韓永強 李想 張達生

摘 要：目前，高校大學(xué)生是建設(shè)中國社會主義事業(yè)的主力軍和生力軍，高校學(xué)生黨員是黨組織的重要組成部分。其先鋒模范作用的充分發(fā)揮與否，不僅關(guān)系到高校黨員教育培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)，而且關(guān)系到黨的教育事業(yè)的發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)的興衰成敗。

關(guān)鍵詞：高校學(xué)生 學(xué)生黨員 先鋒模范 機制建設(shè)

中圖分類號：G6 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2013）02（c）-0-02

高校學(xué)生黨員是大學(xué)生中的骨干，也是黨員隊伍中最有生機活力的群體[1]。學(xué)生黨員是黨員隊伍中最有創(chuàng)造力最有生機和活力的群體，是中國未來發(fā)展的主力軍，承載著中國未來的希望。如何發(fā)揮和保持學(xué)生黨員的先鋒模范作用，將始終是高校黨建工作的一項重要課題，將直接影響我黨在新世紀(jì)競爭中的發(fā)展，更關(guān)系到我國社會主義事業(yè)的前進方向和國家的繁榮富強。

1 大學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用的重要意義

習(xí)近平總書記在在十八屆中共中央政治局第一次集體學(xué)習(xí)時講話中提到：堅定理想信念，堅守共產(chǎn)黨人精神追求，始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本。所以，黨員教育工作是常規(guī)性的教育工作，不能當(dāng)作階段性任務(wù)，也不能只在特定的教育時期進行，時松時緊。要通過黨員教育來提升當(dāng)代大學(xué)生的世界觀、人生觀，使其明確歷史責(zé)任，樹立共產(chǎn)主義信仰。以黨員教育的一貫性為突破口，實現(xiàn)全過程育人[2]。

首先，學(xué)生黨員要認(rèn)識到黨的先進性要求，從行動上發(fā)揮先鋒模范作用。發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，是每一位黨員必須履行責(zé)任的義務(wù)，學(xué)生黨員是學(xué)生中思想的先行者、行動的發(fā)起者也是學(xué)生們的榜樣，學(xué)生會效仿學(xué)生黨員去做好每一件事情。

其次，發(fā)揮學(xué)生黨員先鋒模范作用是深入貫徹落實黨的教育方針的必然要求。發(fā)揮學(xué)生黨員先鋒模范作用是建立學(xué)生黨員先進性教育長效機制的必然要求。發(fā)揮學(xué)生黨員先鋒模范作用是進一步提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的必然要求。發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范作用是保持共產(chǎn)黨員先進性的基本要求。發(fā)揮高校學(xué)生黨員先鋒模范作用是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)鞏固和發(fā)展的重要推動力[3]。

2 采取有效措施，加強學(xué)生黨員先鋒模范作用的發(fā)揮

積極探索并發(fā)現(xiàn)一些有效的的措施，貼近在校大學(xué)生黨員的日常學(xué)習(xí)、生活、工作的好途徑，從多方面發(fā)揮在校大學(xué)生黨員的模范先鋒作用。使他們通過自己的一言一行來影響周圍普通同學(xué)的行為習(xí)慣。學(xué)生黨員是學(xué)生中的先進分子，他們思想進步、遵守道德、學(xué)習(xí)優(yōu)秀，參加文體活動積極踴躍，有號召力，有較強的組織能力，而且他們中的多數(shù)為校、系、班的主要干部，他們的言行極具影響力，要充分發(fā)揮他們的積極性，創(chuàng)造性，達到以點帶面的效果[4]。因此，在探尋一些有效措施的同時，與時俱進用新思想、新方法提高大學(xué)生黨員在發(fā)揮模范先鋒作用時發(fā)揮。

2.1 德育并舉，培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生黨員

在當(dāng)今這個知識不斷更新的時代，在注重大學(xué)黨員科學(xué)技術(shù)、技能不斷提高的同時，德育素質(zhì)也直接決定將來步入社會的大學(xué)生的發(fā)展前景。因此大學(xué)生黨員不但專業(yè)課知識、技能扎實，而且要具有高尚的道德情操、遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)、健全的魅力

