孫磊

摘 要：舞蹈的基本訓(xùn)練都是在音樂中學(xué)會(huì)的，離開音樂舞蹈是很難練成的，本文筆者就先簡要介紹了音樂與舞蹈的關(guān)系及兩者相互作用，最后滲入探討了音樂在舞蹈訓(xùn)練表演中的作用，為舞蹈訓(xùn)練奠定了良好的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：音樂；舞蹈訓(xùn)練；表演；作用

一、音樂與舞蹈的關(guān)系

音樂本身是一門抽象的、特殊的藝術(shù)，它不像繪畫那樣可以直接描繪人的生活現(xiàn)象，也不像文學(xué)那樣可以直接地?cái)⑹錾钍录怯糜薪M織的樂音構(gòu)成藝術(shù)形象，通過表達(dá)人們的思想感情來反映社會(huì)的真實(shí)生活，它既來源于生活，又高于生活，是藝術(shù)家們創(chuàng)造性勞動(dòng)的成果，它以其自身獨(dú)特的音響魅力，喚起大眾內(nèi)心的不同感受，它與實(shí)際生活的美比起來，具有更激烈、更集中、更獨(dú)特的特點(diǎn)，音樂的世界五彩繽紛，音樂樂曲中包含著情感美、旋律美、華麗美，也就是說，音樂中美無處不在，而舞蹈也是一門特殊的藝術(shù)形式，舞蹈主要是通過人們的身體按照一定的音樂節(jié)奏而進(jìn)行的連續(xù)性的運(yùn)動(dòng)，就是說舞蹈是通過人們的肢體語言，即人體形象、動(dòng)作、線條、姿態(tài)變化等來表達(dá)人們的某種觀念、某種情緒，抒發(fā)某種情感，是人們情感美的極致，它是一種特殊的美，舞蹈同音樂有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是都不能單純模仿生活，必須對生活作高度的概括。

二、音樂節(jié)奏與音樂美感的滲透

音樂美感訓(xùn)練教學(xué)同其他藝術(shù)教學(xué)一樣，都有其嚴(yán)格要求的形式和規(guī)范，由于音樂美感訓(xùn)練是伴隨舞蹈教學(xué)而進(jìn)行的，因此，教師嚴(yán)格要求學(xué)生在訓(xùn)練中按照舞蹈的基本規(guī)范去練習(xí)每一個(gè)動(dòng)作的同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)音樂的作用，讓學(xué)生跟隨著音樂鮮明的旋律和節(jié)奏去體味音樂的美和動(dòng)作的美，因?yàn)闆]有音樂的訓(xùn)練會(huì)使孩子們在學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中感到乏味，這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生是會(huì)很呆板、僵硬的，不能適應(yīng)舞臺(tái)的需要，這種現(xiàn)象往往在較小的學(xué)生訓(xùn)練中最為突出，所以充分體驗(yàn)到音樂美感的訓(xùn)練，既要注意能力的培養(yǎng)，又要注意舞姿與音樂美感風(fēng)格的統(tǒng)一，并編排出帶有鮮明節(jié)奏意義的組合，舞蹈的節(jié)奏包括動(dòng)作感覺上的快慢和強(qiáng)弱，這就要求在課堂訓(xùn)練中，音樂的旋律、節(jié)奏要有動(dòng)作想象所產(chǎn)生表情，同時(shí)又要體現(xiàn)節(jié)奏韻律的形式美，音樂是人內(nèi)心情感的形式之一，它可以幫助人們更好地理解和準(zhǔn)確把握舞蹈動(dòng)作，因此，節(jié)奏鮮明的音樂，能使舞蹈訓(xùn)練起到事半功倍的效果，又能對動(dòng)作的內(nèi)涵錦上添花。

