。

2.3 加強(qiáng)企業(yè)培訓(xùn)

企業(yè)培訓(xùn)方式是企業(yè)培訓(xùn)工作的重要支撐。當(dāng)前,我國企業(yè)培訓(xùn)主要存在以下幾種方式:

①企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)。在培訓(xùn)的問題上,企業(yè)存在著一種矛盾思想。一方面,它們迫于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的壓力,需要不斷提高員工的知識(shí)素質(zhì)、能力素質(zhì)和道德素質(zhì);另一方面,它們?yōu)榱俗畲笙薅鹊刈非蠼?jīng)濟(jì)效益,而不斷壓縮培訓(xùn)方面的費(fèi)用支出。為此,它們多是選擇自主的內(nèi)部培訓(xùn)。在實(shí)際中,有些企業(yè)還專門成立了培訓(xùn)部門,對(duì)企業(yè)員工進(jìn)行定期或不定期的培訓(xùn)。

②企業(yè)與高校合作培訓(xùn)。高校在培訓(xùn)方面具有很強(qiáng)的專業(yè)性,使得許多企業(yè)選擇了與高校聯(lián)合培訓(xùn)的方式。這種聯(lián)合培訓(xùn)的方式又包括兩種形式:一是高校為企業(yè)開設(shè)專門的培訓(xùn)課程,這不僅有利于拓寬高校的資金鏈,而且有利于增強(qiáng)企業(yè)培訓(xùn)的實(shí)際效果,能夠?qū)崿F(xiàn)雙贏局面。在現(xiàn)實(shí)中,有些高校甚至還為企業(yè)培訓(xùn)專門提供了學(xué)位,如企業(yè)的MBA等。二是企業(yè)與高校合作培養(yǎng)項(xiàng)目,如聯(lián)合培養(yǎng)本科生或研究生等,為企業(yè)不斷輸送專業(yè)人才。在聯(lián)合培養(yǎng)方式下,學(xué)生既能夠掌握高校教授的各項(xiàng)專業(yè)知識(shí),也能切身體驗(yàn)企業(yè)帶來的專業(yè)實(shí)踐,可以迅速成長為企業(yè)所需的合格人才。而且,學(xué)生通過培訓(xùn),既為企業(yè)解決了實(shí)際困難,也拿到相關(guān)的學(xué)位證書,對(duì)自身也是一舉兩得的事情。

③企業(yè)開設(shè)專門的培訓(xùn)學(xué)?;蚺嘤?xùn)機(jī)構(gòu)。這種培訓(xùn)方式是以上兩種企業(yè)培訓(xùn)方式的有益補(bǔ)充。但是,這種培訓(xùn)方式對(duì)資金要求較高,需要企業(yè)具有雄厚的資金實(shí)力。因此,在實(shí)際中,這種培訓(xùn)方式遠(yuǎn)沒有以上兩種普遍,但其功能和價(jià)值也是不容忽視的。

3 企業(yè)人力儲(chǔ)備高校實(shí)踐基地建設(shè)是個(gè)系統(tǒng)工程

系統(tǒng)的觀點(diǎn)是我們?nèi)轿蛔龊酶黜?xiàng)工作的有力保障,是找準(zhǔn)工作基點(diǎn)的方法,是解決工作中各種問題的有效手段。近幾年來,企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營和改革發(fā)展方向具有極大地不確定性因素。企業(yè)高校研究機(jī)構(gòu)和實(shí)踐基地,都處在改革發(fā)展與實(shí)踐創(chuàng)新的關(guān)鍵時(shí)期,科研管理工作既面臨著前所未有的機(jī)遇,又帶來了巨大的挑戰(zhàn)。分析科研工作面臨的形勢(shì),有助于我們確立目標(biāo),抓住機(jī)遇,找到解決問題的方法,增強(qiáng)自信心。認(rèn)準(zhǔn)高校實(shí)踐基地的系統(tǒng)性,才能進(jìn)行全方位分析,確??蒲泄ぷ黜樌倪M(jìn)行。

從宏觀形勢(shì)方面來分析,中共中央頒布了一系列的法律法規(guī),充分體現(xiàn)了干部培訓(xùn)工作的實(shí)效性和前瞻性的統(tǒng)一。在未來的十年,對(duì)干部的教育改革進(jìn)行了全面規(guī)劃,充分體現(xiàn)了重點(diǎn)論和系統(tǒng)論的統(tǒng)一。在中共中央頒布的一系列的法律法規(guī)中,不僅對(duì)干部教育體制的完善、教育體制的改革給與了既重點(diǎn)又系統(tǒng)的部署,對(duì)教育培訓(xùn)改革的指導(dǎo)思想、重要性、遵循的原則、改革的目標(biāo)、教學(xué)體制和實(shí)踐體制的創(chuàng)新、教師隊(duì)伍的建設(shè)和培訓(xùn)的內(nèi)容做出了統(tǒng)一系統(tǒng)的規(guī)劃,規(guī)定了增強(qiáng)干部教育培訓(xùn)改革的實(shí)用性、針對(duì)性為主要工作目標(biāo),并且提出了干部教育培訓(xùn)工作改革創(chuàng)新和教育科學(xué)化的新任務(wù),同時(shí)提出了進(jìn)行干部教育培訓(xùn)改革創(chuàng)新的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點(diǎn)方面,對(duì)培訓(xùn)的內(nèi)容做出了相應(yīng)的調(diào)整。賦予了黨校是“黨的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究機(jī)構(gòu)”的光榮稱號(hào)。除此之外,在“十二五”規(guī)劃中,進(jìn)一步的強(qiáng)調(diào)了職業(yè)教育對(duì)我國經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展的重要地位和意義。

