雷海英

【摘要】近年來(lái)，我國(guó)教育部進(jìn)行了多次課程改革，而在此背景下，提高高中體育教學(xué)的高效性顯得更加突出。筆者結(jié)合自身多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提出了幾點(diǎn)關(guān)于提高高中體育教學(xué)高效性的對(duì)策，希望可以為讀者提供更多有價(jià)值的參考。

【關(guān)鍵詞】高中體育 教學(xué) 高效性 問(wèn)題 措施

在新課標(biāo)背景下，高中體育課教學(xué)成為高中教學(xué)所不能或缺的一部分。因此，這就要全面提升高中體育課堂教學(xué)高效性，既可以確保高中生身心健康，又能營(yíng)造良好的體育文化氛圍。所以，身為高中體育教師，要及時(shí)更新體育教學(xué)觀念，積極選用各種現(xiàn)代教學(xué)方式，以便提升高中體育課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。這就要求我們必須做到以下幾點(diǎn)：

一、確保高中體育教學(xué)內(nèi)容安排更合理

通常，中學(xué)學(xué)校第一學(xué)期的教學(xué)時(shí)間交寬裕，因此，常常將各種體育活動(dòng)安排在此學(xué)期當(dāng)中。比如：田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。因此，體育教師要想全面提高體育課堂教學(xué)效率，就要多安排一些關(guān)于田徑技術(shù)性的問(wèn)題，讓學(xué)生做到學(xué)以致用，激發(fā)學(xué)生參與體育鍛煉的興趣。而在冬季，可組織學(xué)生參加冬季越野比賽，最好安排在11月或者是12月，從而提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性，這樣會(huì)使學(xué)生體育鍛煉效果要遠(yuǎn)好于其他時(shí)段。而到了第二學(xué)期，由于溫度的持續(xù)升高，學(xué)生穿衣相對(duì)薄一些，出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷的情況較少。結(jié)合此情況，可在體育課堂中加入一些體操、籃球技能教學(xué)。因此，教師要及時(shí)更新體育教學(xué)觀念，盡可能在有限時(shí)間內(nèi)，通過(guò)合理的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生參與體育鍛煉的積極性，從而不斷提高學(xué)生的體育技能，使高中體育課堂整體效率得以提升。

二、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)切合實(shí)際

在高中體育教學(xué)中，所有體育活動(dòng)都必須以教學(xué)目標(biāo)為指導(dǎo)，因此，要評(píng)價(jià)高中體育課堂的教學(xué)質(zhì)量必須結(jié)合課堂教學(xué)目標(biāo)來(lái)判斷。而高中體育教學(xué)目標(biāo)的確定，必須按照“以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為根本”的理念進(jìn)行。具體我們要做到以下幾點(diǎn)：首先，體育教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)要根據(jù)學(xué)生具體情況而定，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過(guò)程中，要適當(dāng)增加一定難度，不斷激發(fā)學(xué)生參與體育鍛煉的積極性。如果將教學(xué)目標(biāo)設(shè)定偏高，那么學(xué)生很難最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，進(jìn)而在內(nèi)心產(chǎn)生失敗感。長(zhǎng)時(shí)間下去，會(huì)嚴(yán)重打擊學(xué)生參與體育鍛煉的積極性；如果教學(xué)目標(biāo)設(shè)定偏低，那么將難以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；其次，高中體育課堂教學(xué)目標(biāo)的制定還應(yīng)該結(jié)合教師的整體教學(xué)水平以及學(xué)校的教學(xué)特點(diǎn)等加以考慮，堅(jiān)決不能照搬照抄，否則會(huì)難以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

三、開(kāi)展差異性教學(xué)

