楊建輝

用力壓海綿，用嘴吹氣球，海綿和氣球的形狀和體積就會(huì)發(fā)生改變.物體形狀和體積的改變，是平時(shí)生活中經(jīng)常遇到的一種現(xiàn)象，物理學(xué)中稱之為“形變”.那么，你對(duì)“形變”的了解有多少呢？

對(duì)于彈簧、海綿、橡皮筋等相對(duì)柔軟的物體的形變，大家深信不疑.那么玻璃、桌面、水泥地面等堅(jiān)硬的物體能否發(fā)生形變呢？

同學(xué)們不妨找一個(gè)材質(zhì)是玻璃的墨水瓶，先在墨水瓶中裝滿紅水，用插有細(xì)管的橡皮塞塞緊瓶口，瓶?jī)?nèi)的水就上升到管中.當(dāng)同學(xué)們?cè)囍鴱哪拷孛娴牟煌较驂浩孔訒r(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果沿截面短軸方向擠壓瓶身，細(xì)管內(nèi)的水柱長(zhǎng)度變短，而沿截面長(zhǎng)軸方向擠壓瓶身使水柱長(zhǎng)度變長(zhǎng)，松手后細(xì)管的水柱又都回到了原來(lái)的位置.細(xì)心的同學(xué)還會(huì)發(fā)現(xiàn)，在用力壓瓶子的過(guò)程中用的力越大，水柱的長(zhǎng)度變化越明顯.也就是說(shuō)，當(dāng)沿瓶子截面的長(zhǎng)軸用力擠壓瓶身時(shí)，瓶子的容積變大，而沿瓶子截面的短軸用力擠壓瓶身時(shí)，瓶子的容積變小.可見，玻璃瓶在力的作用下也會(huì)發(fā)生形變，而且形變的大小隨作用力的增大而增大.只是玻璃瓶的形變量微小，不易觀察.在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我們應(yīng)用了轉(zhuǎn)換法和放大法，將墨水瓶的微小形變轉(zhuǎn)換為玻璃管中水柱長(zhǎng)度的變化，并且加以放大，與用小紙屑顯示鼓面振動(dòng)幅度的方法完全相同.

如果天氣晴朗，有興趣的同學(xué)還可試著用平面鏡來(lái)顯示桌面或水泥地面的形變.將一塊小平面鏡用膠布固定在桌面或水泥地面上，通過(guò)窗戶將太陽(yáng)光引入室內(nèi)，并使之經(jīng)小平面鏡反射后照到墻壁上，用力在水泥地面跳動(dòng)或敲擊桌面，可以看到墻上的光斑不斷地晃動(dòng)，用力越大，墻上的光斑晃動(dòng)的幅度就越大，墻上光斑的晃動(dòng)是由于地面或桌面的形變引起的.通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)可知，一切物體在外力的作用下都會(huì)發(fā)生形變，外力越大，形變量就越大.

物體的“形變”可以分為兩類，即“彈性形變”和“范性（塑性）形變”.當(dāng)用較小的力拉伸彈簧時(shí)，彈簧發(fā)生了形變.當(dāng)撤去外力后，彈簧能完全恢復(fù)原狀.撤去外力后物體能恢復(fù)原狀的形變叫做“彈性形變”.當(dāng)用力彎曲細(xì)鋼絲時(shí)，鋼絲發(fā)生了形變.當(dāng)撤去外力后，鋼絲不能恢復(fù)原狀.撤去外力后，物體不能恢復(fù)原狀的形變叫做“范性（塑性）形變”.用較小的力拉伸彈簧，撤去外力后，彈簧能恢復(fù)原狀，說(shuō)明彈簧產(chǎn)生彈性形變；當(dāng)用較大的力拉伸彈簧，撤去外力后，彈簧不能恢復(fù)原狀，產(chǎn)生的是范性形變.由此可見，彈性體的形變不一定是彈性形變，發(fā)生彈性形變是有一定限度的.只有當(dāng)彈性體受到的作用力在某一限度內(nèi)，發(fā)生的形變才是彈性形變；當(dāng)彈性體形變超過(guò)某一值時(shí)，即使撤去外力，物體也不能再恢復(fù)原狀，這個(gè)值叫做彈性限度.研究發(fā)現(xiàn)，在彈性限度內(nèi)，物體的形變量與受到的外力成正比.彈簧測(cè)力計(jì)和健身用的拉力器就是根據(jù)這一原理制成的.

