王文芳

【寫作斑馬線】

把發(fā)現(xiàn)的過程寫清楚，覺得有趣的地方要寫具體。

【審題小橘燈】

這次習(xí)作的內(nèi)容是寫“一次發(fā)現(xiàn)”，習(xí)作的范圍是“大自然”或“生活”，中心是“有趣”。

【作文歡樂行】

童年是美好的。人們?cè)谕陼r(shí)代，對(duì)一切都感到新奇。當(dāng)我們走進(jìn)大自然、走進(jìn)生活時(shí)，一定會(huì)有許多有趣的發(fā)現(xiàn)。你發(fā)現(xiàn)了什么？是怎么發(fā)現(xiàn)的？把自己在大自然或生活中的一次有趣的發(fā)現(xiàn)寫下來。

【下筆闖迷宮】

有一句名言說得好：“世界上不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)的眼睛?！笨梢姟鞍l(fā)現(xiàn)”是多么重要。在大自然里，在生活中，有多少美好等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)??！只有你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你才會(huì)感受到大自然的趣味，感受到生活的精彩。

王老師先給大家講幾個(gè)真實(shí)的、和大家同齡的小朋友關(guān)于發(fā)現(xiàn)的小故事吧。

故事一：有一天，東東在寫作業(yè)時(shí)不小心碰翻了桌子上的茶杯，水灑在了作業(yè)本上。他趕緊用電吹風(fēng)把作業(yè)本吹干，卻發(fā)現(xiàn)曾被淋濕的那一頁紙變皺了，還鼓起一個(gè)個(gè)小包包。他覺得很奇怪：為什么本子濕過以后就變皺了呢？最后，他在網(wǎng)上找到了答案。原來紙是用植物纖維做成的，一滴水會(huì)讓紙的局部松弛，而周圍還是收縮狀態(tài)，所以松弛的部分就凸起來，整張紙就變皺了。

故事二：媽媽買了兩條新鮮的草魚養(yǎng)在盆子里，小旭好奇地蹲在地上仔細(xì)觀察它們?cè)谂枳永镉蝸碛稳ァ？粗粗?，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：半個(gè)多小時(shí)過去了，小草魚的眼睛一眨也不眨。它們是怎么做到的呢？它們到底會(huì)不會(huì)閉眼睛呢？于是，小旭又耐心地觀察了半個(gè)多小時(shí)，小草魚還是沒閉過一次眼睛。小旭用手輕輕地?fù)芘〔蒴~的眼睛周圍，他驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來小草魚沒有眼皮?。?/p>

故事三：一天晚上，林林坐爸爸的車回家。他左顧右盼，發(fā)現(xiàn)月亮在天上移動(dòng)，便要爸爸把汽車開快一點(diǎn)兒，好追過月亮?？墒?，無論汽車開得多么快，月亮始終緊緊地跟在他們身后。直到他們到了家門口再抬頭看天上，月亮依然在天上看著他微笑呢！爸爸告訴他，其實(shí)月亮并沒有跟著他們走，而是因?yàn)樵铝撂罅?，離地球很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，無論人怎么走，也走不出它的范圍，也改變不了和月亮之間的相對(duì)位置。

細(xì)心的小朋友，你能不能找出這3個(gè)關(guān)于發(fā)現(xiàn)的故事的共同點(diǎn)呢？我認(rèn)為至少有3處：

一、這幾個(gè)發(fā)現(xiàn)都來自生活或大自然，是他們?cè)谏钪胁唤?jīng)意間發(fā)現(xiàn)的。

二、每一個(gè)發(fā)現(xiàn)都看似微小，卻又那么有趣，還隱藏著學(xué)問。

三、每一個(gè)故事都包括3部分：在什么情況下發(fā)現(xiàn)的——發(fā)現(xiàn)了什么，產(chǎn)生了什么疑問——找到了怎樣的答案。

這3個(gè)故事是不是給了你一些啟發(fā)，幫助你打開了一扇記憶之窗呢？那么好吧，let's go。讓我們一起出發(fā)，一起走進(jìn)大自然，走進(jìn)你的生活，去看一看，有些什么有趣的事情等著你去發(fā)現(xiàn)；或者，想一想，你曾經(jīng)有過什么有趣的發(fā)現(xiàn)。

天氣漸漸熱起來，你是不是會(huì)發(fā)現(xiàn)家里的門變大了，不用力推關(guān)不上了？爺爺?shù)睦匣ㄑ坨R放在報(bào)紙上，你好奇地湊過去一看，你是不是發(fā)現(xiàn)：哇，報(bào)紙上的字變得那么大！把生雞蛋放在桌面上旋轉(zhuǎn)，它晃晃悠悠的，沒轉(zhuǎn)一圈就倒下了，可熟雞蛋卻能輕松地在桌面上轉(zhuǎn)圈，這是為什么呢？……

當(dāng)然，“發(fā)現(xiàn)”，不僅要用眼睛去看，用耳朵去聽，用手去觸摸，更要用心靈去感受。只有這樣，你才能體會(huì)到因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)而帶來的驚訝和迷惑，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)而帶來的驚喜和快樂。

所以，關(guān)于這次習(xí)作的寫作技巧，王老師給大家兩點(diǎn)小建議：

第一，可以依照王老師前面講的幾個(gè)故事的結(jié)構(gòu)，分3部分來寫：在什么情況下（時(shí)間、地點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)的起因）發(fā)現(xiàn)的——發(fā)現(xiàn)了什么，產(chǎn)生了什么疑問（當(dāng)時(shí)心里是怎么想的）——找到了怎樣的答案（或者從發(fā)現(xiàn)中獲得的啟發(fā)）。在這3部分內(nèi)容中，第二部分可以寫得詳細(xì)一點(diǎn)兒。

第二，要想把這次發(fā)現(xiàn)寫得有趣，在寫“發(fā)現(xiàn)了什么，產(chǎn)生了什么疑問”這部分內(nèi)容時(shí)，可以用上比喻、擬人之類的修辭，把句子修飾得生動(dòng)形象，還要把自己當(dāng)時(shí)的心情寫具體，寫細(xì)致。比如前面的第三個(gè)故事，可以這樣寫月亮追著人跑的樣子和我的疑惑不解：我大喊：“爸爸，沖啊！追過月亮，一定要?jiǎng)倮?！”汽車呼呼地奔跑，月亮緊緊地跟隨。我不服氣地朝它喊道：“哼，你又沒有腳，難道真的跑得過4個(gè)輪子的汽車嗎？我就不信了。”我對(duì)爸爸說：“爸爸，快，再快一點(diǎn)，一定要甩掉月亮，讓它輸?shù)眯姆诜?。”爸爸笑著說：“好嘞！”我一邊喊著“加油”一邊回頭看月亮。只見它依然飛快地在云朵里穿行著，絲毫不肯落后半步！我想：為什么走了這么久月亮還在我的后面？難道月亮在跟蹤我？我對(duì)月亮大喊：“別再跟著我了，跟屁蟲！再跟著我就叫警察叔叔把你給帶到警察局去！”怎么樣？這樣的寫法很有趣吧？

那還猶（yóu）豫（yù）什么呢？咱們也來動(dòng)筆吧。相信你一定能寫出一篇讓人開懷大笑的習(xí)作。

【寫作禁區(qū)行】

真實(shí)，才能生動(dòng)。發(fā)現(xiàn)，一定要來自于自己真實(shí)的生活。我們應(yīng)該始終堅(jiān)決地對(duì)“胡編亂造”說NO。