鄭玉峰

在全面提高英語的前提下，要提高聽、說能力，應(yīng)首先注意以下三點(diǎn)

高中學(xué)生已具備一定量的英語詞匯和英語基礎(chǔ)，但是，在聽力訓(xùn)練中，仍有必要注意區(qū)分和模仿正確的語音、語調(diào)在英語里有不少讀音相近，但意思卻截然不同的詞匯，象c ure[kjue]（醫(yī)愈）和kill[kill]（殺死），nearly（將近） 和yearly（ 年度的）等。設(shè)想如果有一個(gè)醫(yī)生想說：“Ill cure you.”（我要治好你的病。）卻因發(fā)音不好，說成：“Ill kill you.”（我要?dú)⑺滥?。）那病人?huì)嚇成什么樣子。又比如，有人對(duì)你說："I am thirty. My wife is thirty， too."而你聽到的卻是：" I am dirty. My wife is dirty， too."你一定會(huì)莫名其妙。實(shí)際上，所差之外就是一個(gè)音素。因此，我們從一開始就要注意 區(qū)分和模仿正確的語音，語調(diào)。在這個(gè)基礎(chǔ)上提高聽、說，才能收到良好效果。

創(chuàng)造一定的聽、說環(huán)境聽、說是一種語言交流，沒有一個(gè)外語環(huán)境或一定的聽、說條件，只靠單槍匹馬很難收效。當(dāng)然，現(xiàn)代科學(xué)為我們提供了MP3 MP4或傳統(tǒng)的錄音機(jī)這一工具，我們可以把課代、對(duì)話和中外成品錄制下來反復(fù)聽和模仿。還可以把自己的口頭作代和復(fù)述錄下來，仔細(xì)審聽，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。但是，在自然條件下，聽與說是不能分的。一個(gè)人聽的過程實(shí)際是另一個(gè)人說的過程。如果有條件的話，最好能把自學(xué)的伙伴組織起來，定期開展會(huì)話活動(dòng)，或 利用社會(huì)上，公園中或大學(xué)里的"外語之角"等條件，既練了說，又練了聽，在實(shí)際的語言環(huán)境中練習(xí)，才能取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

要有不怕聽錯(cuò)、說錯(cuò)、不斷苦練的精神。練習(xí)聽、說的學(xué)習(xí)者，特別是高中生，往往必聽錯(cuò)、說錯(cuò)，因此往往不敢大膽張口練習(xí)。然而，語言是一種習(xí)慣，沒有反復(fù)的操練和實(shí)踐難以產(chǎn)生熟練的技巧。會(huì)話重在達(dá)意，只要達(dá)到交流思想的目的，這種聽、說實(shí)踐就應(yīng)該說是基本成功的。出了錯(cuò)，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，自學(xué)改正就是了。

聽力訓(xùn)練的三個(gè)階段

入門階段這個(gè)階段尤其適合高一 新生。一般可以進(jìn)行三種形式的聽力練習(xí)：

句型練習(xí)：做這項(xiàng)練習(xí)時(shí)，可以把句型、詞匯及語法三項(xiàng)結(jié)合起來。這方面有不少國(guó)內(nèi)外出版的句型練習(xí)教科書及錄音帶，如：《英語九百句》（English 900）和《情景對(duì)話》，這些課本編排。比較科學(xué)，由淺入深，循序漸進(jìn)，照顧生活常用詞匯和句型，耐用做到了關(guān)鍵句型反復(fù)出現(xiàn)。配合課本錄制的磁帶質(zhì)量也很好，幾乎都包括速度較慢的跟讀和重復(fù)練習(xí)。

淺顯易懂的英語小故事：聽小故事也是這一階段聽力訓(xùn)練的重要步驟。如《羅賓漢的故事》（Rhobinhood`s TALES），《伊索寓言》（AESOP``S FABLES）等?！缎赂拍钣⒄Z》第一二冊(cè)等的也可采用。聽故事旨在聽懂大意，鍛煉把前后內(nèi)的英語書面符號(hào)同聲音結(jié)合起 來。最后，在入門階段，盡管掌 握的英語不多，還是應(yīng)該努力把聽和說結(jié)合起來，積極利用學(xué)過的內(nèi)容，組織自學(xué)伙伴，開展對(duì)話。有條件的話，爭(zhēng)取能聽聽中外籍人士用英語介紹生活，或?qū)W習(xí)英、美情況的小報(bào)告，即使僅能勉強(qiáng)聽懂一部分也應(yīng)該嘗試。

初級(jí)階段這一階段仍屬基 礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段。主要任務(wù)是擴(kuò)大、加深和鞏固入門階段所學(xué)成果?？梢詮囊韵聨追矫孢M(jìn)行訓(xùn)練習(xí)：

繼續(xù)聽句型練習(xí)和小故事：這一階段要注意通過時(shí)間較長(zhǎng)，難度較大，語言現(xiàn)象較復(fù)雜的聽力材料來繼續(xù)解決語音，詞匯和語法這三方面的問題。如果仍沿用入門階段的句型練習(xí)材料，就要加大單位時(shí) 間聽力材料的數(shù)量，并爭(zhēng)取在回答或重復(fù)時(shí)提高自己的準(zhǔn)確度?？傊瑧?yīng)在材料難度及反應(yīng)速度方面下功夫。

選聽各種報(bào)告錄音，擴(kuò)大聽的內(nèi)容：為了擴(kuò)大詞匯，并逐步適應(yīng)不同口音和年齡的講話，這一階段可選聽一些淺易的英美歷史、地理、風(fēng)俗人情的報(bào)告。英美人士訪華印象的講話也是很好的內(nèi)容。這些講話一般以半小時(shí)左右為宜，既增長(zhǎng)知識(shí)又提高聽力。

開始收聽對(duì)外廣播：電臺(tái)的英語涉及政治、經(jīng)濟(jì)、代化等各方面內(nèi)容，語言比較規(guī)范，播音員語音、語調(diào)又是楷模，因此聽英語廣播是學(xué)習(xí)英語的極好途徑。CIR（China International Radio）收聽方便，每日內(nèi)容更新，多數(shù)是有關(guān)我國(guó)各方面發(fā)展的消息。由于學(xué)習(xí)者熟悉這些內(nèi)容，這就降低了聽力難度，所以對(duì)聽力剛剛?cè)腴T的人來說是比較合適的。聽時(shí)要摸索新聞廣播的一般規(guī)律，注意培養(yǎng)聽新聞的一些基本技巧和方法?？梢园研侣労驮u(píng)論錄制下來，反復(fù)精聽，逐句推敲，也是 一個(gè)很好的訓(xùn)練方法。在這一階段，仍應(yīng)進(jìn)行聽力配合的群練，做口頭作代，聽報(bào)告等等，并開展力所能 及的討論。