周雪生

隨著體育教學(xué)的改革，教師講、學(xué)生模仿練習(xí)的教學(xué)方法越來越不適應(yīng)新課程改革的需要。那么，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高體育課堂教學(xué)的有效性呢？筆者認(rèn)為必須做到以下幾點(diǎn)：

一、提高體育教師的整體素質(zhì)

為提高體育教師的整體素質(zhì)，必須定期讓體育教師進(jìn)行培訓(xùn)、觀摩學(xué)習(xí)。同時，要注意理論和實(shí)際相結(jié)合，加強(qiáng)對體育教師專業(yè)理論知識的考查。學(xué)校要讓體育教師認(rèn)識到體育的重要性和現(xiàn)實(shí)性，增強(qiáng)學(xué)生在體育課堂上的參與意識，提高課堂教學(xué)效率，逐漸讓學(xué)生養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習(xí)慣，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

二、轉(zhuǎn)變觀念，提高課堂教學(xué)效率

小學(xué)生聰明伶俐、活潑好動，他們非常喜歡體育課，但是體育教學(xué)那種照本宣科、枯燥單調(diào)的授課方法，讓學(xué)生逐漸產(chǎn)生了厭倦感。后來，有些教師又采用“放羊式”教學(xué)法，教師落得個輕松，學(xué)生想怎么玩就怎么玩，但教學(xué)效果很差。如何改變這種現(xiàn)狀呢？體育教師首先要改變自己的教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在快樂中學(xué)到更多的東西，以使學(xué) 生健康成長。

三、教師要打破思維定勢

在教學(xué)過程中，有些體育教師受長期的思維定勢的影響，把體育課上得枯燥無味，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也不高。所以，要想讓學(xué)生真正喜歡體育課，除了教師加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)外，還要不斷提高課堂教學(xué)水平，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)中去，讓學(xué)生親身體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。羅伯特·特拉費(fèi)斯說過：“教學(xué)是種獨(dú)具特色的表演藝術(shù)。”因此，體育教師不但要有高超的動作示范技巧，還要有駕馭課堂的能力，千萬不能在準(zhǔn)備階段對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，然后在課堂教學(xué)中強(qiáng)行灌輸，讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的厭煩感，以致失去了對體育課的興趣。只有針對小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采取適合小學(xué)階段的學(xué)生身體狀況的教學(xué)方法，對學(xué)生適時、適度地進(jìn)行訓(xùn)練，才能讓學(xué)生在快樂、愉悅中健康成長。

如在體育課的準(zhǔn)備活動中，筆者改變了以前單純的跑步等預(yù)備活動，讓學(xué)生在優(yōu)美的音樂聲中做一些節(jié)奏感非常強(qiáng)的健美操，學(xué)生不知不覺地就做完了準(zhǔn)備活動，尤其是女生更適合做這些體育活動。

四、讓學(xué)生積極參與教學(xué)，展示個性

體育教學(xué)要深入到學(xué)生中去，并結(jié)合小學(xué)生的實(shí)際情況，制定出適合小學(xué)生個性特點(diǎn)的訓(xùn)練項(xiàng)目，讓學(xué)生自覺自愿地參與各項(xiàng)訓(xùn)練。體育教師要適時地對學(xué)生進(jìn)行鼓勵，促使他們不斷鍛煉，也使他們逐漸增強(qiáng)信心，自覺主動地學(xué)習(xí)有關(guān)體育的基礎(chǔ)知識和基本技能，逐漸使自己各方面有更大的提高。

在具體的教學(xué)過程中，教師可先在學(xué)生中進(jìn)行調(diào)查，然后讓學(xué)生有目的地選擇項(xiàng)目。在上體育課時，讓學(xué)生根據(jù)所選項(xiàng)目實(shí)施分組，如果分的小組較多，要注意培養(yǎng)各個小組的體育小助手，尤其要選擇那些認(rèn)真負(fù)責(zé)、體育基礎(chǔ)較好、有較高威信的學(xué)生，以便減輕教師上課的壓力，也為學(xué)生充分展示自己的才能打下良好的基礎(chǔ)。教師可根據(jù)男女學(xué)生的年齡、性別和興趣愛好的不同，讓他們自愿選擇不同的項(xiàng)目。如男生一般喜歡運(yùn)動性較強(qiáng)、活動量較大的項(xiàng)目，像排球、籃球、足球之類；女生一般喜歡運(yùn)動量相對較小，動作幅度較弱的項(xiàng)目，像跳繩、呼啦圈、羽毛球等。因此，教師在設(shè)計教學(xué)內(nèi)容時要根據(jù)學(xué)生的性別特點(diǎn)、身體素質(zhì)、興趣愛好等進(jìn)行設(shè)計，進(jìn)一步喚醒他們的自覺性和內(nèi)在潛能。同時，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況確立目標(biāo)，有的放矢。如對于一些身體素質(zhì)較差的學(xué)生，千萬不能操之過急，要放慢腳步，循序漸進(jìn)，激發(fā)興趣，加強(qiáng)指導(dǎo)，盡快讓學(xué)生掌握基本技能，以使學(xué)生各個方面有更大提高。在體育課快結(jié)束的時候，教師要選取一些活潑輕松的音樂或活動內(nèi)容，讓學(xué)生盡快放松下來。

五、科學(xué)指導(dǎo)，拓展提高

小學(xué)生天真、活潑、好動，注意力集中的時間不長。所以，在課堂上，教師要進(jìn)行有序指導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)鍛煉。同時，教師也要自主學(xué)習(xí)，加強(qiáng)專業(yè)知識和體育鍛煉的有關(guān)保健知識的學(xué)習(xí)和掌握，并教會學(xué)生逐漸了解自己的身體狀況和身體機(jī)能情況，明確鍛煉的目的，不過度，不懶惰，從而有步驟、有目的地進(jìn)行鍛煉。

總之，隨著體育教學(xué)改革的不斷深入，體育教師要不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和自身素質(zhì)，讓學(xué)生在體育課上快樂、輕松、安全、健康地成長。

參考文獻(xiàn)：

[1]林曼.提高農(nóng)村體育課堂教學(xué)有效性的探究[J].教改前沿，2004，（04）.

[2]余立峰.體育課堂有效教學(xué)行為解析[J].中國學(xué)校體育，2010，（02）.

[3]施霞.淺談體育教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)[J].商情（教育經(jīng)濟(jì)研究），2008，（01）.