從企業(yè)方面來分析,馬鋼公司作為全國工業(yè)化和信息化統(tǒng)一結(jié)合的試點(diǎn)企業(yè),正處在改革發(fā)展的階段中。新時(shí)期內(nèi),馬鋼公司的發(fā)展目標(biāo)在于提升企業(yè)科學(xué)化的管理水平和提高企業(yè)的創(chuàng)新能力。對(duì)此,科技創(chuàng)新能力和管理水平具有極大的提升空間。馬鋼企業(yè)作為模范的企業(yè)高校實(shí)踐基地,其在教育教學(xué)體制和教學(xué)管理模式上都具有特殊性。出現(xiàn)這些特殊性的原因有多個(gè)方面,一方面在于其與企業(yè)的發(fā)展歷史和企業(yè)文化有關(guān);另一方面在于,企業(yè)較早的走向了競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng),在不斷改革創(chuàng)新中逐漸形成的。專業(yè)化的管理是企業(yè)管理的主要手段,強(qiáng)調(diào)專業(yè)、精干和集中的要求,以適應(yīng)企業(yè)的專業(yè)化管理發(fā)展的要求。隨著馬鋼2000年為適應(yīng)市場(chǎng)的發(fā)展需求對(duì)企業(yè)內(nèi)部管理體制進(jìn)行了幾次大的調(diào)整,經(jīng)過幾次大的整合,初步形成了企業(yè)層面上融黨校、管理學(xué)院、培訓(xùn)部和其他幾塊培訓(xùn)資源于一體的教育培訓(xùn)大格局,確定了馬鋼教育高校實(shí)踐基地“職業(yè)教育、企業(yè)培訓(xùn)和科研開發(fā)與管理研究”的三大功能。

從培訓(xùn)中心與黨校面臨的形勢(shì)任務(wù)角度分析,公司為我們制定了“職業(yè)教育、職業(yè)培訓(xùn)、管理研究和科研發(fā)展”三大任務(wù),以企業(yè)發(fā)展方向?yàn)橐罁?jù),加強(qiáng)培訓(xùn)教育的指導(dǎo)思想,掌握教育的基本原則,確認(rèn)培訓(xùn)的目標(biāo),堅(jiān)持以人為本的原則;教育培訓(xùn)要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)用結(jié)合的原則;堅(jiān)持改革創(chuàng)新、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)的原則;在師資隊(duì)伍的建設(shè)和培訓(xùn)不斷完善的過程中,做好培訓(xùn)資源整合工作,是為我們繼續(xù)加大科研創(chuàng)新和開展管理研究奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。高校實(shí)踐基地在不斷完善中優(yōu)化科研管理體制過程中,使科研工作所需要的人才、專業(yè)等資源得到進(jìn)一步整合,更好發(fā)揮科研中心“三個(gè)服務(wù)”的作用。

4 企業(yè)人力儲(chǔ)備高校實(shí)踐基地工程體系創(chuàng)建需要揚(yáng)棄

系統(tǒng)具有層次性和結(jié)構(gòu)性。系統(tǒng)工程體系的建設(shè)需要在不斷揚(yáng)棄過程中持續(xù)發(fā)展。高校實(shí)踐基地的科研、研究工作在改革創(chuàng)新和支撐作用中是必備的,在系統(tǒng)工程體系的建設(shè)過程中,要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、取長補(bǔ)短。

第一,整合優(yōu)化公司資源。在過去的幾年里,公司成立了教育培訓(xùn)部門,將職業(yè)教育、企業(yè)培訓(xùn)和科研開發(fā)與管理研究作為教育三大職能,明確提出了我們要緊跟世界先進(jìn)管理模式的發(fā)展趨勢(shì)、先進(jìn)企業(yè)的最新管理實(shí)踐效果的要求;對(duì)公司存在的管理環(huán)節(jié)缺陷和一些重大管理問題進(jìn)行分析解決;對(duì)公司的管理模式和管理水平進(jìn)行系統(tǒng)的診斷,積極引進(jìn)一些先進(jìn)的管理手段和技術(shù)。因此,公司成立了管理研究部門,公司最高領(lǐng)導(dǎo)人作為部門經(jīng)理,加上原有的信息管理部門和技術(shù)研究部門,對(duì)科研資源進(jìn)行整合,完善管理體系,為科研工作開辟了新的道路。

