■李 玫 (四川省成都女子監(jiān)獄)

當(dāng)前的中國監(jiān)獄押犯構(gòu)成復(fù)雜，傳統(tǒng)的管理教育方法、排斥說教式的價(jià)值觀傳遞，使在押罪犯非常抵觸，因此傳統(tǒng)的矯正模式亟待創(chuàng)新?！把C矯正”觀念的出現(xiàn)，引發(fā)了一大批中國監(jiān)獄工作者的高度責(zé)任心和使命感。本文從概念辨析、核心理念、實(shí)施步驟，對循證矯正進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)，并探討它的歷史定位、未來走向以及對中國監(jiān)獄罪犯矯正可能存在的一些啟示。

一、概念辨析

(一)社會(huì)背景

20世紀(jì)70年代末，醫(yī)學(xué)領(lǐng)域率先興起了一場循證實(shí)踐運(yùn)動(dòng) (evidence-based practice movement)，不僅為整合實(shí)踐與研究提出了清晰的思路，還提供了具體可靠的技術(shù)方案，最終形成了循證醫(yī)學(xué) (evidencebased medicine，EBM)。由于其主張慎重、準(zhǔn)確、明智地應(yīng)用當(dāng)前所能獲得的最佳研究證據(jù)，結(jié)合臨床醫(yī)生的專業(yè)技能和多年獲得的臨床經(jīng)驗(yàn)，考慮患者的價(jià)值觀和意愿，將三者進(jìn)行有效地整合。這一理念出現(xiàn)之后，迅速擴(kuò)展到社會(huì)工作的各個(gè)方面，被人譽(yù)為一種全新的實(shí)踐“范式”、“世界觀”或“文化”。逐漸向其他人文社會(huì)科學(xué)的實(shí)踐領(lǐng)域滲透，形成了循證教育學(xué)、循證犯罪學(xué)、循證管理學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域。這些領(lǐng)域正在深刻地改變著這些學(xué)科的實(shí)踐方式。由此我們看出，循證實(shí)踐運(yùn)動(dòng)的興趣不只符合了科學(xué)發(fā)展的邏輯，也符合了人們的常識(shí)：在這些學(xué)科的實(shí)踐領(lǐng)域，人們很早就希望遵循證據(jù)進(jìn)行實(shí)踐，但是在循證醫(yī)學(xué)出現(xiàn)之前，“循證”還只是一種樸素的常識(shí)，沒有上升到科學(xué)、系統(tǒng)的方法論層面。循證實(shí)踐運(yùn)動(dòng)興起之后，它不僅強(qiáng)化了人們希望遵循證據(jù)的信念，而且在方法論及具體操作層面為人們提供了一整套可供參考的框架體系。

監(jiān)獄循證矯正正是在這一背景下產(chǎn)生的。如今，“循證”已經(jīng)不再是循證醫(yī)學(xué)的專用名詞，而是多個(gè)學(xué)科實(shí)踐領(lǐng)域共同關(guān)注的方法論與指導(dǎo)思想。正如張?zhí)K軍副部長指出：循證矯正是近二、三十年來在國外普遍應(yīng)用的先進(jìn)科學(xué)矯治方法，它在對照組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上對各種教育矯治措施進(jìn)行量化評(píng)估、收集數(shù)據(jù)，建立統(tǒng)計(jì)模型，經(jīng)過計(jì)算機(jī)運(yùn)用來評(píng)估教育矯治措施的實(shí)際效果，為創(chuàng)新的優(yōu)化教育矯治措施提供科學(xué)依據(jù)①摘 自張?zhí)K軍副部長在2012年7月10日召開的全國司法廳局長座談會(huì)上的講話提綱。。

(二)循證矯正的基本概念

循證 ［evidence-based］：本義是“基于證據(jù)”、“遵循證據(jù)”的意思，早年曾在中國大陸部分地區(qū)及臺(tái)灣、香港等地譯為“實(shí)證”或“求證”。1996年上海醫(yī)科大學(xué)的王吉耀 (現(xiàn)復(fù)旦大學(xué)教授)正式將其譯為“循證”，得到學(xué)界的廣泛認(rèn)可，成為中文的一個(gè)新詞②陳耀龍、沈建通、李琳、譚培勇、李曉、黃程等：《循證醫(yī)學(xué)術(shù)語介紹》，《中國循證醫(yī)學(xué)》，2009年第9期。。

