孫春平

大學新生入學，302室住進八名女生。當晚，各位報了生日，便有了從大姐到八妹的排序，盡管都是同庚。

不久，大姐王玲的老爸來看女兒，搬進了一個水果箱。打開，便有十六個碩大紅艷的蘋果擺在了桌面上，每個足有半斤重，且個頭兒極齊整。王玲搶著把蘋果一字擺開，再讓大家看，眾姐妹更奇得閉不上眼了。原來每個蘋果上還有一個字，合在一起是：“八人團結緊緊的，試看天下能怎的！”之后便笑，一幢樓都能聽到八姐妹的笑聲。王玲得意地告訴大家，說家里承包了果園，入夏時她老爸就讓果農(nóng)選出十六個蘋果，并在每個蘋果的陽面貼上一個字或標點符號，秋陽照，霜露打，便有了這般效果。這是老爸早就備下的對女兒考上大學的賀禮。五妹張燕是遼寧鐵嶺來的，跟趙本山是老鄉(xiāng)，故意學著那個笑星的語氣對王玲老爸說：“哎喲媽呀王叔，您老可真講究啊！”眾人再大笑，“講究”從此便成了302室的專用詞語，整天掛在了八姐妹的嘴上。

第二個來“講究”的是三姐吳霞的媽媽，帶來了八件針織衫，穿在八姐妹身上都合體不說，而且八件八個顏色，八人一齊走出去，便有了“赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞”的效果。吳霞說，媽媽在針織廠當廠長，這點兒講究，小菜一碟。

年底的時候，二姐李韻的家里來了“欽差”，是爸爸單位的秘書，坐著小轎車，送給大家的禮物是每人一個皮挎包。女孩子挎在肩上，可裝化妝品，也可裝書本文具，款式新穎卻不張揚，做工選料都極精致，只是都是清一色的棕色。但細看，就發(fā)現(xiàn)了“講究”也是非比尋常，原來每只挎包蓋面上都壓印了一朵花，或臘梅或秋菊等，八花綻放，各不相同。李韻故作不屑，說一定又是年底開什么會了，哼，我爸就會假公濟私。

每有家長來，并帶來講究的食品或禮物的時候，默不作聲靜坐一旁的是七妹趙小穗。別人喊著笑著接禮物，她則總是往后躲，直到最后才羞澀一笑，走上前去。所以，分到她手上的蘋果，便只剩了兩個標點符號，落到她肩上的挎包則印著扶?；?。有人說扶桑的老家在日本，又叫斷頭花，那個桑與傷同音，不吉利，大家便都躲著不拿它。每次，在姐妹們的笑語喧嘩中，默聲不語的趙小穗總是很快將一杯沏好的熱茶送到客人身邊，并遞上一個熱毛巾。平日里，寢室里的熱水幾乎都是趙小穗打，掃地擦桌也是她干得多，大家對她的勤謹似乎已習以為常。大家還知道她的家在山區(qū)鄉(xiāng)下，窮，沒手機，連電話都很少往家打，便沒把她的那一份“講究”掛在心上。

一學期很快過去，放寒假了。眾姐妹興高采烈再聚一起的時候，已有了春天的氣息。那一晚，趙小穗打開旅行袋，在每人床頭放了一小塑料袋葵花子，說：“大家嘗嘗我們家鄉(xiāng)的東西，是我媽我爸自己種的，沒用一點兒農(nóng)藥和化肥，百分之百的綠色食品?！?/p>

葵花子平常，可趙小穗送給大家的就不平常了。是剝了皮的仁兒，一顆顆那么飽滿，那么均勻，熟得正是火候而又沒一顆裂碎，滿屋里立時溢滿別樣的焦香。

李韻拈起一顆在眼前看，說：“葵花子嘛，要的就是嗑時那份情趣，怎么還剝了？是機器剝的吧？”

趙小穗說：“我爸說，大家功課都挺忙，嗑完還要打掃瓜子皮，就一顆顆替大家剝了。不過請放心，每次剝之前，我爸都仔細洗過手，比鬧‘非典時洗手過程都規(guī)范嚴格呢?！?/p>

王玲先發(fā)出了驚嘆：“我的天！每人一袋，足有一斤多，八個人就是十來斤。這可都是仁兒呀，那得剝多少？你爸不干別的活兒啦？”

趙小穗的目光暗下來，低聲說：“前年，為采石場排啞炮時，我爸被炸傷了。他出不了屋子了，地里的活兒都是我媽干……”

吳霞問：“大叔傷在哪兒？”

趙小穗說：“兩條腿都被炸沒了，胳膊……也只剩了一條?！?/p>

寢室里一下靜下來，姐妹們眼里都噙了淚花。一條胳膊一只手的人啊，蜷在炕上，而且那不是剝，而是捏，一顆，一顆，又一顆……

張燕再沒了笑星般的幽默，她啞著嗓子說：“小穗，你不應該讓大叔……這么講究……”

趙小穗喃喃地說：“我給家里寫信，講了咱們寢室的故事。我爸說，別人家的姑娘是爸媽的心肝兒，我家的閨女也是爹娘的寶貝……”

那一夜，愛說愛笑的姐妹們都不再說話，寢室里靜靜的，久久彌漫著葵花子的焦香。直到夜很深的時候，王玲才在黑暗中說：“我是大姐，提個建議，往后，都別讓父母再為咱們講究了，行嗎？”

與傅老師的理論探究型思考不同，這篇小說完全就是以敘述和描寫占主體的，所以作者的思考不會直接表達出來，只會隱藏于情節(jié)和人物這些要素之中。從開頭歡樂熱鬧的氣氛，轉到后面的悲情色彩，這樣的布局并不是偶然為之的，一定是作者在動筆之前進行了充分的醞釀。小說的情節(jié)本身就是為主旨服務的，“講究”的含義也隨著情節(jié)的推進而發(fā)生了變化。從最開始單純的“重視、考究”變成了一種附著了太深重的情感的復雜意味，有隱性對比之后的無奈，也有鮮明對比之后的沉重。文章最后的思考仿佛是小說中的人物在暗夜中進行的，但其實文章已經(jīng)收尾了，讀者的思考才剛剛開始。這是一種以有形帶動無形、虛實相生的寫法，讓讀者漸漸進入故事情境之中，在不知不覺中跟隨作者的筆觸在叩問內(nèi)心。如果傅佩榮先生用的是大手筆濃墨重彩，這篇小說則是以無生有舉重若輕。文中完全看不到議論的句子，卻充滿了對生活、對朋友、對親人多層次的思考。這三種手法，你更喜歡哪一種呢？

編輯/姚 晟