三、音樂在舞蹈訓(xùn)練表演中的重要作用

（一）音樂促進(jìn)著舞蹈的發(fā)展

在舞蹈藝術(shù)的長期發(fā)展中，舞蹈音樂的結(jié)合是有著他們共同的科學(xué)依據(jù)的，音樂是時(shí)間的藝術(shù)，而舞蹈在意義上說是空間藝術(shù)，同時(shí)也是時(shí)間藝術(shù)，因?yàn)槲璧负鸵魳范际且磉_(dá)一種過程，也是進(jìn)行著過程，音樂的表達(dá)內(nèi)容情緒是靠音樂的連續(xù)，而舞蹈的表達(dá)內(nèi)容是情緒依靠動(dòng)作連接，作為舞蹈整體概念是時(shí)空藝術(shù)，一個(gè)孤立的動(dòng)作只構(gòu)成畫面，是靜止的，不是舞蹈的典型現(xiàn)象，而舞蹈的整體要用節(jié)奏，和節(jié)拍來組織音樂也是如此，節(jié)拍和節(jié)奏是音樂的骨架，舞蹈和音樂都屬于動(dòng)的藝術(shù)，在完整和整體的部分進(jìn)行中，一般不能停下來，如果停下來就意味著結(jié)束，在二者這間來看也存有不同之處，如舞蹈屬于視覺藝術(shù)范疇，有形而無聲，音樂屬于聽覺藝術(shù)范疇，有聲而不形，他們之間的結(jié)合是天然合理的，舞蹈和音樂的結(jié)合反映了人類的聰明和智慧，是一種至美的的藝術(shù)想象產(chǎn)物，舞蹈做為一門綜合性的藝術(shù)，音樂在其中所起的作用是顯而易見的，也是十分重要的，在舞蹈表演的藝術(shù)中，優(yōu)美的音樂配合，可以幫助舞蹈在表現(xiàn)過程中情緒，個(gè)性，氣氛，達(dá)到完美的塑造的舞蹈形象，同時(shí)還助于舞蹈的元素，組合短句，以及各大舞蹈語匯之間連貫和流暢，音樂也可以增加舞蹈藝術(shù)的表現(xiàn)力，使舞蹈的結(jié)合更加鮮明，同時(shí)舞蹈也離不開音樂，還基于舞蹈中對聲音本能的需要。

（二）舞蹈表演在音樂美感中升華

舞蹈表演中的舞蹈美和音樂美，是舞蹈藝術(shù)創(chuàng)作中不可缺少的，它既體現(xiàn)了人體的美，也展示了音樂表現(xiàn)美的形式，舞蹈教學(xué)中加強(qiáng)音樂美感的訓(xùn)練，是服務(wù)于藝術(shù)表現(xiàn)的重要工作和手段，沒有藝術(shù)表演的需要，單純的舞蹈美和音樂美是不會(huì)產(chǎn)生的，所以，在課堂訓(xùn)練中，不能有所偏頗，即把舞蹈的訓(xùn)練看作是單純的技術(shù)、技巧，而把音樂當(dāng)成是可有可無的，這種做法失去了舞蹈藝術(shù)的本質(zhì)和靈魂，有的學(xué)生在做舞蹈動(dòng)作，完成各種跳轉(zhuǎn)等技術(shù)、技巧時(shí)，常常會(huì)表現(xiàn)出一種內(nèi)在的精神東西，這一點(diǎn)與學(xué)生自身較強(qiáng)的音樂美感是分不開的；反之，有的學(xué)生做同樣的動(dòng)作，雖然舞蹈技巧完成得不錯(cuò)，可是動(dòng)作給人的感覺是機(jī)械、僵硬、呆板，沒有吸引力，沒有藝術(shù)感染力，當(dāng)然，要完全達(dá)到舞蹈者美感和音樂感的統(tǒng)一不可能一蹴而就，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生來自不同的地區(qū)，文化水平和音樂舞蹈素質(zhì)也不盡相同，如何能使學(xué)生在學(xué)校有效的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)獲得提高，很大程度上需要老師們付出艱苦的努力，要讓學(xué)生熟練掌握舞蹈的基本要求，又要注重培養(yǎng)他們的音樂美感，把兩者科學(xué)地、有機(jī)地、恰當(dāng)?shù)?、合理地結(jié)合起來，這樣才能達(dá)到培養(yǎng)人才的理想境地。

（三）音樂為舞蹈提供節(jié)拍

在舞蹈教學(xué)中，舞蹈離不開音樂，節(jié)奏感的訓(xùn)練也是舞蹈訓(xùn)練當(dāng)中的一部分，它不是游離于人體之外的，也不是陪襯人體運(yùn)動(dòng)的手段，它應(yīng)該是人內(nèi)心節(jié)奏的外部表現(xiàn)，舞蹈是由音樂的節(jié)奏而煽動(dòng)，它可以貫穿到整個(gè)舞蹈當(dāng)中，也使舞蹈作品體現(xiàn)得更加淋漓盡致！我們在舞蹈課堂中所出現(xiàn)的動(dòng)作合不上節(jié)奏的現(xiàn)象，有的是由于老師對學(xué)生培養(yǎng)的音樂節(jié)奏不足而出現(xiàn)的疏忽；有的也往往是學(xué)生對舞蹈技術(shù)的掌握不夠熟練所致，無論是哪種情形，不尊鶯音樂節(jié)奏的規(guī)律，或?yàn)檫w就學(xué)生而割破音樂的延續(xù)性，對舞蹈作品或是學(xué)生都是百害而無一利的，因此，在舞蹈教學(xué)中，通過舞蹈訓(xùn)練加強(qiáng)節(jié)奏感是非常必要的。

四、結(jié)論

音樂在舞蹈訓(xùn)練表演中扮演著非常重要的作用，因此，在舞蹈訓(xùn)練時(shí)必須重視對音樂的選擇，音樂為舞蹈提供了美的特征，離開音樂，舞蹈將會(huì)失去很多東西。

參考文獻(xiàn)：

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[2]趙伊麗 論音樂在舞蹈訓(xùn)練表演中的作用[期刊論文]-遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)2005（6）.