人格。

在加強大學(xué)生黨員科學(xué)文化知識學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，不定期進行德育思想教育，學(xué)習(xí)黨的優(yōu)秀先進個人事跡，觀看感動中國人物影片。采取多種措施，從心靈深處對大學(xué)生黨員進行德育教育活動。

在校園生活中，提倡講文明、樹新風(fēng)。在寢室文化中，倡導(dǎo)文明、提倡和諧。通過生活的方方面面，對大學(xué)生黨員的思想品德進行教育。對大學(xué)生黨員進行中國傳統(tǒng)文化教育，培養(yǎng)較高的文化內(nèi)涵。通過閱讀中國傳統(tǒng)文化中的精華篇章，樹立振興中華，實現(xiàn)“中國夢”的偉大目標(biāo)。

2.2 黨團結(jié)合，提高綜合能力

大學(xué)校園中的學(xué)生黨員，普遍是學(xué)校、學(xué)院、班級的團學(xué)活動中的積極分子。同樣也是各項基層學(xué)生黨組織的中堅力量。在各項黨團活動中，積極體現(xiàn)學(xué)生黨員的模范帶頭作用，不斷提高他們的各項綜合素質(zhì)。

首先，加強對團學(xué)活動的認(rèn)識。這就要求大學(xué)生黨員不但自己對各項學(xué)校、學(xué)院、班級中的團學(xué)活動有足夠充分的認(rèn)識，積極研究各項活動議程。而且在組織準(zhǔn)備階段，帶領(lǐng)、動員其他學(xué)生黨員、普通同學(xué)等各方面力量，讓絕大多數(shù)學(xué)生踴躍進入團學(xué)活動中來。

其次，提高對黨員活動的熱情。在學(xué)校、學(xué)院的黨員活動中，部分學(xué)生黨員對黨的活動缺乏足夠的熱情，認(rèn)為黨的活動距離學(xué)生黨員較遠(yuǎn)。其實，這些看法、認(rèn)識是片面的。這也進一步要求學(xué)生黨員積極參加黨員活動，不但從思想上成為一名合格的大學(xué)生黨員，在行動上更要是一名合格的大學(xué)生黨員。

再次，具有關(guān)心國家時事政治的敏感度。國事家事天下事，事事關(guān)心。作為一名大學(xué)生黨員，對黨和國家的時事政治事件可以做到事事關(guān)心，這對于在校大學(xué)生來說，具有一定難度。因此鼓勵和提倡學(xué)生黨員在平時的學(xué)習(xí)、生活中，對發(fā)生在身邊的黨和國家，以及當(dāng)?shù)氐恼问录梢宰龅郊皶r了解、得知。這對于了解黨的歷史，提高對黨的認(rèn)識，構(gòu)建黨的理論知識體系都具有較好的作用。

最后，利用課余時間充分學(xué)習(xí)黨史?，F(xiàn)在的大學(xué)生黨員在校期間認(rèn)為學(xué)好專業(yè)課知識，就是做到了一名大學(xué)生應(yīng)盡的職責(zé)。其實只專心于學(xué)好文化課知識，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。對于學(xué)生黨員利用課余時間多學(xué)習(xí)、深入了解黨的歷史，這對清楚黨的歷史，做一名合格的學(xué)生黨員是必不可少的條件

之一。

2.3 豐富基層，陶冶高尚情操

作為大學(xué)里的基層黨支部之一的學(xué)生黨員黨支部，這是一個優(yōu)秀而又充滿活力的基層黨組織。青年學(xué)生具有充沛的精力，積極向上的心態(tài)，因此豐富并加強學(xué)生黨支部，對于提高黨未來生力軍的戰(zhàn)斗力具有關(guān)鍵的作用。

豐富并加強學(xué)生黨支部，我們應(yīng)該采取的新思路、好方法。

（1）豐富班級課余文化。在校大學(xué)生課余時間比其他學(xué)生充裕，豐富班級課余文化，學(xué)生黨員應(yīng)起到良好的帶頭作用。多想想一些普通同學(xué)喜聞樂見的好活動，通過活動提高班集體的凝聚力，促進班級同學(xué)的向上積極性，進一步提升班集體的團結(jié)力，爭創(chuàng)先進班集體。

