王慧婷　王惠敏

摘要：文章采用文獻資料法、數(shù)理統(tǒng)計法等科研方法對近6年來南昌大學(xué)運動會發(fā)展歷程分析和回顧，得出結(jié)論：南昌大學(xué)運動會名稱由“南昌大學(xué)田徑運動會”改為“南昌大學(xué)運動會”；在運動會項目設(shè)置上增加了游泳、健美操、足球、羽毛球等七大項目；參賽人數(shù)逐年增加；田徑項目最高紀(jì)錄常年被少數(shù)體育強院壟斷；組織形式不斷多樣化；校園體育文化越來越豐富多彩，文章并就此提出一些建議。

關(guān)鍵詞：南昌大學(xué) 運動會 發(fā)展變化

中圖分類號：G807 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1004-5643（2013）05-0047-03

1.前言

學(xué)校運動會是學(xué)校體育活動的重要內(nèi)容，是展示學(xué)校體育成果和學(xué)校精神風(fēng)貌的窗口。2008年北京奧運會成功舉辦之后，各地體育文化蓬勃發(fā)展，例如趣味運動會、體育文化節(jié)、社區(qū)體育文化周等活動紛紛開展。南昌大學(xué)為順應(yīng)時代潮流，與時俱進，對本校運動會也進行了改革，這對于推動南昌大學(xué)體育活動的開展，提高南昌大學(xué)師生體育運動水平，增強師生體質(zhì)等具有非常重要的現(xiàn)實意義。

2.研究對象及方法

2.1研究對象

以2007-2012年，南昌大學(xué)舉辦的第十五至第二十屆運動會的名稱、項目、參賽人數(shù)、田徑最高紀(jì)錄、組織形式、體育文化為研究對象。

2.2研究方法

2.2.1文獻資料法

本文通過查閱“學(xué)校體育”方面的圖書20余本；通過中國知識資源總庫（CNKI）下載并閱讀了“大學(xué)運動會”、“運動會改革”方面的博士、碩士學(xué)位論文50余篇，學(xué)術(shù)期刊論文200余篇。

2.2.2數(shù)理統(tǒng)計法

本文通過對2007-2012年南昌大學(xué)運動會資料里的數(shù)據(jù)進行整理統(tǒng)計，并利用Microsoft Excel 2007處理，得到直觀的數(shù)據(jù)統(tǒng)計表。

3.研究結(jié)果與分析

3.1南昌大學(xué)運動會名稱的變化

針對2007-2012年南昌大學(xué)運動會名稱的變化，通過搜集和篩選歷屆南昌大學(xué)運動會的有關(guān)資料，編制表1。

由表1可知，在2009年之前舉辦的運動會的名稱均為田徑運動會，而在2010年舉辦的第十八屆運動會中首次摘去“田徑”二字，改稱為“南昌大學(xué)運動會”。二字的改變雖然簡單，但意義重大。這意味著此屆運動會不再是以傳統(tǒng)單一的田徑項目為主的體育運動會，而是向“綜合”性質(zhì)的運動會的跨越。這不得不讓人聯(lián)系當(dāng)時實際，自2008年北京奧運會成功舉辦之后，全國各地豐富多彩的體育活動如火如荼得進行，例如體育文化節(jié)、社區(qū)體育活動周、趣味運動會等，其組織形式、競賽內(nèi)容更是多種多樣。南昌大學(xué)為了配合“全民健身”計劃的實施，順應(yīng)時代潮流，深知田徑運動會已不能滿足師生的體育活動參與需求，故改稱為運動會，此舉體現(xiàn)了南昌大學(xué)運動會與時俱進，與師生實際相結(jié)合的特點。

3.2南昌大學(xué)運動會項目設(shè)置的變化

項目是運動會的重要組成部分，根據(jù)南昌大學(xué)體育運動會項目設(shè)置的增減變化，以大類項目和田徑項目具體小項為研究對象制表2和表3。

通過表2可以得知，在保持田徑項目的基礎(chǔ)上，2009年增加了健美操項目，2010年更是在之前兩項基礎(chǔ)上大幅度的增加了網(wǎng)球、游泳、乒乓球、羽毛球幾個大項，這些大項都與學(xué)生體育選修課相一致，避免了之前田徑運動會項目與體育教學(xué)課程相脫節(jié)的現(xiàn)象。2012年將足球和排球納入運動會項目，足、排球項目是南昌大學(xué)前湖賽場比賽的主要內(nèi)容，考慮足、排球競賽時間持續(xù)長，一般將足、排球安排在上半年舉行，這解決了師生為了參加運動會，集中在運動會前扎堆體育鍛煉的問題。這也是南昌大學(xué)運動會向綜合性運動會的一次重大舉措。