矯治 ［correct and cure］：把生理缺陷通過醫(yī)治矯正過來。

矯正 ［rectification］：糾正，改正。出自《南史.劉穆之傳》，原文為：穆之斟酌時(shí)宜，隨方矯正，不盈旬日，風(fēng)俗頓改。

“矯正”概念被引入社會(huì)領(lǐng)域，成為司法方面的專門用語，意指國家司法機(jī)關(guān)和工作人員通過各種措施和手段，使犯罪者或具有犯罪傾向的違法人員得到思想上、心理上和行為上的矯正治療，從而融入社會(huì)，成為其中正常成員的過程。

本文將“evidence-based rectification”翻譯為“循證矯正”，將其與循證醫(yī)學(xué)、循證心理治療等其他學(xué)科領(lǐng)域的術(shù)語統(tǒng)一起來，對“循證矯正”進(jìn)行如下定義：矯正者在矯正罪犯時(shí)，依據(jù)罪犯的具體情況，以獲得罪犯可以矯正的證據(jù)為基礎(chǔ)，結(jié)合可能實(shí)施的方法和罪犯可能改變的情形，以獲取最佳結(jié)果來實(shí)施矯正的矯正活動(dòng)的總稱。

(三)概念辨析

循證矯正在監(jiān)獄是新生之物，不僅從未接觸過它的人可能會(huì)存在誤解，就連本身從事循證矯正研究與實(shí)踐的監(jiān)獄工作者對它的解釋也是眾說紛紜、莫衷一是。在探討循證矯正的性質(zhì)及核心理念之前，筆者提出幾種最常見的誤解，并對其進(jìn)行澄清。

誤解一：循證矯正與獄政管理、教育改造、勞動(dòng)改造、心理矯治一樣，是一種矯正罪犯的基本理論、手段或方法。

澄清：循證矯正與獄政管理、教育改造、勞動(dòng)改造、心理矯治等，并不是平行的概念。各種具體的改造罪犯的手段和方法，只是給循證矯正提供可供使用的證據(jù)。在具體的矯正過程中，只要經(jīng)研究證明具有較好矯正效果、在現(xiàn)有矯正方法中是最佳的，不管它是哪一種手段，都是循證矯正最佳的矯正證據(jù)。循證矯正持多元主義與折衷主義立場，不排除任何有利于罪犯再社會(huì)化的手段與方法。因此，它的提出，不是在原有的幾大傳統(tǒng)改造手段基礎(chǔ)上為罪犯矯正增添了一種新的理論、手段或方法，而是為綜合、最優(yōu)利用現(xiàn)有的各種矯正方法提供了一個(gè)理論框架與實(shí)踐方案。

誤解二：監(jiān)獄的循證矯正是矯正者 (監(jiān)獄警察)使用最佳證據(jù)矯正罪犯，因此只涉及矯正者一個(gè)方面。

澄清：循證矯正是一個(gè)整合的框架，關(guān)系到參與罪犯矯正的所有方面。它既要考慮到矯正者的矯正理念，還要考慮到罪犯的個(gè)性特征、成長背景與文化偏好，還包括管理機(jī)關(guān)、研究機(jī)構(gòu)等方面的管理與協(xié)調(diào)。可以說，循證矯正的實(shí)施是“罪犯、矯正者、管理者、研究者”四方共同奏響一曲交響樂，最終的治療決策是四方需求及利益的一種動(dòng)態(tài)平衡。

誤解三：循證矯正是標(biāo)新立異，未加深思熟慮就安上的一個(gè)新名詞，曇花一現(xiàn)，然后銷聲匿跡。

澄清：循證矯正的提出絕不是在已有的傳統(tǒng)矯正模式名單上增添的一個(gè)可有可無的新詞。它的興起，有著深刻的時(shí)代背景及巨大的革新意義?？陀^地說，循證矯正已經(jīng)代表著發(fā)達(dá)國家罪犯矯正的最新方向。它是近年來發(fā)展得浩浩蕩蕩的循證實(shí)踐運(yùn)動(dòng)的一部分，受到各國政策、法律的支持，得到大多數(shù)國家監(jiān)獄管理者、矯正者、研究者和罪犯的歡迎，各國的矯正學(xué)組織、機(jī)構(gòu)、知名專家紛紛跟進(jìn)，循證矯正方興未艾。可以說，只要科學(xué)與實(shí)證精神仍然是這個(gè)時(shí)代的主流精神，監(jiān)獄工作的循證矯正理念與實(shí)踐方式就必將進(jìn)行下去。

