李乒乒

英語(yǔ)中有一句諺語(yǔ)“ 教育必須是有趣的”，的確，興趣是最好的老師，特別是對(duì)于小學(xué)生而言，興趣是不可缺少的內(nèi)在動(dòng)力。教育心理學(xué)表明：當(dāng)教學(xué)引起學(xué)生興趣時(shí)，就能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中集中注意，更好地感知思維和想象，從而獲得較多較牢固的知識(shí)技能，并使他們覺得學(xué)習(xí)不是一件苦事或沉重負(fù)擔(dān)，表現(xiàn)出喜悅和求知欲望，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的探索力量，激起克服困難的意志。小學(xué)生剛接觸英語(yǔ)，他們有很強(qiáng)的好奇心，也有學(xué)好英語(yǔ)的愿望，但不具備學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)。俗話說， 良好的開端是成功的一半， 因此，在這起步階段，激發(fā)培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣，是十分重要的，這也是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性的重要途徑。那么怎樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使他們快樂輕松的學(xué)習(xí)呢？我自己總結(jié)了以下幾點(diǎn)。

一、創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

1.創(chuàng)設(shè)接近生活的情景

我們的教材基本上大都具備以下特點(diǎn)：教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，符合小學(xué)生興趣的要求。例如：數(shù)字、顏色、食品、服裝、玩具、動(dòng)植物、身體、個(gè)人、家庭、學(xué)校、朋友、文體活動(dòng)、節(jié)日以及周圍環(huán)境和社會(huì)生活。在教學(xué)中，教師不可能將真實(shí)的生活情景搬入課堂，但是可以模擬真實(shí)情景。小學(xué)英語(yǔ)教材的這些特點(diǎn)，為教師創(chuàng)設(shè)情景提供了很好的素材，教師可以根據(jù)教材不同內(nèi)容創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活、家庭生活或?qū)W校生活的真實(shí)情景。例如在教動(dòng)物類單詞時(shí)，可以把教室布置成動(dòng)物園，在門口寫上“zoo”，在教師的墻壁上貼上小動(dòng)物的圖畫或者掛上動(dòng)物玩具，并在旁邊貼上相對(duì)應(yīng)的單詞。告訴小朋友們，今天我們?nèi)ス鋭?dòng)物園，看看哪位小朋友認(rèn)識(shí)的動(dòng)物最多！這樣學(xué)生很快就能掌握動(dòng)物類的

單詞。

2.運(yùn)用實(shí)物創(chuàng)設(shè)情景

小學(xué)英語(yǔ)中的大部分單詞是表示具體事物的，表示想象的不多，所以，教師在教有關(guān)學(xué)習(xí)用品、交通工具、動(dòng)植物等類別的單詞時(shí)，應(yīng)盡量通過實(shí)物或?qū)嵨锬Ｐ蛠沓尸F(xiàn)單詞。比如學(xué)習(xí)水果類單詞，讓學(xué)生帶來多種水果，把教師的講臺(tái)布置成一個(gè)水果店，學(xué)生在賣賣水果的情景中，不僅興趣大增，而且在不知不覺中學(xué)習(xí)了單詞，真是一舉多得啊！

二、有趣的游戲培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣

游戲使小學(xué)生克服畏懼、害羞的心理障礙， 積極參與到課堂上來， 大聲說英語(yǔ)， 益于提高自己聽說能力、動(dòng)手操作能力、觀察能力等， 有效的幫助記憶語(yǔ)言材料， 更重要的是能幫助小學(xué)生集中精力， 闖過思維低谷。因?yàn)樾W(xué)生特別好強(qiáng)， 通過游戲，能促進(jìn)學(xué)生積極參與。