通過分析表3可知，近幾年南昌大學(xué)運動會在學(xué)生項目設(shè)置上產(chǎn)生了很大的變動。具體表現(xiàn)在田徑項目上，2007年共19項，2008年共16項，2008年取消了10000M、400M欄、撐桿跳高、鐵餅和十項全能幾個項目，而相應(yīng)地增加了原地雙手?jǐn)S實心球和10×100M迎面接力項目，所取消的項目專業(yè)競技性要求較高，技術(shù)較難掌握，具有一定危險性，且所參加學(xué)生大部分都是特招運動員和普通非特招運動員，普通學(xué)生很少參加。而新增加的項目對技術(shù)要求較低，參與人數(shù)多，比較受普通學(xué)生歡迎。2009年與2010年相比，2010年將標(biāo)槍從田徑項目中剔除。從田徑項目的種種變化中，不難發(fā)現(xiàn)，運動會項目的設(shè)置在朝著基礎(chǔ)性、參與性、安全性、集體性方向轉(zhuǎn)變。在表2中已經(jīng)可以看出所增加的大項，在表3中，2011年將200M蛙泳改為100M蛙泳，2012年新增男女混合（2男2女）4×50M自由泳接力，這些變化都說明南昌大學(xué)運動會項目設(shè)置在不斷完善，更符合南昌大學(xué)實際情況，更加合理化和人性化，使人人都想?yún)⑴c，人人都能參與。

3.3南昌大學(xué)運動會參賽人數(shù)的變化

參賽人數(shù)的多少，直接反映了一屆運動會舉辦的規(guī)模，就南昌大學(xué)運動會的具體參賽人數(shù)，利用統(tǒng)計表制成圖1。

圖1反映出，南昌大學(xué)運動會參賽人數(shù)由2007年的1607人次降至2008年的1171人次，究其原因，聯(lián)系表3可知，在2008年取消了五個田徑項目，新增了兩個精心選編的學(xué)生樂于參加的集體項目，導(dǎo)致參賽人數(shù)的減少。自2009年起，南昌大學(xué)運動會參賽人數(shù)在逐年增加，尤其在2010年轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合性運動會之后，表現(xiàn)尤為突出，2010年比2009年增加735人參賽，到2012年參賽人數(shù)達到2451人次，這是有史以來參賽人數(shù)最多的一屆，相信也是規(guī)模最宏大的一屆。相信增加的不僅僅是參賽人數(shù)，而是通過參賽運動員產(chǎn)生一種“蝴蝶效應(yīng)”，帶動全校師生參與體育鍛煉，這才是學(xué)校體育運動會“人人參與”理念的真諦。

3.4南昌大學(xué)運動會田徑項目最高紀(jì)錄

田徑運動是一切運動的基石，是其他運動進行體能訓(xùn)練的重要手段，因而被稱為“運動之母”。運動會田徑項目的最高紀(jì)錄標(biāo)志著一個學(xué)校（院）田徑運動的技術(shù)水平和競技能力。

從圖2可看出，男子組最高紀(jì)錄被法學(xué)、經(jīng)管、教育、建工、公管、信工、人文學(xué)院分?jǐn)?，女子組最高紀(jì)錄更是被經(jīng)管、法學(xué)、教育、建工學(xué)院占據(jù)。以此可以知道，經(jīng)管和法學(xué)院的技術(shù)水平和競技能力是很強的。從資料中可以得出，創(chuàng)造最高紀(jì)錄的運動員大部分是高水平特招運動員，而特招運動員大部分都是來自經(jīng)管、法學(xué)和教育學(xué)院，其他學(xué)院如果沒有高水平運動員，是很難刷新最高紀(jì)錄的。這也暴露出一些弊端，例如，打擊其他學(xué)院參與積極性，最高紀(jì)錄評價不合理等。

