姜有榮

2013年江蘇卷語(yǔ)文科《考試說(shuō)明》的修訂，除了表述更加規(guī)范科學(xué)，與考情更加對(duì)位契合之外，最具有實(shí)質(zhì)性的修訂共有三處。為了幫助廣大考生備戰(zhàn)2013年高考，現(xiàn)作具體解讀，并支上幾式實(shí)戰(zhàn)性招數(shù)：

一、“古代詩(shī)文默寫(xiě)篇目（課內(nèi)）”新增3篇，削減3篇 2013年江蘇卷語(yǔ)文科《考試說(shuō)明》在附錄Ⅰ“古代詩(shī)文默寫(xiě)篇目（課內(nèi)）”的“義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)推薦背誦篇目”部分，新增了酈道元《三峽》、杜甫《春望》、蘇軾《江城子》（老夫聊發(fā)少年狂）等三篇詩(shī)文，同時(shí)削減了《詩(shī)經(jīng)》中的《蒹葭》、杜甫《望岳》、蘇軾《水調(diào)歌頭》（明月幾時(shí)有）等三篇詩(shī)文。

[解讀]

自江蘇自主命題以來(lái)，附錄Ⅰ中的當(dāng)年考查篇目就一直沒(méi)有調(diào)整。考慮到考查的覆蓋面，本次修訂進(jìn)行了微調(diào)，但調(diào)整堅(jiān)持了“不增加考生負(fù)擔(dān)”的原則。為此，在新增3篇的同時(shí)，也削減了3篇。考慮到“文”的默寫(xiě)難度要大于“詩(shī)詞”，置換時(shí)堅(jiān)持了對(duì)等原則，以文換文，以詩(shī)換詩(shī)，以詞換詞，有兩首甚至是同一作者的詩(shī)詞。

[支招]

1.重溫。由于新增的3篇詩(shī)文均為初中所學(xué)，加之高考已有多年未列入考試范圍，所以廣大考生都有不同程度的淡忘。為此，需要借助課本注釋對(duì)這3篇詩(shī)文的背景知識(shí)、思想內(nèi)容進(jìn)行一次重溫，只有理解得透徹，才能背默得既準(zhǔn)確，又快捷。

2.背誦。將這3篇詩(shī)文單獨(dú)印發(fā)，讓學(xué)生利用早讀時(shí)間逐篇逐句背誦，化整為零，各個(gè)擊破。

3.圈點(diǎn)?！暗湫皖}示例”在對(duì)默寫(xiě)名句名篇題的“簡(jiǎn)要說(shuō)明”中指出：“這類(lèi)題目往往因錯(cuò)別字和詞序顛倒而失分，這在默寫(xiě)時(shí)要特別留意?！睋?jù)此，廣大考生在背誦時(shí)應(yīng)將這3篇詩(shī)文中易寫(xiě)成錯(cuò)別字的字和易顛倒詞序的句子，用紅筆一一圈劃出來(lái)，以激起有意注意，強(qiáng)化記憶。

4.檢測(cè)。在課堂上，老師可以通過(guò)板演檢查學(xué)生早讀背誦的效果；在階段性考試中，老師可以加大對(duì)這3篇詩(shī)文的考查權(quán)重，測(cè)試學(xué)生階段性識(shí)記的效果。

二、“名著目錄（加考）”新增1部，削減1部

2013年江蘇卷語(yǔ)文科《考試說(shuō)明》在附錄Ⅱ“名著目錄（加考）”部分，新增了老舍的《茶館》，同時(shí)削減了曹禺的《雷雨》。

[解讀]

這一修訂主要是考慮到考查的覆蓋面。由于受到備考時(shí)間的限制，此次修訂只置換了1部名著，老舍的《茶館》和曹禺的《雷雨》，無(wú)論是長(zhǎng)度、難度，還是在文學(xué)史上的地位、影響，都是基本對(duì)等的，應(yīng)該不會(huì)增加考生的負(fù)擔(dān)。

[支招]

1.通讀?！恫桊^》是一出三幕話劇，劇本約3萬(wàn)字，按照一般人每分鐘300字到500字的閱讀速度，靜下心來(lái)2小時(shí)是完全可以讀完的。近年來(lái)，江蘇卷對(duì)名著閱讀的考查呈現(xiàn)出“精細(xì)化”的趨勢(shì)，僅做題目而不讀原著是無(wú)法應(yīng)對(duì)的。為此，我們廣大考生應(yīng)該通過(guò)通讀原著來(lái)確保完勝，而不應(yīng)該通過(guò)做題目來(lái)碰運(yùn)氣。

2.觀看。《茶館》是北京人民藝術(shù)劇院的經(jīng)典劇目，影響力最大的于是之版《茶館》片長(zhǎng)約2小時(shí)，廣大考生完全可以利用星期假日觀看全劇，以此來(lái)感知、感受和感悟人物、劇情、思想、意義等。從某種意義上講，對(duì)戲劇而言，“觀看”演出才是真正意義上的“閱讀”。

3.講解。由于《茶館》是“半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)話劇舞臺(tái)上出現(xiàn)的第一流的作品”（戲劇家劉厚生），它交織著錯(cuò)綜復(fù)雜的人物關(guān)系、千頭萬(wàn)緒的歷史事件、巨大的社會(huì)容量與高度的藝術(shù)概括力，所以高三老師有必要?jiǎng)澇鰞扇?jié)課時(shí)間，對(duì)《茶館》的時(shí)代背景、思想性和藝術(shù)性等進(jìn)行詳盡地講解，幫助廣大考生讀懂、讀透原著。

4.檢測(cè)。各校的高三老師可以分工協(xié)作，依據(jù)江蘇卷近年來(lái)對(duì)名著閱讀考查的命題特點(diǎn)和趨勢(shì)，編制一套關(guān)于《茶館》的選擇題和簡(jiǎn)答題，對(duì)考生進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，并在階段性考試中加大考查的頻度，熱點(diǎn)重抓，力求突破。

三、“典型題示例”新增了2道新材料作文題目，削減了2道命題作文題目 在“典型題示例”部分，新增了2012年高考全國(guó)大綱卷“挑秧苗”和全國(guó)新課標(biāo)卷“船主與漆工”等2道新材料作文題目，同時(shí)削減了江蘇卷2006年“人與路”和2007年“懷想天空”等2道命題作文題目。

[解讀]

2013年江蘇卷語(yǔ)文科《考試說(shuō)明》中的典型題示例共有106道，其中104道取自歷年江蘇卷試題，只有這2道取自國(guó)家教育部考試中心命制的全國(guó)卷試題。它向我們傳遞出一個(gè)十分重要的信息——江蘇高考命題組已經(jīng)萌生把作文命題的觸須從“命題作文”向“新材料作文”試探的念頭。這主要有兩個(gè)原因：一是內(nèi)因。作文命題的形式是“百花齊放”的，但江蘇卷卻“一枝獨(dú)秀”，已經(jīng)連續(xù)考了7年命題作文，也應(yīng)該“換換頻道”“換換胃口”了。二是外因。由于新材料作文具有公平性、選拔性和安全性的突出特點(diǎn)，近年來(lái)它在高考中已成燎原之勢(shì)，尤其是2012年高考，17道作文題中有16道是新材料作文，誠(chéng)可謂“祖國(guó)山河一片‘新，命題作文成‘孤島”，江蘇卷也到了“與‘勢(shì)俱‘新”的時(shí)候了。

[支招]

1.指導(dǎo)。鑒于廣大考生高中三年來(lái)做的基本都是命題作文，高三老師應(yīng)強(qiáng)化對(duì)新材料作文的寫(xiě)作指導(dǎo)。在指導(dǎo)中應(yīng)抓住兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：一是“不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍”。新材料作文的題旨固然具有多元性、開(kāi)放性，但它也是“畫(huà)地為牢”，這個(gè)“牢”就是“材料內(nèi)容及含意”。二是在“高下”上見(jiàn)功力。新材料作文有利于考生“自由地表達(dá)，有個(gè)性地表達(dá)，有創(chuàng)意地表達(dá)”，那么它判卷的分水嶺設(shè)置在哪里呢？不在“對(duì)”與“錯(cuò)”，而在“高”與“下”，尤其是在立意、境界、情懷等的“高”與“下”上。

2.借鑒。高三老師可以把近年來(lái)高考中全國(guó)卷和各省、市、區(qū)卷中的新材料作文題目，連同“題意解讀”、“高考佳作”一起印發(fā)給學(xué)生，讓他們自主研讀、揣摩和感悟。只有這樣，他們才能對(duì)新材料作文有一個(gè)真切的感受，從而加以借鑒，內(nèi)化為自己的能力。

3.訓(xùn)練。對(duì)新材料作文的訓(xùn)練最事半功倍的辦法是專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，而專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練的著力點(diǎn)應(yīng)該鎖定在“立意訓(xùn)練”上，具體運(yùn)作可以分三步來(lái)進(jìn)行：

第一步：各位同學(xué)可將自己根據(jù)材料內(nèi)容和含意能想到的立意一一列舉出來(lái)，然后從中選出一個(gè)最佳立意。

第二步：各位老師可將本班每位同學(xué)的最佳立意收集起來(lái)，整合以后印發(fā)（或“投影”）給學(xué)生，讓全班同學(xué)在比較中遴選出一個(gè)最佳立意。

第三步：高三備課組可將全年級(jí)每個(gè)班級(jí)的最佳立意收集起來(lái)，整合以后印發(fā)（或“投影”）給學(xué)生，讓全年級(jí)同學(xué)在比較中遴選出一個(gè)最佳立意。

循序漸進(jìn)地走這三步，其根本的出發(fā)點(diǎn)就是把廣大考生對(duì)題旨的把握逐步引向精準(zhǔn)、深邃、高遠(yuǎn)。

4.檢測(cè)。高三平時(shí)的習(xí)作和階段性考試可以輪換使用“命題作文”和“新材料作文”這兩種題型，既強(qiáng)化“新材料作文”，又不弱化“命題作文”，確保處“變”不驚，“不變”亦從容。

“解讀”旨在把握高考脈搏，“支招”旨在指點(diǎn)應(yīng)對(duì)策略。我們堅(jiān)信，廣大考生只要將考綱變化揣摩透徹，將運(yùn)作方案實(shí)施到位，就一定能夠以變制變，亮劍2013年高考！