楊鳳菊
摘 要:初中班主任管理工作能否以學(xué)生為中心,建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),與學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展息息相關(guān)。主要分析了初中班主任管理工作幾點(diǎn)策略。
關(guān)鍵詞:班主任管理工作;科學(xué)管理;良性激勱
初中班主任管理工作在新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施背景下顯得尤為重要,不僅關(guān)系到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的提高,還關(guān)系到學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高。在當(dāng)前以人為本的教學(xué)背景下,初中班主任管理應(yīng)該面向全體學(xué)生,以學(xué)生為本,有效管理,加強(qiáng)引導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己,在學(xué)習(xí)過程中發(fā)揮特長(zhǎng),提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
一、堅(jiān)持以人為本,實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理
在課堂教學(xué)以學(xué)生為主體的背景下,初中班主任的管理工作也應(yīng)該以學(xué)生為本,做好科學(xué)管理工作。首先,班主任對(duì)待每一個(gè)學(xué)生和事件都應(yīng)該平等、民主,與學(xué)生建立起良好的朋友關(guān)系,讓自己成為班級(jí)大家庭中的一份子。班主任應(yīng)該關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,不對(duì)學(xué)生做三六九等之分,站在學(xué)生的角度思考問題,多與學(xué)生溝通,做學(xué)生的朋友。其次,班主任要尊重學(xué)生,讓學(xué)生樹立學(xué)習(xí)和生活的信心,提高對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生,教師要避免諷刺、打擊、挖苦性語(yǔ)言的出現(xiàn),要通過引導(dǎo)和幫助帶領(lǐng)學(xué)生改正錯(cuò)誤,提高自我。
二、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),營(yíng)造良好環(huán)境
初中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),要想提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和效率,就要立足于班風(fēng)建設(shè),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,將主要的精力投入到學(xué)習(xí)中來。首先,班主任要認(rèn)真選擇班干部,發(fā)揮好班干部的帶頭作用。在選擇班干部的時(shí)候,應(yīng)從學(xué)生的管理能力、號(hào)召能力、責(zé)任意識(shí)、學(xué)習(xí)成績(jī)出發(fā),選擇綜合素質(zhì)比較強(qiáng)的學(xué)生干部,并在不了解學(xué)生的情況下任命班干部進(jìn)行半期重選制,強(qiáng)化班干部的責(zé)任意識(shí)。其次,班主任要建立起班規(guī),運(yùn)用班級(jí)制度管理學(xué)生,并發(fā)揮班主任和班干部的帶頭作用,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在建立班規(guī)的過程中,班主任要確保班規(guī)的可行性和嚴(yán)肅性,并在具體的執(zhí)行過程中遵循寬嚴(yán)相濟(jì)的原則,防止學(xué)生逆反心理的出現(xiàn)。
三、做好科學(xué)引導(dǎo),實(shí)行良性激勵(lì)
在初中班主任的管理工作中,不能一味地運(yùn)用制度管理,需要建立激勵(lì)制度,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。筆者發(fā)現(xiàn),有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,并不是不知道學(xué)習(xí)的重要性,而是在各種原因中失去了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。為此,教師可以采取以下幾種激勵(lì)方式,科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生:第一,豐富表?yè)P(yáng)內(nèi)容,對(duì)品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)習(xí)態(tài)度良好、學(xué)習(xí)進(jìn)步較大、學(xué)習(xí)方法創(chuàng)新、始終遵守紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng),提高中、差等生的表?yè)P(yáng)機(jī)會(huì),進(jìn)而讓他們感受到被關(guān)注、被認(rèn)可,從而積極投入到學(xué)習(xí)中去。第二,運(yùn)用期末積極性評(píng)語(yǔ)、興趣引導(dǎo)等方式也有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
參考文獻(xiàn):
郭穎.淺談初中班主任如何進(jìn)行有效的班級(jí)管理[J].學(xué)周刊,2012(22).
(作者單位 河北省灤南縣宋道口鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué))