李土宇

摘要：自2007年的體育課程改革實(shí)驗(yàn)開(kāi)展以來(lái)，許多地區(qū)以新課程理念為導(dǎo)向，在教學(xué)改革方面進(jìn)行了持續(xù)不斷、扎實(shí)具體、全面深入的探索。在新的體育課程改革下，體育課教些什么，該怎樣教已經(jīng)成為擺在體育教師面前的一個(gè)首要問(wèn)題。本文分別從五個(gè)方面分析了課改下增強(qiáng)體育課教學(xué)效果的措施。

關(guān)鍵詞：改革；體育教學(xué)；教學(xué)質(zhì)量；興趣新的時(shí)代，新的要求，在體育教學(xué)中也一樣。本世紀(jì)，是體育教學(xué)發(fā)生劃時(shí)代改革的世紀(jì)。如何培養(yǎng)具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，開(kāi)拓意識(shí)，全面發(fā)展的社會(huì)人才，將是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要和教學(xué)家永久探討的話(huà)題。隨著新課標(biāo)的推行和以人為本的精神為教學(xué)指導(dǎo)思想，傳統(tǒng)的體育課發(fā)生了一定的變化?，F(xiàn)在，體育教學(xué)是以學(xué)生的學(xué)，教師的教形成一個(gè)教學(xué)體系，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式，如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)且要保證上課質(zhì)量，已成為當(dāng)今體育教學(xué)的重要話(huà)題。

一、引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

根據(jù)學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)，把握積極因素，讓學(xué)生了解德、智、體、美、勞的辨證關(guān)系，以良好的身體素質(zhì)去完成各項(xiàng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，制定遠(yuǎn)期目標(biāo)是學(xué)好體育的基礎(chǔ)?？梢赃M(jìn)行終生體育，使學(xué)生意識(shí)到生命在于運(yùn)動(dòng)。提高人類(lèi)生命質(zhì)量，把體育鍛煉與學(xué)習(xí)、生活、工作聯(lián)系起來(lái)。這樣學(xué)生就會(huì)把認(rèn)真上好體育課和刻苦鍛煉身體作為一種自覺(jué)行為，形成良好參與體育鍛煉的習(xí)慣。體育教師可以在教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，用一些具體例子，如中國(guó)足球隊(duì)沖出亞洲，走向世界，和歷屆奧運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)中國(guó)選手取得的優(yōu)異成績(jī)，為國(guó)家爭(zhēng)光的精神，激發(fā)學(xué)生認(rèn)真上好體育課和刻苦鍛煉身體的自覺(jué)性。

二、選擇豐富的教學(xué)內(nèi)容

體育教師選擇每節(jié)課的內(nèi)容也是非常重要的，因?yàn)榻滩膬?nèi)容與學(xué)生認(rèn)真上好體育課密切相關(guān)，學(xué)生喜歡的體育項(xiàng)目，會(huì)引起他們的興趣。有時(shí)，大綱內(nèi)容重復(fù)單調(diào)，缺乏吸引學(xué)生的能力，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)感到枯燥、無(wú)味，產(chǎn)生厭倦心理，直接影響這節(jié)課的教學(xué)效果，因此，要使學(xué)生上好體育課和自覺(jué)參加體育鍛煉，就應(yīng)在遵循大綱的基礎(chǔ)上，更新和選擇好適合學(xué)生口味的教材內(nèi)容。還要根據(jù)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)、知識(shí)水平、心理、生理特點(diǎn)，去充實(shí)每節(jié)體育課，例如：球類(lèi)、游戲等項(xiàng)目，學(xué)生愛(ài)好較大，應(yīng)把這些內(nèi)容靈活地引入課堂?；@球運(yùn)球，用運(yùn)球和接力結(jié)合起來(lái)教學(xué)生，既能增強(qiáng)練習(xí)的趣味性，又能掌握好行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)。

三、引導(dǎo)學(xué)生積極參與

新課程改革很重要的一點(diǎn)就是要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓全體學(xué)生積極參與到活動(dòng)中來(lái)。為此，在教學(xué)中，筆者充分利用了以下幾點(diǎn)來(lái)吸引學(xué)生參加到活動(dòng)中來(lái)。