1.游戲必須生動(dòng)有趣

在英語(yǔ)課堂教學(xué)中將游戲轉(zhuǎn)化為教學(xué)游戲有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 使學(xué)生樂學(xué)易學(xué)。在游戲中教師是“導(dǎo)演”， 學(xué)生是“演員”， 而舞臺(tái)是教室， 它是屬于學(xué)生的。學(xué)生積極參與， 成為學(xué)習(xí)的主人， 教師積極引導(dǎo)， 成為教學(xué)的主導(dǎo)， 充分體現(xiàn)出教師主導(dǎo)， 學(xué)生主體的原則。在英語(yǔ)教學(xué)中我采用多種多樣的游戲， 例如： 拼寫單詞游戲、聽單詞對(duì)號(hào)入座、運(yùn)用問候語(yǔ)找朋友、耳語(yǔ)傳話、聽命令做動(dòng)作、猜英語(yǔ)謎語(yǔ)等游戲， 均能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。既訓(xùn)練了聽力， 又加強(qiáng)了口語(yǔ)， 真正達(dá)到寓教于樂之中。

2.游戲創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境

交際是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要途徑， 而它需要一定的語(yǔ)言環(huán)境， 利用游戲創(chuàng)造出貼近生活的語(yǔ)言環(huán)境， 使學(xué)生身臨其境， 主動(dòng)去交流， 使情景與游戲結(jié)合， 效果明顯。目前我們的英語(yǔ)教學(xué)缺乏良好的語(yǔ)言環(huán)境， 而游戲使學(xué)生如魚得水， 既學(xué)習(xí)又娛樂， 符合“樂學(xué)”原則。教學(xué)實(shí)踐證明， 游戲法不僅能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性， 使學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)， 同時(shí)也能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣， 學(xué)習(xí)娛樂兩不誤， 使教學(xué)工作真正收到實(shí)效。

三、運(yùn)用先進(jìn)的多媒體提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

多媒體英語(yǔ)教學(xué)能夠調(diào)動(dòng)文字、圖像、聲音、影像等多種形式進(jìn)行教學(xué)演示和學(xué)習(xí)活動(dòng)，能夠提供大量真實(shí)、新鮮的語(yǔ)言素材和各類信息，極大的豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)質(zhì)量，正如俄國(guó)教育家烏申斯基說：“沒有絲毫興趣的強(qiáng)制性學(xué)習(xí)，將會(huì)扼殺學(xué)生探求真理的欲望?！苯處熞獑酒饘W(xué)生的欲望，就要借助多媒體創(chuàng)造更加豐富逼真的語(yǔ)言交際情景。比如在教顏色類單詞時(shí)，在傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)中，我們只有黑板和教科書呈現(xiàn)給學(xué)生，給學(xué)生的視覺沖擊比較小，我們僅用一兩副圖片和漢語(yǔ)解釋英語(yǔ)單詞的含義是很不全面的，更多的只能由學(xué)生通過想象去理解，而我們?nèi)绻枚嗝襟w將色彩和單詞聯(lián)系起來，就可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)促使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容在大腦內(nèi)進(jìn)行深層次的處理，能夠加深理解，從而提高記憶效率。

小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)本身就是一件有趣、快樂的事，教師再?gòu)母星楹托袆?dòng)上真正關(guān)注學(xué)生，那么學(xué)生會(huì)在你的關(guān)注下高興地、自信地去學(xué)習(xí)，去探索。教師和學(xué)生之間的距離拉近了，課堂的氣氛變得活躍和諧了，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情被激發(fā)出來了，高舉的小手，開心的笑容、響亮的發(fā)言……這會(huì)是多么美好的景象。總之，我認(rèn)為教師在課堂教學(xué)中要因時(shí)、因地、因人地創(chuàng)設(shè)各種新穎、豐富多彩的游戲和教學(xué)情景、恰當(dāng)合理的運(yùn)用多媒體激發(fā)學(xué)生興趣， 喚起他們的學(xué)習(xí)注意， 進(jìn)而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，以增強(qiáng)英語(yǔ)課堂教學(xué)效果， 促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展， 整體提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。