第二,擴(kuò)大新的層次范圍,提升科研效果??蒲行Ч饕憩F(xiàn)在培訓(xùn)水平、教學(xué)質(zhì)量和培訓(xùn)影響力等方面的提升。最近兩年,中心科研工作堅(jiān)持“為馬鋼服務(wù)、為培訓(xùn)服務(wù)、為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)”的原則,不斷拓展培訓(xùn)的層次范圍。中心科研部門一共有76名教師在任職培訓(xùn)、教學(xué)和科研工作,在教學(xué)培訓(xùn)的同時(shí),總共參加了45個(gè)教研項(xiàng)目,其中,國家級(jí)項(xiàng)目課題共有2個(gè)、省級(jí)項(xiàng)目課程有9個(gè),市級(jí)項(xiàng)目課程有16個(gè),除此之外,還有8個(gè)學(xué)校項(xiàng)目課題。目前,70%的項(xiàng)目已經(jīng)結(jié)題,科研中心累計(jì)帶來366.7萬元的科研產(chǎn)值和經(jīng)費(fèi)。

第三,成果推廣應(yīng)用。高校實(shí)踐基地緊抓應(yīng)用型科研的特點(diǎn),加大了應(yīng)用科研的推廣和服務(wù)的力度,對(duì)應(yīng)用型科研不斷改進(jìn)創(chuàng)新。例如,公司自主研發(fā)創(chuàng)新的“企業(yè)管理人員績效考核和管理協(xié)同信息系統(tǒng)”,應(yīng)用到馬鋼公司的實(shí)際工作中后,對(duì)公司的實(shí)際運(yùn)行情況進(jìn)行了系統(tǒng)的調(diào)研,對(duì)相關(guān)問題進(jìn)行改進(jìn),并提出了及時(shí)的服務(wù)。同時(shí)又在其他公司和部門進(jìn)一步的推廣,以質(zhì)量體系和優(yōu)質(zhì)服務(wù),確??蒲泄ぷ饔趾糜挚斓陌l(fā)展。在堅(jiān)持科研強(qiáng)國的思想理念之下,科研創(chuàng)新成果不斷顯現(xiàn)出來。例如:參加多個(gè)國家級(jí)、省級(jí)科研研究;為公司和企業(yè)開發(fā)了多個(gè)試題庫。廣大教職工在開展科研教育培訓(xùn)的過程中,同時(shí)發(fā)表了多篇學(xué)術(shù)性的論文,并且編寫的多本教研也得到了出版發(fā)行。在全市社科優(yōu)秀成果的評(píng)選過程中,獲得一等獎(jiǎng)3個(gè),三等獎(jiǎng)5個(gè)。

從科研管理制度方面來分析,為了科研工作的順利進(jìn)行提供了堅(jiān)實(shí)的保障??蒲兄行男抻喓屯晟葡嚓P(guān)的制度規(guī)定后,保證了科研工作遵守各種規(guī)章制度,并能夠充分激發(fā)教職工的積極性。例如:關(guān)于《高職國貿(mào)人才培養(yǎng)體系》課題的研究,該課題經(jīng)過一年多的研究,不僅通過了各大高校和公司管理專家的評(píng)審,同時(shí)將科研成果靈活的運(yùn)用到高職國貿(mào)人才培養(yǎng)體制的改革創(chuàng)新實(shí)踐中,為社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域和各專業(yè)人才培養(yǎng)體系的建設(shè)和改革提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)科研中心“三大職能”“維修電工仿真實(shí)訓(xùn)鑒定軟件”項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)與高校之間建立合作關(guān)系,該科研成果通過了市鑒定部門和公司管理專家的審核,項(xiàng)目合作小組不畏艱辛,勇于探索,將仿真技術(shù)在培訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)和技能鑒定中靈活的運(yùn)用,填補(bǔ)了公司在這一方面的技術(shù)缺陷,同時(shí)也填補(bǔ)了冶金行業(yè)仿真實(shí)訓(xùn)鑒定的技術(shù)空白。為仿真技術(shù)與培訓(xùn)實(shí)踐相互作用,具有重要意義,在辦學(xué)模式和教學(xué)手段兩個(gè)方面促進(jìn)了科研培訓(xùn)教學(xué)工作。在過去的一年里有6個(gè)專業(yè)建設(shè)的仿真項(xiàng)目申請(qǐng)立項(xiàng),科研項(xiàng)目研究小組是由一批技術(shù)強(qiáng)硬的專業(yè)骨干組成,為教職工的科研創(chuàng)新起到模范帶頭作用,該科研項(xiàng)目在全國范圍內(nèi)都處于領(lǐng)先水平。除此之外,激發(fā)中心教職工的科研積極性,不僅需要培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,同時(shí)還要增加對(duì)其的人文精神關(guān)懷。需要公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)從思想政治教育、人文關(guān)懷、完善制度和倡導(dǎo)奉獻(xiàn)等方面營造良好氛圍。

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