徐鳳林

當(dāng)今社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)正在深刻地改變著學(xué)生的文化生活。網(wǎng)絡(luò)既給學(xué)校德育工作提供了新的載體和陣地，也帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。如何把握機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，已成為迫切需要解決的課題。利用網(wǎng)絡(luò)開展思想教育具有傳統(tǒng)教育方式不可替代的優(yōu)勢。 網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)已成為各級政府、學(xué)校、家庭和社會(huì)共同關(guān)注的話題，作為中職學(xué)校的教師，我們的責(zé)任重大。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)既要靠自律、靠輿論，更需要我們在傳統(tǒng)的教育模式下有新的突破。為了加強(qiáng)中職生網(wǎng)絡(luò)文明教育，從培養(yǎng)造就社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的戰(zhàn)略高度出發(fā)，體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性，努力針對網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中職生網(wǎng)絡(luò)文明教育所呈現(xiàn)的新情況新問題，積極探索中職生網(wǎng)絡(luò)文明教育、滲透式、自育式和氛圍式等教育途徑，并使三者形成一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一整體，是當(dāng)前開創(chuàng)中職生網(wǎng)絡(luò)文明教育新局面的創(chuàng)新點(diǎn)和著力點(diǎn)。

一、滲透式：中職生網(wǎng)絡(luò)文明教育的重點(diǎn)

1.開展網(wǎng)上思想溝通。通過E-mail、QQ、BBS和MSN等各種形式，讓學(xué)生就普遍關(guān)心的問題進(jìn)行自由發(fā)言，網(wǎng)絡(luò)德育工作者積極參與其中進(jìn)行網(wǎng)上思想溝通，充分利用網(wǎng)絡(luò)的交互性、超時(shí)空性等特點(diǎn)，創(chuàng)造平等、自由、信任、共享的情境，進(jìn)行正確文明觀的導(dǎo)航。在溝通交流的過程中，以導(dǎo)向性為原則，針對一些事關(guān)大局、事關(guān)政治方向、事關(guān)穩(wěn)定的敏感性問題，給涉世不深的學(xué)生以政治上的引導(dǎo)，達(dá)到事半功倍的效果，從而幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，科學(xué)認(rèn)識(shí)和處理各種網(wǎng)絡(luò)不文明現(xiàn)象。

2.建立“網(wǎng)上團(tuán)?！薄W(xué)校網(wǎng)絡(luò)文明教育者在網(wǎng)上開設(shè)“學(xué)習(xí)釋疑”“生活指南”“青年信箱”“兩課輔導(dǎo)”“心理訪談”“就業(yè)導(dǎo)航”“陽光心苑”等欄目，使其成為學(xué)生的“信息源”“釋疑箱”和“導(dǎo)航燈”?！熬W(wǎng)上團(tuán)?！眱?nèi)容豐富，貼近學(xué)生生活實(shí)際，網(wǎng)頁更新速度快，且不受時(shí)空限制，選擇余地大，具有傳統(tǒng)團(tuán)校所無法比擬的實(shí)用性和優(yōu)越性。

二、自育式：中職生網(wǎng)絡(luò)文明教育的關(guān)鍵

實(shí)現(xiàn)教育效果的關(guān)鍵是促進(jìn)自育即自我教育。網(wǎng)絡(luò)文明教育是網(wǎng)絡(luò)文明教育者與學(xué)生之間雙向互動(dòng)的過程，最終結(jié)果是將作用于學(xué)生身上的外力轉(zhuǎn)化為內(nèi)力。這種轉(zhuǎn)化，不能單靠灌輸，關(guān)鍵在于吸引中職生進(jìn)行自育?？梢哉f，沒有自育式的網(wǎng)絡(luò)文明教育，是不完善、不成功甚至是實(shí)效不佳的文明教育。所以，學(xué)校應(yīng)從多方面推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文明自育式框架的建構(gòu)。

1.開辟網(wǎng)上社團(tuán)活動(dòng)。網(wǎng)上社團(tuán)活動(dòng)相對現(xiàn)實(shí)社團(tuán)活動(dòng)別有風(fēng)味，它既便于也更吸引更多的學(xué)生在組織、參加活動(dòng)過程中進(jìn)行自我教育。由于網(wǎng)絡(luò)的平等性、數(shù)字化和超時(shí)空性，網(wǎng)上社團(tuán)活動(dòng)更有利于學(xué)生自我教育。

