蔡堅恩

摘 要：中國的教育體制改革的最終目標是實施素質教育。在素質教育的基礎上全面發(fā)展。因此，實施素質教育是一項緊迫而艱巨的任務，教師必須積極探索教育，實踐、實施素質教育，確保數(shù)學教學工作的開展，為培養(yǎng)高素質的人才隊伍作出貢獻。

關鍵詞：數(shù)學教學；素質能力；數(shù)學思維創(chuàng)新

數(shù)學是一門科學學科，在生活實踐中充分展現(xiàn)它的實用價值。數(shù)學教育可以提高學生的整體素質服務的實施，素質教育是目前數(shù)學教學面臨的一項十分緊迫的任務。

首先，數(shù)學素質教育的概念。要形成新思路，轉變觀念是關鍵，全力打造一個體現(xiàn)學生主體地位，提高學生的積極性的環(huán)境。

其次，要充分發(fā)揮學生的主體作用。數(shù)學教師應精心設計，充分調動學生的積極性，讓每一個學生參與教學的全過程，在教師的啟發(fā)誘導下積極思考、提出問題、解決問題，使學生充分發(fā)揮自己的智力潛能。

最后，素質教育在初中的數(shù)學教學內容和方法。數(shù)學應用范圍廣、推理嚴謹和結論清晰。我們應根據(jù)數(shù)學本身的特點，在教學數(shù)學基礎知識、基本技能的同時，積極探索數(shù)學知識和素質教育的最佳結合以促進學生的質量全面改善。因此，我認為，素質教育在初中數(shù)學教學中應包括以下幾個方面：

一、思想素質教育

1.愛國主義教育

（1）通過引入古代數(shù)學成就，培養(yǎng)學生的愛國主義精神。現(xiàn)有的義務教育課本，有很多相關內容的古代和現(xiàn)代的數(shù)學成績，我們必須意識到適當?shù)臄?shù)學歷史教學能培養(yǎng)學生的愛國思想。

（2）按課本的內容準備在祖國的建設及其他相關內容的數(shù)學題目中體現(xiàn)社會主義制度的優(yōu)越性，改革開放政策是正確和偉大成就，培養(yǎng)學生愛社會主義祖國的思想教育，讓學生了解中國的國情，“四個現(xiàn)代化”建設，為祖國的繁榮復興而獻身的精神。

2.辯證唯物主義

世界觀是物質的，對立統(tǒng)一，運動和變化的概念，相互制約的定量定性透視聯(lián)系教學。

3.良好的學習態(tài)度和學習習慣教育

學生通過數(shù)學和實踐，逐步掌握良好的行為，樹立正確的學習目標，培養(yǎng)濃厚的學習興趣，培養(yǎng)求實的科學態(tài)度、獨立思考和創(chuàng)新精神。所以，養(yǎng)成良好的學習習慣和態(tài)度也是數(shù)學教學的基本任務和重要目標之一。

二、思辨與推理能力的運用

數(shù)學是一門語言，不僅是科學的語言，也是商業(yè)、貿(mào)易適當?shù)恼Z言。因此，數(shù)學不只是計算工具。我認為，數(shù)學教學中，我們的學生應用數(shù)學能力的有以下方面：

1.知識創(chuàng)造過程中，學生用數(shù)學的頭腦

2.調查，集中權意識培訓的興趣

3.學生高效，持久的回憶

4.創(chuàng)造條件，讓學生運用數(shù)學知識解決實際問題

三、注重數(shù)學思想方法

數(shù)學思想和方法是數(shù)學知識規(guī)律性的理性認識的形式，是解決數(shù)學問題的根本策略。因此，數(shù)學思維也應該是基本的品質之一。目前的教科書中包含了各種數(shù)學思想和方法，在教學中，我們要充分挖數(shù)學基礎知識中的數(shù)學思想方法，教學的設計目標，要

結合教學內容及時滲透數(shù)學思想和方法，反復加強練習，武裝學生的數(shù)學思維，使學生真正掌握數(shù)學。

四、創(chuàng)新意識

如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新教學是目前的一個關鍵問題。創(chuàng)新素質的基本含義是一個創(chuàng)新，創(chuàng)造性思維、創(chuàng)造力等等。對于中學生發(fā)展自己的創(chuàng)新意識。在數(shù)學教育中，可以通過以下策略來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識：

1.引導學生從不同的角度來對待這個問題。使用數(shù)學思維本身是一門學科。教會學生多角度、全方位地觀察訓練的思維方式，看清整個形勢，把握事物的全貌。

2.啟發(fā)學生回答問題，各種各樣的想法。從不同的角度思考問題，選擇最好的解決方法。

3.鼓勵學生打破常規(guī)，標新立異。常規(guī)理解我們的問題和解決問題的一般方法。在教學中，讓學生有機會發(fā)表獨立意見，對持有獨特觀點的學生給予鼓勵和表揚，以促進學生創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

五、思維能力

優(yōu)秀的思維品質，是學生素質的一個重要決定因素。為了培養(yǎng)學生的思維能力，我們必須高度重視學生在數(shù)學學習過程中的思維活動，我們需要掌握思維活動的規(guī)律，研究思維的類型和功能、結構、內部關系，研究在數(shù)學教學中的作用發(fā)揮。數(shù)學體操，從這個角度來說，數(shù)學本身就是一種鍛煉思維的方式。這種數(shù)學函數(shù)、數(shù)學思考的能力，在整個過程中，我們應該充分利用。在教育方面，我們主要集中在學生良好的思維品質，使學生有一個明確的方向、目的。

六、心理素質教育

教育具有強大的教育功能，它不僅是對學生的愛國主義精

神、辯證唯物主義極為有利，同時也提高學生的心理素質，學生健康的情緒，頑強的意志，良好的心境和自尊、自立、樂觀。學習心理素質的培養(yǎng)，主要是在興趣學習動機兩個方面的培訓質量和良好的意愿?！芭d趣是最好的老師?！痹诮虒W中，如，注意力訓練。教師可以讓學生長期思考同一個問題，一遍又一遍，培訓質量，培養(yǎng)學生獨立思考的精神，使學生養(yǎng)成不怕困難、有強大的毅力、勤奮、堅韌的優(yōu)秀品格。

我國教育事業(yè)的改革，開展素質教育，素質教育數(shù)學教育功能的整體發(fā)展為目的的全面發(fā)展的基礎上的工具性功能和自我完善功能。因此，實施素質教育是一項緊迫而艱巨的任務，我們必須積極探索教育，實踐、實施素質教育，確保教學工作的順利開展。

（作者單位 浙江省杭州市蕭山區(qū)南陽初中）