3.5南昌大學(xué)體育運動會組織形式的變化

從2007-2012年南昌大學(xué)舉辦的這幾屆運動會來看，運動會上開幕式和閉幕式的規(guī)模越來越宏大，組織形式越來越多樣化。在第二十屆運動會上，無論是規(guī)模還是組織形式都達到了歷史最高峰。比如參加比賽的場地不僅限于南昌大學(xué)的體育場，而且還增加了體育館、游泳館、網(wǎng)球場等，這樣充分利用了學(xué)校的場地和設(shè)施，體現(xiàn)出南昌大學(xué)改革運動會的決心。

3.6南昌大學(xué)體育文化的變化

通過南昌大學(xué)運動會幾年的改革，南昌大學(xué)體育文化的發(fā)展也取得了翻天覆地的變化。在南昌大學(xué)運動會的巨大影響下，校園體育文化也開展得紅紅火火，比較有影響力的體育活動有：前湖賽場、三對三籃球賽、社團組織的小球比賽等。南昌大學(xué)舉辦的“前湖賽場”，是繼校運會之后的第二大校級體育競賽。它是以足球、排球、籃球項目為比賽內(nèi)容，院與院之間為比賽對手，這與校運會有著很大的相似之處，只是規(guī)模不能與校運會相提并論。三人籃球賽是小范圍的籃球比賽，比較適合以寢室為單位的學(xué)生參與。每學(xué)期各社團都會舉行乒、羽、網(wǎng)小球比賽，其與校運會的性質(zhì)不同，更缺少競技性，高水平運動員參加較少，參賽人員更沒壓力，更賦娛樂性、群眾性和基礎(chǔ)性。校園體育文化不僅使體育活動開展得火熱，與之相關(guān)的體育知識和衛(wèi)生保健知識也得到很好的宣傳。每學(xué)期，一些社團還會在人流量大的廣場開展運動損傷應(yīng)急措施的宣講活動，使學(xué)生增長了預(yù)防和處理運動損傷的知識，更能安全放心地參與體育鍛煉。

4.結(jié)論與建議

4.1結(jié)論

（1）南昌大學(xué)運動會摘去“田徑”二字改稱為南昌大學(xué)運動會，標(biāo)志著南昌大學(xué)運動會向綜合性運動會跨越，這也與南昌大學(xué)性質(zhì)相一致。南昌大學(xué)運動會改革還有很多不足，尚處在摸索階段，還需從多角度發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，可謂任重而道遠。（2）牽一發(fā)而動全身，由名稱的變化導(dǎo)致項目設(shè)置的變化，在保留大部分田徑項目的基礎(chǔ)上，短短五年就增加了健美操、游泳、網(wǎng)球等七大類項目。（3）南昌大學(xué)運動會項目的增加，必然會引起參賽人數(shù)的增多，從而導(dǎo)致對裁判員的需求增大，裁判員水平存在參差不齊的問題。參賽運動員相對固定也是一個頑疾。（4）南昌大學(xué)運動會田徑項目最高紀(jì)錄常年被少數(shù)體育強院壟斷，打擊了其他學(xué)院破紀(jì)錄的積極性。

4.2建議

（1）南昌大學(xué)應(yīng)不斷鼓勵新面孔參與到運動會競賽中，對首次參加運動會的學(xué)生無論比賽成績的好壞，均實行加分政策。（2）壯大裁判員隊伍，尤其要培養(yǎng)體育系學(xué)生充當(dāng)裁判員，鼓勵體育系學(xué)生考各體育項目裁判證，提升其專業(yè)水平，這也有利于其今后就業(yè)。（3）改變傳統(tǒng)運動會最高紀(jì)錄評價方式，將最高紀(jì)錄分為專業(yè)組和普通組進行評價，這樣有利于激發(fā)高水平運動員少的學(xué)院突破紀(jì)錄的信心。（4）繼續(xù)豐富南昌大學(xué)體育文化，各社團、學(xué)院在編制體育活動時，應(yīng)增加活動的娛樂性、創(chuàng)新性和群眾性。