用“子彈”勾住彈弓的橡皮筋，用力向后拉“子彈”，使橡皮筋伸長(zhǎng)到一定長(zhǎng)度后，釋放“子彈”，“子彈”就向前彈射出去.把子彈彈出的力的施力物體是橡皮筋，受力物體是“子彈”，橡皮筋之所以對(duì)子彈產(chǎn)生力，就是因?yàn)椤白訌棥笔瓜鹌そ畎l(fā)生了彈性形變.發(fā)生彈性形變的物體對(duì)使之發(fā)生形變的另一個(gè)物體產(chǎn)生的力叫彈力.跳水運(yùn)動(dòng)員與跳板接觸的過(guò)程中，使得跳板向下發(fā)生了彈性形變，因而跳板對(duì)運(yùn)動(dòng)員施加了向上的彈力.彈力的施力物體是發(fā)生彈性形變的物體，受力物體是與發(fā)生彈性形變的物體相接觸的另一物體.由此可見，產(chǎn)生彈力要具備兩個(gè)條件：一是受力物體與施力物體必須直接接觸，二是施力物體必須發(fā)生彈性形變.通過(guò)分析，我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)物體產(chǎn)生彈力的方向與其形變的方向相反，以最常見的彈力為例，壓力的方向垂直指向支持面，支持力的方向垂直指向支持面上方的物體，拉力的方向沿著繩子或細(xì)線收縮的方向，提力的方向沿著手臂收縮的方向，推力的方向沿著手臂舒展的方向.

我們的生活離不開形變.跳水運(yùn)動(dòng)員能利用壓彎的跳板把自己彈得很高，撐竿跳運(yùn)動(dòng)員利用彎曲的撐桿越過(guò)高高的橫桿，玩具手槍利用壓縮的彈簧把子彈射出，機(jī)械手表利用旋緊的發(fā)條來(lái)帶動(dòng)指針轉(zhuǎn)動(dòng)，雜技演員利用橡皮繩的伸縮進(jìn)行驚險(xiǎn)的蹦極表演，等等.形變的應(yīng)用已經(jīng)滲透到生活的每一個(gè)角落.形變的物體為什么具有這么神奇的力量呢？

原來(lái)，這些物體發(fā)生彈性形變時(shí)具有一種能量，這種能量叫彈性勢(shì)能.隨著形變量的減少，形變物體的彈性勢(shì)能逐漸轉(zhuǎn)化為我們所需要的能.在精彩的蹦床運(yùn)動(dòng)中，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員剛開始接觸蹦床時(shí)，由于蹦床的形變量較小，蹦床對(duì)運(yùn)動(dòng)員向上的彈力小于重力，因而運(yùn)動(dòng)員加速向下，運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能和蹦床的彈性勢(shì)能增大，將重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能和蹦床的彈性勢(shì)能；當(dāng)蹦床的形變量達(dá)到某一值時(shí)，彈力與重力相平衡，運(yùn)動(dòng)員的速度達(dá)到最大；當(dāng)運(yùn)動(dòng)員繼續(xù)向下運(yùn)動(dòng)時(shí)，隨著形變量的增加，向上的彈力大于重力，運(yùn)動(dòng)員減速向下，運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能和重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為蹦床的彈性勢(shì)能，直到最低點(diǎn)時(shí)動(dòng)能為零，彈性勢(shì)能最大；然后在向上的彈力作用下運(yùn)動(dòng)員又開始向上運(yùn)動(dòng)，最終離開蹦床向上彈起，蹦床反彈過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化，同學(xué)們可嘗試著自己進(jìn)行分析.

“形變”就在我們的生活中，但常見的現(xiàn)象卻蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí)，揭示一定的物理規(guī)律，所有這些，都等待著我們不斷地去探索和發(fā)現(xiàn).