蘇麗君

【關(guān)鍵詞】陶瓷 科技創(chuàng)新 幼兒園

【中圖分類(lèi)號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2013）05A-0096-01

德化縣位于福建省泉州市北部，是我國(guó)陶瓷文化發(fā)祥地和著名三大古瓷都之一。改革開(kāi)放以來(lái)，德化瓷業(yè)蓬勃發(fā)展，如今的德化已是瓷品薈萃、商賈往來(lái)的陶瓷世界。如何依托家鄉(xiāng)特有的陶瓷資源，以“陶瓷”為主線，在幼兒園中開(kāi)展一系列科技創(chuàng)新活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造力和科學(xué)精神的開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)呢？我們做了以下有益嘗試。

一、從陶瓷作品中探尋科學(xué)

不論是周?chē)招略庐惖拇蟓h(huán)境，還是各自生活的小環(huán)境，每天都有許多新鮮的、有趣的事刺激著孩子們的各種感官，令他們感到興奮和激動(dòng)。隨著社會(huì)的發(fā)展，具有科技容量的陶瓷作品也層出不窮，而幼兒也在有意無(wú)意之中接觸到與陶瓷有關(guān)的信息。如德化佳誠(chéng)陶瓷有限公司新研制的自動(dòng)茶具，只要把自流杯放到自流壺嘴下面，壺內(nèi)水就會(huì)自動(dòng)流出，把杯拿開(kāi)后，水就會(huì)自動(dòng)停止。自動(dòng)茶具蘊(yùn)含的科學(xué)原理是自流壺底座有磁石，利用磁化相吸原理，讓茶水自動(dòng)流出。我們及時(shí)盤(pán)活這一資源，在幼兒中開(kāi)展《自動(dòng)茶具用處大》《自動(dòng)茶具真神奇》《自動(dòng)茶具話自動(dòng)》等一系列科技活動(dòng)。又如，“紫砂小尿童”是利用熱脹冷縮原理，將小尿童茶寵用開(kāi)水澆熱放入涼水中，它會(huì)自動(dòng)將涼水吸入。將小尿童取出，拿開(kāi)水或者熱茶水澆一下小尿童，小尿童就噴出小水柱。開(kāi)水的溫度越高，小水柱就噴得越遠(yuǎn)。此玩意是一個(gè)幼兒家長(zhǎng)的陶瓷創(chuàng)新作品。紫砂小尿童一登場(chǎng)，就引起小朋友的極大興趣，于是，我們依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，分別在各年段開(kāi)展《紫砂小尿童真好玩》《紫砂小尿童總動(dòng)員》《紫砂小尿童里的秘密》《紫砂小尿童我做主》等一系列科技創(chuàng)新主題活動(dòng)。自動(dòng)茶具和紫砂小尿童都是蘊(yùn)含科技成分高的陶瓷產(chǎn)品，有許多值得幼兒探究的知識(shí)，我們對(duì)此進(jìn)行挖掘和整合，設(shè)計(jì)成以幼兒探究為主的活動(dòng)內(nèi)容，讓孩子感受其神奇的同時(shí)還與其他自動(dòng)產(chǎn)品聯(lián)系起來(lái)，在此基礎(chǔ)上再鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新與設(shè)計(jì)，最大限度地滿(mǎn)足幼兒探究和創(chuàng)造的需要。

二、從陶瓷材料中探尋科學(xué)

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物和現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象?！钡禄袔浊甑闹拼蓺v史，陶瓷文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，陶瓷文化氛圍濃厚。生長(zhǎng)在德化的孩子們耳濡目染陶瓷的生產(chǎn)和發(fā)展。在陶瓷的生產(chǎn)過(guò)程中，其陶瓷材料中蘊(yùn)含著許多值得探究的科學(xué)內(nèi)容。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，充分挖掘，合理設(shè)計(jì)，有計(jì)劃地實(shí)施科學(xué)教育活動(dòng)。如瓷土，具有可塑性、易于吸水、有粘性等特性，據(jù)此，我們?cè)O(shè)計(jì)了《好玩的瓷土》《瓷土的秘密》《瓷土變變變》《瓷土陶土總動(dòng)員》等一系列科學(xué)活動(dòng)。又如石膏模具，蘊(yùn)含很多可探索的科學(xué)因素，我們開(kāi)展了《石膏模具里的秘密》《石膏模具真好玩》《石膏模具哪里來(lái)》《石膏模具我設(shè)計(jì)》等探索活動(dòng)。瓷土、陶土、石膏模具等都是在陶瓷生產(chǎn)過(guò)程中的基本材料，這些材料不僅孩子們都很熟悉，而且容易獲得。用這些材料作為科學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，孩子不僅感興趣，而且體驗(yàn)到科學(xué)并不是什么神秘的事，它就在我們的身邊，為我們的生活提供許多幫助，進(jìn)而激發(fā)孩子不斷地去發(fā)現(xiàn)、探索、創(chuàng)造。

三、從陶瓷話題中探尋科學(xué)

幼兒對(duì)世界充滿(mǎn)了好奇，當(dāng)一個(gè)新事物出現(xiàn)時(shí)，他們會(huì)有很強(qiáng)的探索欲，教師要抓幼兒的“靈光一閃”，及時(shí)投放相應(yīng)材料供幼兒進(jìn)行深入的探索。例如，在一次“餐前小喇叭播報(bào)”時(shí)，王琳小朋友在“大嘴巴諜報(bào)”節(jié)目中報(bào)道一則消息：德化電視臺(tái)的“浐溪兩岸”欄目播出了最新研制的一種陶瓷新產(chǎn)品“會(huì)唱歌的碗”——財(cái)神響碗，這種碗有一種神奇的“魔力”，只要你用手指輕輕地在碗沿劃動(dòng)，碗就會(huì)“奏出”優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)……此消息一播出就引起了幼兒極大的興趣和關(guān)注，于是，我們創(chuàng)造了一系列的條件讓孩子們實(shí)際參加探究活動(dòng)。從看錄像，了解財(cái)神響碗的制作過(guò)程到通過(guò)探索發(fā)現(xiàn)了響碗的秘密、感受了響碗的神奇，了解響碗的由來(lái)，直至在陶瓷坊制作會(huì)唱歌的碗，孩子們都有著濃厚的興趣和強(qiáng)烈的探索欲望。更可喜的是孩子們?cè)谔剿髦胁粩嗟剡M(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)作。雖然幼兒設(shè)計(jì)的碗有點(diǎn)粗糙，但是當(dāng)你面對(duì)畫(huà)著音符的碗時(shí)，你不能不感嘆孩子們的想象和創(chuàng)意是多么地奇特。教師還可以開(kāi)展以“陶瓷”為話題的系列主題活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中暢所欲言，引導(dǎo)幼兒在生活中關(guān)注陶瓷，走進(jìn)陶瓷，“對(duì)話”陶瓷。

總之，我們要善于挖掘身邊潛在的科技教育內(nèi)容，及時(shí)地把握住教育契機(jī)，促進(jìn)幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展，使幼兒感受科學(xué)創(chuàng)新的趣味與價(jià)值，體會(huì)科學(xué)就在身邊。

（責(zé)編 黎雪娟）