(四)主要特征

1、縮短了矯正理論與實(shí)踐的距離。長期以來，罪犯矯正的研究與實(shí)踐似乎是兩種平行的文化，兩者之間存在著一定的鴻溝。許多責(zé)任心強(qiáng)的監(jiān)獄工作者想把兩者的優(yōu)勢結(jié)合起來，但缺乏有效的整合手段。循證矯正出現(xiàn)后，研究者、管理者、矯正者、罪犯被前所未有地統(tǒng)一關(guān)聯(lián)到同一框架里，各司其職，相輔相成。部分研究者在實(shí)踐領(lǐng)域中尋找課題，為實(shí)踐提供最佳證據(jù)。而管理者及矯正者則根據(jù)最佳證據(jù)進(jìn)行實(shí)踐，大大提高了實(shí)踐效率。

2、提高了罪犯矯正的效果。參照循證醫(yī)學(xué)的理念，發(fā)展循證矯正的本意就是要證明矯正的有效性。根據(jù)最佳研究證據(jù)來實(shí)施的循證矯正，比憑借個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來實(shí)施矯正的傳統(tǒng)矯正，其正確性、有效性要大大提高。

3、提供矯正的整合框架。循證矯正模式要求按照最有效的矯正方案來實(shí)施矯正，注重成本-效益分析和矯正資源的優(yōu)化配置，有利于提高矯正工作效率，降低成本，節(jié)省資源，減少浪費(fèi)，實(shí)現(xiàn)矯正資源的效益最大化?？梢哉f，循證矯正的出現(xiàn)，使罪犯矯正不再囿于某一具體的矯正手段，而將影響矯正的各個(gè)因素整合到一個(gè)框架內(nèi)，不僅開闊了研究者的視野，也為罪犯能夠獲得矯正質(zhì)量指明了方向。

4、保障了罪犯的權(quán)益。循證矯正最顯著的特征是提高了罪犯在矯正過程中的作用和地位，強(qiáng)調(diào)和重視罪犯參與到整個(gè)矯正過程。在傳統(tǒng)矯正模式下，罪犯通常處于被動(dòng)接受矯正干預(yù)的地位，積極主動(dòng)性不強(qiáng)。而在循證矯正模式下，罪犯作為矯正活動(dòng)的一方積極參與矯正活動(dòng)。循證矯正實(shí)踐充分考慮到罪犯在價(jià)值觀、個(gè)性特征、文化水平、生活經(jīng)歷、興趣愛好等方面的特點(diǎn)，確?！皩ΠY下藥”、“因材施教”。與此同時(shí)，在制定矯正方案等環(huán)節(jié)，罪犯被給予了表達(dá)意愿的機(jī)會(huì)，最后的方案要告知罪犯并得到他們的同意。因此，循證矯正有利于調(diào)動(dòng)罪犯的積極性，取得罪犯的支持和配合，發(fā)揮罪犯在矯正活動(dòng)中的主觀能動(dòng)性。

二、基本假設(shè)及核心理念

(一)基本假設(shè)

沒有人天生就是罪犯。循證矯正的基本假設(shè)是：相信人有很大潛能;相信人是可改變的;相信人是愿意變好的;相信人是可以自我控制、自我調(diào)整的。

(二)核心理念

循證矯正的核心理念可以總結(jié)為以下幾個(gè)方面：一是在理論層面，它是一種罪犯矯正理念;二是在操作層面，它是一種罪犯心理及行為矯正技術(shù);三是在價(jià)值觀層面，它是一種“有教無類”、“止于至善”的信念。

1、循證矯正是對罪犯矯正工作具體理論、手段進(jìn)行整合與超越的一種矯正理念。它不受具體手段的制約，不分理論取向，不管操作差別，不管是刑罰執(zhí)行、獄政管理、教育改造、勞動(dòng)改造、心理矯治，只要有研究證明它們對“改造罪犯成為守法公民”這一矯正目標(biāo)具有最佳效果，就可以根據(jù)這一方法所提供的矯正方案或?qū)嵺`指南進(jìn)行治療。它的最終理想是樸素的，即博采眾家所長，從現(xiàn)有研究中尋找最佳證據(jù)，針對罪犯的具體情況，為罪犯制定最佳矯正方案。

2、循證矯正是一種具體的、可操作的實(shí)踐框架。它基于循證醫(yī)學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用元分析、系統(tǒng)綜述等方法，制定相關(guān)的指南、標(biāo)準(zhǔn)與手冊，分發(fā)給監(jiān)獄矯正工作的管理者、矯正者、罪犯本人。完全可以說，從證據(jù)的檢索、評(píng)價(jià)，到最佳證據(jù)的傳播、分發(fā)，到具體指南、手冊的制作，到相關(guān)政策的制定、執(zhí)行，再到具體矯正過程的評(píng)估、監(jiān)控，整個(gè)循證實(shí)踐的過程都有一定的方法論基礎(chǔ)，均可操作，有章可循，有法可依。各種不同知識(shí)基礎(chǔ)、不同管理風(fēng)格的矯正者均可使用，罪犯及相關(guān)的管理者也同樣可以進(jìn)行操作，順利地進(jìn)行循證實(shí)踐。

