雨中行走，速度越快，淋雨越少嗎？
2013-04-29 00:44:03李金興
福建中學數(shù)學 2013年6期
李金興
2003年頒布的《普通高中數(shù)學課程標準（實驗）》提出的“課程的基本理念”之一是“倡導積極主動、勇于探索的學習方式”，并明確要求“高中階段至少各應安排一次較為完整的數(shù)學探究、數(shù)學建模活動”.數(shù)學建模是運用數(shù)學思想、方法和知識解決實際問題的過程；與“數(shù)學探究”相比，“數(shù)學建模”更側(cè)重于“數(shù)學與日常生活和其他學科的聯(lián)系”，讓學生體驗數(shù)學在解決實際問題中的價值和作用，以增強應用意識、激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣、發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和實踐能力.
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