（2）做好班級團學(xué)活動。當(dāng)學(xué)校、學(xué)院的各項團學(xué)活動下達到班級中時，作為班級中的學(xué)生黨員，應(yīng)該積極帶頭從前期活動的籌備，中期活動的準(zhǔn)備，直至最后活動的出色完成，這都需要班級學(xué)生黨員做好模范先鋒作用。而且要從活動前期的準(zhǔn)備階段就精益求精，力求活動圓滿、高質(zhì)量的

完成。

（3）創(chuàng)建學(xué)院精品團學(xué)活動。學(xué)院是大學(xué)生較早接觸的一個相對與班級而言更大的集體。在學(xué)院的團學(xué)活動中，首先學(xué)生黨員在班級中帶領(lǐng)普通同學(xué)積極參加團學(xué)活動，然后在學(xué)院的活動中保質(zhì)保量完成。在豐富學(xué)院活動的同時，不斷發(fā)掘新活動，運用新思想，創(chuàng)建學(xué)院精品活動。

3 發(fā)揮好學(xué)生黨員先鋒模仿作用的重要意義

（1）學(xué)生黨員是班級中的先進分子，他們大多思想積極、學(xué)業(yè)成績優(yōu)異，在學(xué)校、學(xué)院的活動中表現(xiàn)突出，在同學(xué)中間也具有較高威信。這樣一群優(yōu)秀學(xué)生的代表，要充分挖掘其中的影響力，擴大其積極向上的影響力，在學(xué)生中形成較好的示范效應(yīng)。因此發(fā)揮好學(xué)生黨員的先鋒模范，對于在班級中擴大優(yōu)秀學(xué)生積極形象，彰顯黨員模范先鋒作用的一面都具有重要的價值。

（2）學(xué)生黨員是校園文化生活中的標(biāo)兵，他們的言行舉止都將對其他學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。學(xué)生黨員是普通學(xué)生認(rèn)識黨、了解黨、解讀黨的一扇窗口，透過這扇窗口他們是在近距離的觀察黨，對黨的形象隨時隨地的有所感知。因此，學(xué)生黨員更應(yīng)該在平時嚴(yán)格要求自己，不論是在學(xué)習(xí)、生活，還是在平時的課堂、課外表現(xiàn)都要配得上學(xué)生黨員這一光榮而自豪的稱號。不僅是思想上要入黨，行動上更要入黨。處處爭先創(chuàng)優(yōu)，時刻為其他同學(xué)著想，為同學(xué)服務(wù)的意識始終貫穿在日常生活、學(xué)習(xí)中，做一名優(yōu)秀的學(xué)生黨員。

（3）學(xué)生黨員是黨和國家的未來希望，黨的事業(yè)的成敗關(guān)乎國家、乃至名族的興亡。做好在校大學(xué)生黨員的思想教育工作，是當(dāng)前也是未來高校黨務(wù)工作的重要組成部分。加強對學(xué)生黨員的黨性教育，培養(yǎng)學(xué)生黨員永遠(yuǎn)忠于黨的意識，這些都是發(fā)揮好黨員先鋒模范作用的積極意義之一。

發(fā)揮學(xué)生黨員先鋒模范作用，不管是現(xiàn)在，還是將來對于校園文化建設(shè)、校園黨務(wù)工作的積極、有效開展都有著不可忽視的重要作用。因此必須引起高校黨務(wù)工作者的高度重視，對其深入研究、多方調(diào)研，尋求多種方法、途徑引領(lǐng)好學(xué)生黨員先鋒模范作用的發(fā)揮。在學(xué)生黨員先鋒模范作用實踐機制研究中，我們在取得成績的同時，更要高度清醒的認(rèn)識到一些問題之所在。只有時刻居安思危，才是黨和國家的偉大事業(yè)長治久安的基本保證。