3、循證矯正代表著“有教無類”、“止于至善”的信念。子曰“有教無類”。意思是指，每個(gè)人都有受教育的權(quán)利，不因?yàn)樨毟?、貴賤、智愚、善惡等原因把一些人排除在教育對象之外，對誰都可以進(jìn)行教育。宋、元時(shí)代三教調(diào)和論者劉謐在《三教平心論》中所言“三教之意無非欲人之歸善耳?！币馑际侵福喝套谥嫉母?，接引三類不同的根性，方法、形式雖然不一樣，但它們的方向目標(biāo)相同，那就是“同歸于善”。我們在罪犯的教育改造中，倡導(dǎo)棄惡揚(yáng)善、凈化心靈、重塑人格等，也是以“勸善”、“向善”為突破口，啟發(fā)罪犯發(fā)現(xiàn)未泯之良心，認(rèn)罪服法，痛改前非，凈化心靈，實(shí)現(xiàn)人格的轉(zhuǎn)化和重塑。這一理念認(rèn)為“沒有人天生就是罪犯!一個(gè)人不論過去是什么樣子，多么痛苦坎坷，多么不堪回首，只要愿意改變，一切皆有可能”。

可見，循證矯正必將成為監(jiān)獄工作的主流。循證矯正講求證據(jù)，尊重科學(xué)，強(qiáng)調(diào)效率與不得不是效益，講求矯正過程的透明，重視罪犯的主觀作用，要求研究者、管理者、矯正者、罪犯必須共同來應(yīng)對罪犯再社會(huì)化的挑戰(zhàn)，尊崇并嚴(yán)格實(shí)踐著“有教無類”、“止于至善”這一信念。

三、操作步驟

循證矯正吸引人們的重要特征之一就在于它的可操作性，不同水平的矯正者只需進(jìn)行簡單的培訓(xùn)就可以上手操作。本文分五個(gè)步驟簡單地進(jìn)行介紹 (簡稱為五個(gè)A)。

第一步：提出問題 (Ask)。確定在矯正過程中所遇到了情況，確定一個(gè)需要解決的問題，并將此問題格式化，以適合檢索的方式呈現(xiàn)出來。問題可以是個(gè)體的，也可以是群體的。要提出一個(gè)好的問題，需要矯正者詳細(xì)收集罪犯個(gè)體或群體的基本情況，包括個(gè)人基本信息、個(gè)人成長史、家庭結(jié)構(gòu)、價(jià)值觀、宗教信仰、犯罪史、性取向、身體狀況、當(dāng)前狀態(tài)，等等，盡可能窮盡。矯正者只有在充分了解這些信息的基礎(chǔ)上，才能挑選出合適的、便于檢索的問題。

第二步：獲取證據(jù) (Access)。查看是否已經(jīng)有解決該問題的教育指南或手冊，如果實(shí)踐指南、標(biāo)準(zhǔn)或手冊上沒有現(xiàn)成的解決方案，則應(yīng)將第一步中獲得的問題對照分析出可以進(jìn)行文獻(xiàn)檢索的目標(biāo)問題，再采用合適的檢索手段，選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)鍵詞，登錄相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫中進(jìn)行檢索。

第三步：批判評(píng)價(jià) (Appraisal)。對獲得的證據(jù)進(jìn)行批判評(píng)價(jià)，選擇最佳的、可供使用的證據(jù)。如果在第二步?jīng)]有找到有關(guān)的系統(tǒng)綜述或元分析，則應(yīng)輸入關(guān)鍵詞，尋找原始文獻(xiàn)，根據(jù)科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)自己判定此證據(jù)可信度的級(jí)別 (一般而言，設(shè)計(jì)良好、樣本較大、有對照組且統(tǒng)計(jì)分析無誤的實(shí)驗(yàn)研究更為可靠)，決定其是否納入評(píng)價(jià)范圍。然后，對納入的所有研究進(jìn)行批判評(píng)價(jià)，找出最佳的證據(jù)，再判斷決定最佳證據(jù)是否可以遷移到真實(shí)的矯正情境中。并不是每一名罪犯都適合最佳證據(jù)所提供的矯正措施，最佳證據(jù)有可能對一部分罪犯產(chǎn)生潛在的傷害，甚至誘發(fā)舊創(chuàng)傷;也并不是每一名罪犯都能夠接受最佳證據(jù)所提供的矯正方式，如極度缺乏社會(huì)支持系統(tǒng)的罪犯，甚至是“三無人員”就無法運(yùn)用“親情幫教”這一矯正措施。有無條件、成本-效果分析、成本-風(fēng)險(xiǎn)分析等均應(yīng)納入矯正者與罪犯雙方的考慮范疇。只有在同時(shí)考慮研究證據(jù)的時(shí)效與實(shí)效的基礎(chǔ)上，才能決定它是否應(yīng)該、是否可以遷移到真實(shí)情境中。