對(duì)于體育教師來(lái)說(shuō)，應(yīng)該將每位學(xué)生都進(jìn)行細(xì)心的照料，使每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)行足量的活動(dòng)，從而鍛煉高中生的身體。當(dāng)前，在高中體育教學(xué)中，差異性教學(xué)應(yīng)用相對(duì)較廣。此教學(xué)方法可以使學(xué)生結(jié)合自身特點(diǎn)自主選擇教學(xué)方法。并且，教師還要給予學(xué)生一定的指導(dǎo)，只有這樣，才會(huì)使學(xué)生體育技能獲得大幅度提高。切忌不能應(yīng)用傳統(tǒng)的“一刀切”模式，因?yàn)榇朔N方法既不會(huì)使學(xué)生獲得全面發(fā)展，而且又難以提升高中體育課堂教學(xué)的高效性。教師做到了因材施教，就會(huì)提高學(xué)生參與體育鍛煉的主動(dòng)性，從而使學(xué)生得到全面發(fā)展。

四、引入大量先進(jìn)的體育課堂教學(xué)手段

為進(jìn)一步提高體育課堂教學(xué)效率，必須要設(shè)計(jì)出多種教學(xué)手段。具體要做到以下幾點(diǎn)：第一，教師對(duì)技術(shù)動(dòng)作要熟練掌握，并應(yīng)用多種教學(xué)方法。只有這樣，才能夠在有限時(shí)間內(nèi)熟練掌握體育技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，真正提高體育課堂教學(xué)高效性。第二，選用更合理的、科學(xué)的練習(xí)方法。為進(jìn)一步提升高中生的體育技能，其有效途徑就是要不斷進(jìn)行練習(xí)。但是，傳統(tǒng)練習(xí)方法過(guò)于單一，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)其十分厭倦，所以，練習(xí)方法要更能體現(xiàn)出趣味性。例如：在練習(xí)前翻滾動(dòng)作時(shí)，可采用多種多樣的練習(xí)方法，如自練習(xí)、小組練習(xí)、互比練習(xí)法等。另外，在進(jìn)行練習(xí)時(shí)，體育教師還要為學(xué)生提供更多技術(shù)方面的指導(dǎo)。通過(guò)反復(fù)的練習(xí)，既可以使學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)，又能激發(fā)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的積極性。

五、開(kāi)展不同形式的體育活動(dòng)

大量實(shí)踐證明，不同體育活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)提高高中體育課堂教學(xué)高效性發(fā)揮著巨大的作用。因此，在高中體育教學(xué)中，教師要以身作則，積極組織開(kāi)展各種體育活動(dòng)，例如：籃球比賽、排球比賽等，借助這些體育活動(dòng)，能夠不斷激發(fā)學(xué)生參與體育鍛煉的積極性，全面提升高中體育課堂教學(xué)質(zhì)量與效率。除此之外，教師還可以不定期組織學(xué)生觀看一些國(guó)家級(jí)的體育比賽，從而使學(xué)生的一些戰(zhàn)術(shù)技能得到提高，這樣一來(lái)，也可以全面提升體育課堂教學(xué)的高效性。

六、師生間建立良好的關(guān)系

教師與學(xué)生既要相互尊重、又要相互信任，只有這樣，才可以建立良好的師生關(guān)系，為學(xué)生營(yíng)造更好的體育鍛煉的氛圍。與此同時(shí)，這對(duì)提升高中體育課堂高效性也有著緊密的關(guān)聯(lián)。結(jié)合相關(guān)調(diào)查得出：只有在建立良好師生關(guān)系前提下，才會(huì)營(yíng)造出適合體育鍛煉的氣氛，而且更有利于體育知識(shí)的傳授。此關(guān)系的建立能夠增加師生間的溝通與交流，學(xué)生接受體育知識(shí)的速度也較快，且獲得的信息是非常多的。這樣一來(lái)，才能從根本上提高高中體育課堂教學(xué)高效性。但上述良好師生關(guān)系不會(huì)在短時(shí)間就能夠建立，這是需要教師和學(xué)生雙方來(lái)營(yíng)造與維護(hù)的。

總體來(lái)說(shuō)，當(dāng)前，我國(guó)高中體育開(kāi)始進(jìn)入到一個(gè)發(fā)展時(shí)期，因此，這就要求教師在課堂中，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，采用因材施教策略，積極、深入探索，從而不斷提升高中體育課堂教學(xué)高效性。此外，還要不斷探索新式體育教學(xué)方法，激發(fā)他們積極參與體育鍛煉的積極性。才能提高高中體育課堂的高效性，幫助學(xué)生培養(yǎng)終身鍛煉思想。