4 學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用中潛在的問題

大學(xué)生黨員的第一重身份是學(xué)生，其首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，因此，學(xué)生黨員首先是學(xué)習(xí)成績優(yōu)異、具有一定學(xué)習(xí)能力的大學(xué)生，對于已發(fā)展的學(xué)生黨員，要求保持良好的學(xué)習(xí)成績[5]。大學(xué)生黨員除了是一名大學(xué)生，還是一名中共黨員，他們是思想政治素養(yǎng)高的一批學(xué)生。因此發(fā)揮大學(xué)生黨員的先鋒模范作用，關(guān)鍵在于高校嚴(yán)格黨員選拔機制、提升大學(xué)生黨員的思想政治水平，堅持教育與管理相結(jié)合。其具體措施如下。

4.1 堅持普遍培養(yǎng)、重點選拔、嚴(yán)格完善黨員吸納機制

大學(xué)生是一批充滿活力的年輕群體，但也是最易受外界影響的一個群體。在吸納大學(xué)生加入黨組織前應(yīng)該對其進行包括學(xué)習(xí)能力、思想水平、工作情況、入黨動機等多方面的考察和考核。嚴(yán)格按照黨章中對黨員的規(guī)定吸納優(yōu)秀的大學(xué)生加入到黨組織中。

4.2 教育與管理相結(jié)合，提升大學(xué)生黨員的思想政治水平和實踐能力

大學(xué)生黨員的黨齡普遍較短，對黨的理解不夠深入，這是便需要高校教師特別是學(xué)生輔導(dǎo)員加強對學(xué)生黨員的教育和培養(yǎng)。

首先，高校教師應(yīng)加強對學(xué)生黨員的理論水平的教育，如對黨的理論的認(rèn)識，鼓勵其關(guān)注時事政治，了解我黨的歷史及現(xiàn)狀。

其次，學(xué)生黨員一般都是在學(xué)生中表現(xiàn)突出的學(xué)生干部，應(yīng)提供其更多的實踐和鍛煉的機會，培養(yǎng)其處理問題的能力。特別是在應(yīng)對特殊事件時，應(yīng)時刻保持黨員應(yīng)有的大局意識，發(fā)揮學(xué)生黨員在學(xué)生群體中的先鋒模范作用。

此外，對學(xué)生黨員應(yīng)該進行定期培訓(xùn)與交流，使學(xué)生輔導(dǎo)員能夠了解學(xué)生黨員思想動態(tài)，學(xué)生黨員也在提升自身的同時，能更好地將好的思想和作風(fēng)帶到學(xué)生中去。

4.3 完善黨員考核機制

中共黨員在行使黨員權(quán)利的同時，也應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的黨員義務(wù)。一些大學(xué)生在成為黨員后，往往就忽視了自身的理論素養(yǎng)，不能堅持用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，因此，完善黨員考核機制十分必要。

一方面，完善的黨員考核機制，可以時刻提醒學(xué)生黨員的黨員身份，促使其按照黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己的學(xué)習(xí)、工作。經(jīng)過黨校、考試成績合格的學(xué)生，經(jīng)過一年的考核，考試成績兩學(xué)期都占班級前30%，沒有不及格科目，沒有違紀(jì)情況，擔(dān)任學(xué)生干部學(xué)習(xí)成績占班級前50%，這樣的學(xué)生才有資格加入中國共產(chǎn)黨[6]。另一方面，嚴(yán)格的黨員考核可以時刻保持黨員隊伍的先進性、純潔性。

此外，發(fā)揮學(xué)生黨員先鋒模范作用是一項長期的工作，需要高校管理者和大學(xué)生共同的努力；高校管理者既要做好自身的帶頭作用，還要做好大學(xué)生黨員的培養(yǎng)、教育和管理工作，吸納更多的優(yōu)秀大學(xué)生加入到黨的隊伍中來。學(xué)生黨員在做好學(xué)生本職工作同時，應(yīng)有意識地提升自身思想政治水平，積極參與社會實踐，接受更多的考驗和磨練。只有自身能力的提升，才能更好地在學(xué)習(xí)、工作中發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

參考文獻

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