王建衛(wèi)

喬布斯喬幫主去世，世界少了一個(gè)偶像。全球各大媒體從此不斷提問(wèn)：“誰(shuí)是下一個(gè)喬布斯？”

所謂“倚天雖毀，屠龍猶在”。近時(shí)段，很多人的目光鎖定了伊隆·馬斯克（Elon Musk）。這位老兄在20年間，先后創(chuàng)立了PayPal，SpaceX和Tesla Motors。PayPal因?yàn)殚_(kāi)創(chuàng)了網(wǎng)上第三方安全支付的先河，以15億美元賣(mài)給eBay，從而廣為人知。Tesla Motors呢，則是電動(dòng)汽車劃時(shí)代的產(chǎn)品。

至于SpaceX，它居然是——私人太空發(fā)射公司。知道美國(guó)電視節(jié)目在介紹他的時(shí)候怎么說(shuō)，“世界上只有四個(gè)國(guó)家掌握了衛(wèi)星發(fā)射和回收技術(shù)：美國(guó)、俄羅斯、中國(guó)和伊隆·馬斯克。”

這三個(gè)產(chǎn)品橫跨了互聯(lián)網(wǎng)、清潔能源和太空三大領(lǐng)域。對(duì)一個(gè)剛剛42歲的人來(lái)說(shuō)，這絕對(duì)是神話了。以至于一位讀者張大了嘴巴說(shuō)：哇，這就是我想要的人生！

不過(guò)，這還不是重點(diǎn)了。重點(diǎn)是，在伊隆·馬斯克取得這些成就之前，是進(jìn)入斯坦福大學(xué)的第二天，就決定……退學(xué)了。

歷數(shù)一下近年來(lái)美國(guó)排名在前400的富豪們，居然充斥著無(wú)數(shù)這樣的人：從邁阿密大學(xué)輟學(xué)的米基·阿里森，從俄亥俄州立大學(xué)輟學(xué)的衛(wèi)克斯奈，從哈佛大學(xué)輟學(xué)的馬克·扎克伯格……當(dāng)然還有喬布斯。

因此，很多人的問(wèn)題來(lái)了：上學(xué)學(xué)那些東西有什么用？或者說(shuō)，教育有什么用？

但何為有“用”之學(xué)？教育所教的東西真的是無(wú)用的么？“傳奇新貴”伊隆·馬斯克本身就是一個(gè)悖論。

在媒體宣傳其退學(xué)的背后，是他10歲就買(mǎi)了第一臺(tái)計(jì)算機(jī)，并自學(xué)了編程。12歲就以500美金出售了自己的第一個(gè)名為Blastar的商業(yè)軟件。

1992年，他還在皇后大學(xué)學(xué)習(xí)兩年轉(zhuǎn)而到賓夕法尼亞大學(xué)學(xué)習(xí)商業(yè)和物理；在從賓夕法尼亞大學(xué)的沃頓商學(xué)院畢業(yè)獲得學(xué)士學(xué)位后，又留校一年，獲得第二個(gè)物理學(xué)士學(xué)位。

他創(chuàng)建太空公司的構(gòu)想，說(shuō)來(lái)奇怪，居然是2002年當(dāng)他在里約熱內(nèi)盧的海灘上度假時(shí)，看到了一本書(shū)，這本神奇的書(shū)是：《火箭推進(jìn)原理》。

說(shuō)實(shí)話，對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)，火箭有什么用？反過(guò)來(lái)說(shuō)，伊隆如果沒(méi)有在大學(xué)學(xué)過(guò)物理學(xué)的“無(wú)用”理論，又如何可以看這樣的書(shū)？

至于喬幫主，眾所周知，他設(shè)計(jì)蘋(píng)果手機(jī)的理念很多來(lái)自尤其無(wú)用的“禪”學(xué)。正是這些“空而又空，玄而又玄”的理念形成了至為簡(jiǎn)潔的風(fēng)格，從而風(fēng)靡世界。而這些，幾乎都可以在大學(xué)期間全部學(xué)到。

我們說(shuō)“有用”，往往是因?yàn)槲覀兇_定了目標(biāo)，立足于當(dāng)時(shí)的判斷，認(rèn)為它可以帶來(lái)利益。比如說(shuō)二十年前學(xué)商學(xué)是有用的，十年前學(xué)計(jì)算機(jī)是有用的，現(xiàn)在，則學(xué)習(xí)“新媒體”、“新科技”是有用的。然而反過(guò)來(lái)看，那些曾經(jīng)大受追捧的“有用之學(xué)”至今安在的尚有多少呢。

教育，從來(lái)就不是專為世俗的“有用之學(xué)”而設(shè)。正如康德所言，人的一生有無(wú)限的可能性，我們窮其努力，只是希望完整。人生就像一棵枝繁葉茂的大樹(shù)，那些優(yōu)秀的教育，只是提供給人 “最基本的營(yíng)養(yǎng)”，無(wú)論過(guò)去和未來(lái)，都可以使人在“土壤”中發(fā)揮天性，具備把“無(wú)用之學(xué)”轉(zhuǎn)化為“有用之學(xué)”的能力罷了。

很多時(shí)候，很多事例證明，正是那些教育中的“無(wú)用之學(xué)”，悄然改變了人一生。

編輯 李豐池