第四步，應(yīng)用 (Apply)。找到了科學(xué)的證據(jù)，矯正者可以按照證據(jù)所提供的解決方案進(jìn)行矯正。在矯正過程中，矯正者要時(shí)刻緊盯所要解決的問題，監(jiān)控矯正過程的進(jìn)展，并依據(jù)罪犯的實(shí)時(shí)反饋，隨時(shí)調(diào)整、修正自己的矯正計(jì)劃。

第五步，評(píng)估 (Assess)。即對所做的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，矯正者應(yīng)總結(jié)矯正過程中所采取的一切步驟與干預(yù)措施，針對具體問題的解決程度，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為下一次相似的矯正找尋更好的應(yīng)對方式。如果有條件，矯正者還可以將自己的矯正個(gè)案以研究的形式發(fā)表，供其他矯正者參考。可以用下圖來說明循證矯正的實(shí)施程序與步驟：

四、對中國監(jiān)獄循證矯正存在的啟示

循證矯正作為一種富有創(chuàng)見的治療理念及實(shí)踐框架，代表著國外監(jiān)獄罪犯矯正發(fā)展的最新方向，對中國監(jiān)獄罪犯矯正有著重要啟示。

(一)創(chuàng)建本土化的證據(jù)

當(dāng)前，中國監(jiān)獄罪犯矯正領(lǐng)域的研究與早年相比有了大幅度的增加，但對國內(nèi)罪犯矯正文獻(xiàn)量的逐年分析進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，罪犯矯正處于其學(xué)科發(fā)展的初始階段，應(yīng)用研究領(lǐng)域尚有許多空白。雖然相關(guān)文獻(xiàn)有了大幅度的增加，但中國仍然沒有專門的罪犯矯正研究數(shù)據(jù)庫，也很少有相關(guān)的矯正指南。絕大多數(shù)從業(yè)者采用的方法來源于國外，只有極少數(shù)本土化和本土的方法，而且這些相關(guān)的研究和推廣均很有限。中國監(jiān)獄的罪犯矯正工作者為了獲得相關(guān)證據(jù)，還得到國外的數(shù)據(jù)庫網(wǎng)站去檢索。這導(dǎo)致了以下問題：(1)國外數(shù)據(jù)庫中提供的研究證據(jù)、指南是針對國外人群而制訂的，移植到中國時(shí)，會(huì)存在文化差異，國家的最佳證據(jù)在國內(nèi)未必是最佳的。(2)普通的矯正者并未接受過相關(guān)的訓(xùn)練，可能因語言問題或?qū)I(yè)知識(shí)水平而讀不懂相關(guān)文獻(xiàn)，檢索不到合適的研究證據(jù)，更不用說應(yīng)用證據(jù)了。(3)矯正者的時(shí)間不夠。在中國，矯正者可能更需要能直接應(yīng)用的手冊、指南或標(biāo)準(zhǔn)，他們大都從事著平凡而瑣碎的工作，沒有時(shí)間為一個(gè)個(gè)案檢索合適的證據(jù)。(4)缺乏循證思維。一些矯正者基于從業(yè)經(jīng)驗(yàn)及由相關(guān)材料、期刊獲得的零碎知識(shí)進(jìn)行矯正，甚至不會(huì)想到要去檢索更好的研究證據(jù)。