2.開拓網(wǎng)上第二課堂。它有利于學(xué)生在網(wǎng)上自學(xué)中進(jìn)行自我教育，如網(wǎng)上文藝視頻、網(wǎng)上科普課堂、名著點(diǎn)閱、藝術(shù)賞析等。開拓以文化素質(zhì)教育為主題的第二課堂，可以培養(yǎng)中職生豐富的人文社科知識(shí)修養(yǎng)、深厚的民族精神、高尚的道德情操、較強(qiáng)的理論思維能力、審美能力和創(chuàng)新能力。

3.進(jìn)行網(wǎng)上心理咨詢。目前，中職生網(wǎng)絡(luò)心理問題很突出。由于網(wǎng)絡(luò)具有交互隱蔽性、安全便捷性等特點(diǎn)，有利于學(xué)生打開心扉，進(jìn)行雙向溝通，能夠取得良好的自育效果。因此，學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò)建立心理健康咨詢網(wǎng)站，給學(xué)生建立心理檔案、開設(shè)網(wǎng)上心理咨詢，這比傳統(tǒng)方式更有優(yōu)勢。特別是情感和個(gè)人隱私方面引起的心理問題，學(xué)生更愿意通過心理在線尋求指導(dǎo)和自育。

三、氛圍式：中職生網(wǎng)絡(luò)文明教育的保障

1.嚴(yán)格依法管理。學(xué)校建立“網(wǎng)上執(zhí)法隊(duì)伍”，通過“服務(wù)器控制”來執(zhí)法。國有國法，網(wǎng)有網(wǎng)規(guī)，中職生網(wǎng)上言行也必須合法?！稇椃ā贰睹穹ā贰缎谭ā返仍诰W(wǎng)上同樣適用，國務(wù)院發(fā)布的《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法》乃至學(xué)校制定的《校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理辦法》《宿舍網(wǎng)絡(luò)管理辦法》等規(guī)章制度，都得到了嚴(yán)格執(zhí)行，以凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為營造有序的學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明教育氛圍提供了保障。

2.創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)禮儀。網(wǎng)絡(luò)交往作為一種新型的人際交往，具有自身的特殊性。這就要求中職生在網(wǎng)絡(luò)交往中需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一種特殊的禮儀表達(dá)方式即“網(wǎng)絡(luò)禮儀”。它是一種相對穩(wěn)定的適合且便于網(wǎng)絡(luò)交往、判定網(wǎng)絡(luò)行為者是否文明禮貌的行為方式。在此基礎(chǔ)上，要培育中職生網(wǎng)絡(luò)慎獨(dú)精神，從“七不”即“不做網(wǎng)蟲、不做黑客、不拋垃圾、不傳輸淫穢物品、不毀信譽(yù)、不侵權(quán)和不輕信”做起，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文明修養(yǎng)。

3.強(qiáng)化防范管理系統(tǒng)。要筑牢“防火墻”、堵住“入侵者”，對境內(nèi)外有害網(wǎng)站進(jìn)行封堵以禁止訪問，抵御內(nèi)外“黑客”攻擊，為開展中職生網(wǎng)絡(luò)文明教育提供良好氛圍。

4.提供優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。網(wǎng)絡(luò)服務(wù)內(nèi)容很多，如圖書出版情報(bào)信息，現(xiàn)代技術(shù)中的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、遠(yuǎn)程教學(xué)，各種專業(yè)數(shù)據(jù)庫，網(wǎng)絡(luò)新聞快訊、重大事件專題等，其特色是為中職生所喜聞樂見，且文明理念導(dǎo)向正確、感染力強(qiáng)，很有利于學(xué)校提高中職生網(wǎng)絡(luò)文明教育的實(shí)效性。

網(wǎng)絡(luò)文明由人類共同來創(chuàng)造和分享，同樣需要我們共同去守護(hù)和捍衛(wèi)、豐富和發(fā)展。堅(jiān)持規(guī)范治網(wǎng)、健康上網(wǎng)、積極督網(wǎng)、技術(shù)立網(wǎng)相結(jié)合，建立起網(wǎng)絡(luò)管理和網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)的長效機(jī)制，倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，在互聯(lián)網(wǎng)上大力弘揚(yáng)真、善、美，使學(xué)生養(yǎng)成和踐行良好的思想道德風(fēng)尚，必然有助于他們在人生關(guān)鍵時(shí)期形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。