賈繼才

“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。”“師者，傳道授業(yè)解惑也?！薄敖處熓谴盒Q，是蠟燭……”從事教師這一職業(yè)就應(yīng)有奉獻(xiàn)教育的堅(jiān)定信念。因?yàn)檫@信念，張莉莉老師忘我地推開(kāi)了處于危險(xiǎn)中的學(xué)生；因?yàn)檫@信念，一張張年輕的臉龐在三尺講臺(tái)前逐漸蒼老。選擇了教師這一職業(yè)，我甘愿平凡：孩子們?nèi)羰谴盒Q，我愿為他們織一件件金縷衣；若是紅燭，請(qǐng)讓我點(diǎn)亮你們的人生！

我在1998年大學(xué)畢業(yè)后，便踏上了三尺講臺(tái)，面對(duì)一張張如花的面龐，我激動(dòng)，我不知疲倦，我立志在平凡的崗位上創(chuàng)造神奇！悠悠十五載的教學(xué)歲月絲毫沒(méi)有磨損我的工作激情。在困難面前，我從不畏懼退縮；在苦和累面前，我從不抱怨；在被人誤解時(shí)，我從不針?shù)h相對(duì)；遇到難纏的家長(zhǎng)，和家長(zhǎng)的意見(jiàn)有分歧時(shí)，我也從不冷落學(xué)生，而是更加關(guān)愛(ài)他們，讓學(xué)生和家長(zhǎng)都消除顧慮，學(xué)生能快樂(lè)地學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)能放心地工作。我相信，一個(gè)操守純粹、為人方正、襟懷磊落的教師，能點(diǎn)亮孩子未來(lái)的人生。在十五年的教學(xué)生涯中，我將每一天的努力化為絲絲細(xì)雨，滋潤(rùn)著一批又一批孩子的心靈。

班主任工作的瑣碎繁雜，使我這個(gè)粗心男子漢也變得細(xì)心起來(lái)。班級(jí)就是一個(gè)家，我是家長(zhǎng)，學(xué)生們誰(shuí)有進(jìn)步，我都會(huì)以不同的方式表?yè)P(yáng)他們，讓他們更有自信。誰(shuí)有困難，我都會(huì)動(dòng)員大家想盡辦法幫助他，同時(shí)不讓其有自卑感。誰(shuí)犯了錯(cuò)誤，我都會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地與其交談，讓他心甘情愿地接受意見(jiàn)并改正錯(cuò)誤。我班曾有一個(gè)農(nóng)村女孩，成績(jī)很優(yōu)秀，但是貧窮差點(diǎn)兒斷送了她的學(xué)業(yè)，貧窮也使她變得敏感自卑，總是躲避著同學(xué)。面對(duì)這樣一個(gè)女孩，多年來(lái)，我默默地資助她，換季的時(shí)候，我以各種理由為她送上微薄的幫助，在一些班級(jí)活動(dòng)中還獎(jiǎng)勵(lì)她必要的學(xué)習(xí)用品。如今她已經(jīng)完成了中學(xué)階段的學(xué)習(xí)，正在上海交大讀研。我付出的只是愛(ài)心，而孩子收獲的卻是美麗的人生！

十幾年來(lái)的教師生涯，使我充分認(rèn)識(shí)到教師既教書又育人的重要意義。我們的社會(huì)需要的是各方面都優(yōu)秀的人才，而不是書呆子，所以作為教師，不但要有過(guò)硬的知識(shí)技能，更要有獨(dú)特的育人本領(lǐng)。學(xué)生在教師身邊生活的三年可能影響其三十年、六十年……，所以，教師們，請(qǐng)用你們的愛(ài)心點(diǎn)亮孩子們的人生吧！

初中生正值青春期，很多孩子會(huì)出現(xiàn)情緒化學(xué)習(xí)、叛逆等問(wèn)題。所以，一名優(yōu)秀的班主任還要有一雙慧眼，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，深入探究學(xué)生的心理。我曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生，性格木訥內(nèi)向，愛(ài)鉆牛角尖，一天，我發(fā)現(xiàn)她目光呆滯行為異常，立即暗中調(diào)查，了解到她有輕生的念頭，我第一時(shí)間找到了她，與她傾情長(zhǎng)談，通過(guò)耐心的說(shuō)服教育為她指點(diǎn)迷津，使她意識(shí)到生命的可貴。這一次關(guān)愛(ài)如同及時(shí)雨，為深陷迷途的她澆灌出一個(gè)生命的春天！

選擇教師這一職業(yè)就是選擇愛(ài)與奉獻(xiàn)，我愿在教師生涯中做一支紅燭，點(diǎn)亮每一個(gè)孩子的人生！

（責(zé)任編輯 趙永玲）