中國監(jiān)獄的罪犯矯正正處在發(fā)展的急劇上升時(shí)期，從業(yè)者素質(zhì)良莠不齊，整個(gè)行業(yè)還缺乏有效的指導(dǎo)。因此，遵循高質(zhì)量的研究證據(jù)進(jìn)行矯正顯得尤其重要。建議：(1)進(jìn)行高質(zhì)量的、矯正相關(guān)的原創(chuàng)性研究，研究者們應(yīng)掌握高質(zhì)量的研究方法和手段，針對中國監(jiān)獄罪犯的結(jié)構(gòu)和實(shí)際情況，開展大樣本③大樣本：是一統(tǒng)計(jì)學(xué)術(shù)語。大樣本統(tǒng)計(jì)方法是指研究樣本大小n趨于無限時(shí)，統(tǒng)計(jì)量和相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)方法的極限性質(zhì) (又稱漸近性質(zhì))，并據(jù)以構(gòu)造具有特定極限性質(zhì)的統(tǒng)計(jì)方法。是一統(tǒng)計(jì)學(xué)術(shù)語。、多中心④多中心：是由多位研究者按同一試驗(yàn)方案在不同地點(diǎn)和單位同時(shí)進(jìn)行的臨床試驗(yàn)。各中心同期開始與結(jié)束試驗(yàn)。多中心試驗(yàn)由一位主要研究者總負(fù)責(zé)，并作為臨床試驗(yàn)各中心間的協(xié)調(diào)研究者。、隨機(jī)⑤隨機(jī)：自由組合。事前不可預(yù)言的現(xiàn)象，即在相同條件下重復(fù)進(jìn)行試驗(yàn)，每次結(jié)果未必相同，或知道事物過去的狀況，但未來的發(fā)展卻不能完全肯定。、雙盲⑥雙 盲：研究對象和研究者都不了解試驗(yàn)分組情況，而是由研究設(shè)計(jì)者來安排和控制全部試驗(yàn)。其優(yōu)點(diǎn)是可以避免研究對象和研究者的主觀因素所帶來的偏倚，缺點(diǎn)是方法復(fù)雜，較難實(shí)行，且一旦出現(xiàn)意外，較難及時(shí)處理，因此，在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)階段就應(yīng)慎重考慮該方法是否可行。、有對照組⑦做實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)組和對照組之間僅有一個(gè)變量變化，如對照組中沒有某個(gè)因素，在實(shí)驗(yàn)組中有。在觀察對比兩組實(shí)驗(yàn)，結(jié)果不一樣的地方一般認(rèn)為是由這里的變量引起的?？梢哉f空白對照組就是一個(gè)白色的背景，凸顯出變量引起的效果。的研究，確定最佳研究證據(jù)。(2)引進(jìn)并修訂國外相關(guān)的最佳研究證據(jù)。這是相對容易、快捷地創(chuàng)造證據(jù)的方法。中外盡管存在文化差異，但大部分刑事犯罪的定罪、罪犯人格的分析、預(yù)防犯罪的理念并非完全不同。我國研究者完全可以直接利用這些研究證據(jù)，或?qū)@些證據(jù)進(jìn)行修訂，以中國人為研究對象進(jìn)行跨文化驗(yàn)證，以確定其矯正效果。(3)制訂矯正手冊和指南。研究者們可以在臨床研究中，針對中國監(jiān)獄罪犯制訂合適的、詳細(xì)的矯正手冊，將矯正方案標(biāo)準(zhǔn)化。同時(shí)對于一些已經(jīng)通過廣泛的、長時(shí)期驗(yàn)證的具有良好矯正效果的研究，可以在管理者的協(xié)助下制訂矯正指南，頒發(fā)給矯正者或作為經(jīng)典矯正方法在培養(yǎng)矯正者的過程中進(jìn)行傳授。

(二)培養(yǎng)循證矯正人才

在過去很長一段時(shí)間里，監(jiān)獄沿襲著粗放簡單地罪犯管理教育模式。而近年來，隨著布局調(diào)整和監(jiān)獄的規(guī)范化建設(shè)，罪犯矯正逐漸受到政府、民眾的關(guān)注，監(jiān)獄有志于矯正工作的人員也越來越多。公務(wù)員招錄制度，使得監(jiān)獄從業(yè)人員無數(shù)是數(shù)量還是質(zhì)量都有顯著提高。但是當(dāng)前監(jiān)獄從事罪犯矯正工作的人員仍然相當(dāng)少。盡管近年來民警中心理咨詢師持證人數(shù)不斷增加，使監(jiān)獄罪犯矯正從業(yè)人員的素質(zhì)有了大幅度提升，但培養(yǎng)高質(zhì)量的矯正者依舊任重而道遠(yuǎn)。筆者認(rèn)為，中國監(jiān)獄罪犯矯正人員的培養(yǎng)，主要包括以下四個(gè)方面：

1、培養(yǎng)目標(biāo)方面。應(yīng)同時(shí)培養(yǎng)在校大學(xué)生基礎(chǔ)的科研能力與臨床技能，在此基礎(chǔ)上，再結(jié)合大學(xué)生的興趣及可能的就業(yè)取向，有傾向性重點(diǎn)發(fā)展他們一個(gè)方面的能力。