（1）以學(xué)生的生活?lèi)?ài)好設(shè)計(jì)富有趣味性的游戲，因?yàn)榕d趣是一個(gè)人完成某項(xiàng)任務(wù)或活動(dòng)的內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力。在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，堅(jiān)持趣味性原則更顯其重要。設(shè)計(jì)的活動(dòng)生活化、有趣味，學(xué)生才會(huì)有興趣，才會(huì)積極參與， 克服困難堅(jiān)持下來(lái)。

（2）制造一定的緊張氣氛，讓學(xué)生在緊迫中鍛煉，因?yàn)檫m當(dāng)?shù)木o張氣氛會(huì)使學(xué)生有緊迫感，能更加積極地完成鍛煉活動(dòng)。如“接力比賽”的活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生活動(dòng)的積極性、團(tuán)結(jié)性。創(chuàng)設(shè)危險(xiǎn)情境， 如“臺(tái)階游戲”設(shè)計(jì)成“消防員搶險(xiǎn)”活動(dòng)，讓學(xué)生在警報(bào)聲響起后緊急救火搶救物資的情境中積極投入到活動(dòng)中。

四、不斷更新教學(xué)手段

在體育教學(xué)中，教學(xué)語(yǔ)言和教學(xué)手段是相輔相承、不可分割的。為了活躍課堂氣氛，使學(xué)生認(rèn)真上好體育課，除了語(yǔ)言外，還要更多利用豐富多彩的游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生積極參加體育煅煉的好習(xí)慣。學(xué)生是充滿(mǎn)生氣的，好奇心特別強(qiáng)，容易接受新鮮事物，靈活、新穎多樣化的教學(xué)手段和方法，更適合他們的生理和心理特點(diǎn)，容易激發(fā)他們參加體育煅煉的興趣。

適當(dāng)?shù)臅r(shí)候表?yè)P(yáng)學(xué)生，也能激發(fā)學(xué)生，是上好體育課的有效手段。教師對(duì)學(xué)生贊許時(shí)可以用無(wú)數(shù)的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的態(tài)度和情感， 要避免簡(jiǎn)單地說(shuō)“好”或“很好”， 否則會(huì)使學(xué)生心理上得不到滿(mǎn)足。這樣不僅可以增強(qiáng)教師和學(xué)生間的關(guān)系，更有利于激勵(lì)學(xué)生的自信心和活動(dòng)的積極性。當(dāng)學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)得出色時(shí)，對(duì)他們微笑、點(diǎn)頭、豎起大拇指等非言語(yǔ)性動(dòng)作獎(jiǎng)勵(lì)將會(huì)給學(xué)生莫大的鼓舞。同時(shí)，教師的正確示范講解也是誘發(fā)學(xué)生認(rèn)真上好體育課的重要手段。教師除了講解動(dòng)作之外還要做示范動(dòng)作給學(xué)生觀(guān)看。優(yōu)美正確的示范動(dòng)作不僅使學(xué)生建立正確的動(dòng)作概念和視覺(jué)表象，還可使學(xué)生獲得一種美的享受，從而使他們上好體育課，積極參加煅煉，因?yàn)檎_的示范給學(xué)生最直觀(guān)的感受，是獲得體育技能的最基本方法，也是最重要的教學(xué)手段，教師一個(gè)生硬的示范動(dòng)作往往難以使學(xué)生對(duì)該動(dòng)作產(chǎn)生興趣，很難達(dá)到自覺(jué)煅煉的效果，而一個(gè)準(zhǔn)確優(yōu)美的示范動(dòng)作則會(huì)引起學(xué)生濃厚的興趣，掀起學(xué)生的求知欲。

五、加強(qiáng)體育項(xiàng)目的考核

學(xué)校體育教學(xué)的目的，不僅僅是向?qū)W生傳授技術(shù)、知識(shí)，提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)。體育成績(jī)的考評(píng)既要考評(píng)體育知識(shí)技能的學(xué)習(xí)效果，又要關(guān)注學(xué)生的身體發(fā)展和體育能力的培養(yǎng)，既要考評(píng)體育煅煉結(jié)果，又要重視學(xué)生在體育課上的心理道德價(jià)值觀(guān)，學(xué)習(xí)態(tài)度創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，促使學(xué)生的素質(zhì)在體育教育中全面發(fā)展，有些項(xiàng)目學(xué)生不感興趣，但是如果作為考評(píng)的重要內(nèi)容，就能引起學(xué)生高度重視，積極參與，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。例如：中長(zhǎng)跑的項(xiàng)目比較乏味，但是