董曉慶

摘 要：新課標(biāo)的實(shí)施要求老師改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，樹立新的教學(xué)觀念，確立以學(xué)生為主體的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。將結(jié)合自身實(shí)際教學(xué)，談?wù)勗诮虒W(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

關(guān)鍵詞：自主學(xué)習(xí)；自主發(fā)展；合作；自律

教師在教學(xué)中必須要倡導(dǎo)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”與“合作精神”，是新課標(biāo)的重要理念。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，是當(dāng)前我們教師所面臨的一個(gè)重要課題。本人結(jié)合實(shí)際教學(xué)，談?wù)勗诮虒W(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的幾點(diǎn)做法。

一、教師要更新教學(xué)觀念

1.教師要樹立正確的教學(xué)觀

教師要以人為本，樹立正確的學(xué)生觀，相信學(xué)生大腦的巨大潛能，相信高中生已具有獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，用發(fā)展的眼光來看待學(xué)生、尊重學(xué)生。教師在教學(xué)中必須樹立正確的教學(xué)觀，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，把課堂真正還給學(xué)生，與學(xué)生默契配合，給學(xué)生營造一個(gè)輕松愉快、生動(dòng)活潑、主動(dòng)參與的課堂氛圍。

2.教師要幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀

教師要有學(xué)生是主體的意識(shí)，要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)好英語的意義，挖掘?qū)W生的自學(xué)潛能，對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿自信，把學(xué)習(xí)自主權(quán)交給學(xué)生，讓他們自主參與，密切合作，共同進(jìn)步，真正意識(shí)到自己是學(xué)習(xí)的主人，努力營造學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氛圍。

二、引導(dǎo)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)自主學(xué)習(xí)

興趣是人對(duì)客觀事物的一種積極認(rèn)識(shí)傾向，它推動(dòng)人去探求新的知識(shí)，發(fā)展新的能力。因此，教師在教學(xué)中，要根據(jù)不同的課型和教學(xué)內(nèi)容，設(shè)置貼近學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平的“任務(wù)”；充分利用實(shí)物、圖片、錄音機(jī)、投影、錄像、網(wǎng)絡(luò)等多媒體教學(xué)資源和設(shè)備，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出一種真實(shí)或貼近真實(shí)的英語情境；盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生探究他們感興趣的問題，并自主地尋求解決問題的方法和方式。通過對(duì)問題的解決，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣，獲得學(xué)習(xí)的自信心和成就感，最終能夠更加積極主動(dòng)地參與到英語的學(xué)習(xí)中去。

三、鼓勵(lì)互相合作，發(fā)揮學(xué)生的主體性

要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，就要使學(xué)生盡可能少依賴教師。凡是學(xué)生能通過自身努力達(dá)到的，教師就積極鼓勵(lì)其獨(dú)自完成。當(dāng)然，由于初中生對(duì)教師依賴性都很大，在高一階段，教師應(yīng)適當(dāng)給予指導(dǎo)，更重要的是盡可能讓學(xué)生相互合作，互教互學(xué)。如，多讓學(xué)生做配對(duì)練習(xí)（pair work）或小組練習(xí)（group work），這既能增加同學(xué)間交往和語言實(shí)踐的機(jī)會(huì)，又有利于增強(qiáng)學(xué)生的自信心，邁出自主學(xué)習(xí)的第一步，還能擴(kuò)大課堂單位時(shí)間的利用率和有效率。

四、樹立學(xué)生自律意識(shí)，加強(qiáng)常規(guī)管理

1.教師要培養(yǎng)學(xué)生具有自律意識(shí)

教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)能力、自控能力等的差異，選擇恰當(dāng)?shù)慕逃腥朦c(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)紀(jì)律的重要性有正確的認(rèn)識(shí)，形成遵守紀(jì)律的信念，讓學(xué)生對(duì)紀(jì)律具有正確、積極的態(tài)度，利用集體力量，形成人人遵守紀(jì)律的集體輿論，讓學(xué)生具有一定的維護(hù)紀(jì)律的意志力，增強(qiáng)自控能力。

2.教師要讓學(xué)生養(yǎng)成自我調(diào)控的習(xí)慣

教師要把嚴(yán)格遵守紀(jì)律與尊重學(xué)生人格和自尊心相結(jié)合，采取積極有效的方法，以學(xué)生自控為主，外加的他控為輔，以他控開始，實(shí)現(xiàn)自控為終，以積極引導(dǎo)為主，消極的強(qiáng)制性執(zhí)行為輔，進(jìn)行持續(xù)的自我調(diào)控能力訓(xùn)練，促使學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，獨(dú)立地圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)，將新的課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生的要求轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生自主學(xué)習(xí)的自覺行為。

總之，在英語教學(xué)中，教師應(yīng)充分培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，充分尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新精神。每位英語教師都應(yīng)當(dāng)迅速更新教育觀念，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，按照“幫我學(xué)─我能學(xué)─我要學(xué)─學(xué)得好”的途徑，走自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展、創(chuàng)新學(xué)習(xí)之路。

（作者單位 甘肅省武威第十八中學(xué)）