2、培養(yǎng)內(nèi)容方面。對于未來的研究者，應(yīng)主要培養(yǎng)他們進(jìn)行臨床研究的能力，在國外臨床研究的基礎(chǔ)上，針對不同的個(gè)案，逐漸發(fā)展對中國人有效的研究證據(jù)：對于未來的矯正者，則重點(diǎn)培養(yǎng)他們檢索、評(píng)價(jià)、運(yùn)用研究證據(jù)的能力，傳授給他們經(jīng)典的，已經(jīng)被研究證明對中國罪犯有效的最佳矯正方案;對于未來的管理者，應(yīng)培養(yǎng)其循證管理的能力，使他們具有團(tuán)體協(xié)作理念，創(chuàng)建適合中國罪犯的研究證據(jù)數(shù)據(jù)庫以相關(guān)的治療手冊、指南與標(biāo)準(zhǔn)。

3、培養(yǎng)機(jī)構(gòu)方面。規(guī)范培養(yǎng)機(jī)構(gòu)，確保其在師資力量、課程設(shè)置、圖書資料、實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、實(shí)習(xí)基地、教學(xué)經(jīng)費(fèi)等方面具有資質(zhì);拓展教育范疇，不僅要教育未來的罪犯矯正從業(yè)者，還要借助出版物、媒體等，向管理機(jī)關(guān)、社會(huì)大眾傳達(dá)循證矯正學(xué)的最新進(jìn)展。

4、將“循證”理念應(yīng)用于培養(yǎng)過程本身。對課程設(shè)置、資格考試與畢業(yè)生研究水平、臨床矯正技能方面的關(guān)系進(jìn)行實(shí)證研究，讓培養(yǎng)過程本身經(jīng)受科學(xué)的檢驗(yàn)，遵循科學(xué)研究證據(jù)而開展。

(三)普及循證矯正理念

在中國，只要能夠很好地將罪犯矯正已經(jīng)取得的成果向矯正者、公眾等推廣與傳播，就一定能夠快速改善罪犯矯正工作的地位，獲得公眾的認(rèn)可。具體來說，在中國普及監(jiān)獄循證矯正理念，有以下三個(gè)方面的含義。

1、向研究者與矯正者傳播循證矯正理念。中國的循證醫(yī)學(xué)已經(jīng)取得了一定的發(fā)展，但是，其他循證實(shí)踐運(yùn)動(dòng)的發(fā)展明顯滯后于循證醫(yī)學(xué)的發(fā)展。最近兩年，中國才開始提及循證矯正，才開始有循證矯正方面的文章出現(xiàn)。但即使到現(xiàn)在，中國仍然沒有大規(guī)模的、真正意義上的隨機(jī)對照試驗(yàn) (Randomized Controlled Trial，簡稱RCT)研究，許多珍貴的第一手資料和素材壓在監(jiān)獄基層得不到應(yīng)用研究。也就是說，到目前為止，中國監(jiān)獄罪犯矯正研究者大多并沒有清楚地意識(shí)到要針對中國監(jiān)獄罪犯進(jìn)行高質(zhì)量的實(shí)證研究。

同樣，在沒有多少中文研究證據(jù)的情況下，一些矯正者沒有主動(dòng)檢索最佳證據(jù)進(jìn)行矯正的愿望。他們在監(jiān)獄基層工作，有可能沒有檢索證據(jù)的時(shí)間，也可能沒有檢索證據(jù)所需的資源，還可能沒有檢索證據(jù)的技術(shù)與能力，更可能沒有批判地評(píng)價(jià)所檢索到的證據(jù)的知識(shí)水平。這些都是造成中國監(jiān)獄罪犯矯正者沒有進(jìn)行循證矯正的重要原因。而最重要的原因在于沒有現(xiàn)實(shí)的壓力促使他們?nèi)ミM(jìn)行循證矯正。在監(jiān)獄罪犯矯正管理者還沒有明文的循證矯正工作標(biāo)準(zhǔn)、手冊、指南，監(jiān)獄信息化辦公條件還不完善，自身的知識(shí)水平能力還達(dá)不到的情況下，作為基層監(jiān)獄民警的是不會(huì)主動(dòng)地進(jìn)行循證矯正的。因此，在各種培訓(xùn)與繼續(xù)教育過程中，在監(jiān)獄警察準(zhǔn)入管理的過程中，應(yīng)主動(dòng)地向矯正者傳播循證理念，讓其有壓力、有動(dòng)力、有能力去進(jìn)行循證矯正。

2、向罪犯及公眾傳播循證矯正理念。罪犯及其家屬獲取矯正信息的途徑非常有限，獲取途徑依次是：監(jiān)獄民警、各種媒體、社會(huì)幫教網(wǎng)。矯正措施是否有效仍然是罪犯及其家屬以及社會(huì)公眾關(guān)注的重點(diǎn)。

公眾對循證醫(yī)學(xué)知之不多，對循證矯正當(dāng)然知之更少。如前所述，公眾對監(jiān)獄執(zhí)法公信力信任度不高也是重要原因之一。這就要求監(jiān)獄矯正者主動(dòng)地向罪犯和家屬推廣最佳的研究證據(jù)，讓他們相信監(jiān)獄對罪犯的矯正工作不只是“動(dòng)動(dòng)嘴皮子”，而是有著專門的矯正技術(shù)，像醫(yī)療藥物治療一樣有效，甚至更為有效。同時(shí)，監(jiān)獄罪犯矯正相關(guān)的行業(yè)協(xié)會(huì) (如中國監(jiān)獄工作協(xié)會(huì)、中國心理學(xué)會(huì)法制心理專業(yè)委員會(huì)等)應(yīng)主動(dòng)撰寫監(jiān)獄罪犯矯正的通俗讀物，以生動(dòng)直白的形式向公眾介紹監(jiān)獄矯正工作的進(jìn)展。只有罪犯與公眾的覺醒，才能有監(jiān)獄循證矯正的巨大市場，才會(huì)促使更多的研究者、矯正者、管理者投身于罪犯矯正領(lǐng)域，創(chuàng)造更多更好的研究證據(jù)，更有效地實(shí)施罪犯矯正。這樣，又使更多的罪犯主動(dòng)參與矯正，使得整個(gè)領(lǐng)域良性互動(dòng)，普遍提高罪犯教育質(zhì)量。

3、向研究者和管理者傳播循證矯正理念。中國的國情和監(jiān)獄的性質(zhì)，使得管理層的作用成為決定性作用，專業(yè)機(jī)構(gòu)要求不高以及機(jī)構(gòu)規(guī)范欠缺，也是制約監(jiān)獄循證矯正工作發(fā)展的重要因素。只有研究者和管理者的大力支持和配合，中國監(jiān)獄的循證矯正才真正有可能成為世界循證科學(xué)實(shí)踐運(yùn)動(dòng)的一部分。

(四)健全循證矯正管理機(jī)制

中國借鑒國外優(yōu)秀的循證管理經(jīng)驗(yàn)，可以說是迫在眉睫。循證矯正主張管理者進(jìn)行循證管理，為健全中國監(jiān)獄罪犯矯正管理機(jī)制提供了一定啟示，主要體現(xiàn)為兩個(gè)方面。

1、管理者應(yīng)該積極參與并促進(jìn)循證矯正的發(fā)展。管理者應(yīng)當(dāng)利用財(cái)政支持、課題申請、著作出版、論文發(fā)表等杠桿，促使部分研究者研究矯正實(shí)踐中急需研究的問題，創(chuàng)建嚴(yán)格、有效的研究證據(jù)，并將這些證據(jù)分類、匯總，建立研究證據(jù)數(shù)據(jù)庫，供矯正者與罪犯使用;組織專家在研究證據(jù)的基礎(chǔ)上制訂相關(guān)的矯正手冊、指南、標(biāo)準(zhǔn)，為規(guī)范矯正者的職業(yè)行為，保護(hù)罪犯合法權(quán)益提供切實(shí)可行的制度保障;向罪犯、社會(huì)媒體、公眾進(jìn)行宣傳，推進(jìn)循證矯正理念的普及，推廣高效的矯正方案，促進(jìn)罪犯教育質(zhì)量的整體提升。

2、管理者應(yīng)該循證進(jìn)行管理。循證矯正要求管理者遵循已經(jīng)存在的證據(jù)進(jìn)行管理，警惕管理者的“官本位”意識(shí)和進(jìn)行“拍腦袋”決定的情況發(fā)生，防止管理者以主觀意志而不是相關(guān)證據(jù)來左右矯正工作的發(fā)展?？傮w而言，管理者一定要明確自己的角色定位，主動(dòng)融入監(jiān)獄罪犯矯正事業(yè)，做整個(gè)事業(yè)發(fā)展進(jìn)程的“潤滑劑”和“催化劑”，為研究者、矯正者、罪犯、社會(huì)公眾等建立溝通渠道，將各方力量有機(jī)地整合到一起，使其發(fā)揮整體大于部分之和的效果。