中國教育部

教育部日前發(fā)布《中小學安全工作指導手冊》，對校園工作崗位做出安全規(guī)范，對教師做出安全職責規(guī)定，并將納入今后教師考核內(nèi)容。

北京市教委

為加強中小學生普法教育，北京市教委要求每名學生每學年至少有一次模擬法庭教育經(jīng)歷， 并將出臺指導手冊，對模擬法庭設置、程序環(huán)節(jié)等進行指導。

上海市教委

上海市教委針對本地青少年對上海話駕馭能力低下情況，將在全市幼兒園開展上海話鄉(xiāng)土文化教育，方式包括學唱上海童謠、了解上海歷史等。

廣東珠海市南水中學

學校實行學生違紀處分仲裁與申訴制度，由學生代表組成仲裁委員會，按照校規(guī)及特定流程處理學生違紀事件，不服處判者具有申訴權(quán)利。

廣東南海區(qū)

南海區(qū)教育局下發(fā)普通高中和職業(yè)技術(shù)學校 “普職融通”方案，高中或職校學生讀完一年后，可通過轉(zhuǎn)學考試擁有“二次入學選擇”，該方案已進入試行。

天津南開中學

天津移動聯(lián)合南開中學打造“智慧南開”信息服務平臺，融合云計算、移動物聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)，將實現(xiàn)校園管理、教務教學、校內(nèi)外互動等智能化功能。

浙江杭州拱宸橋小學

杭州拱宸橋小學建成國內(nèi)首個兒童國學館，書院整體布局形似盤龍，新生入學行復古“入泮禮”，書院內(nèi)部設計取“琴、棋、書、畫”寓意。

江西贛縣城關(guān)小學

江西贛縣城關(guān)小學成立“道德銀行”，學生將日常行為規(guī)范、參加比賽、好人好事等以“道德幣”存入銀行，積累“財富”，此舉將道德量化、功利化，引發(fā)熱議。

中國教育部

教育部日前發(fā)布有關(guān)中小學教師培訓指導意見，包括增強培訓針對性、強化培訓自主性、營造網(wǎng)絡學習環(huán)境等方面，并重視實踐性培訓。

北京建華實驗學校

北京市建華實驗學校推出國內(nèi)首個七年制中學課程模式，以“人生中心教育”思想為引領，以四大空間課程為課程支撐，注重培養(yǎng)學生學習的自主性和積極性。

上海

上海復旦大學等30余所高校聯(lián)手推出本科通識教育共享課程，牽頭高校負責課程，各高校學生自由選修，教學結(jié)合面授與視頻，學生跨校所獲學分受認可。

河北

河北省管民辦學校2012年度檢查，石家莊外國語職業(yè)學院等12所民辦學校被責令整改，期限為1年，屆時檢查仍不合格將撤銷其辦學資格。

天津南開大學

南開大學教務處發(fā)布公告稱，為了讓即將進入大學校園的高中生提前感受大學生活，該校今年首次向天津地區(qū)高中學生免費開放公共選修課程。

大連市教育局

大連市教育局出臺文件，對學生評價教師作業(yè)提出具體辦法，包括作業(yè)類型、作業(yè)設計等，評價結(jié)果將反饋給教師本人和學校管理部門，學校將進行跟蹤管理。

浙江

日前第五屆長三角教育協(xié)作會議在杭州召開。會議簽署校長聯(lián)合培訓協(xié)議等，并計劃在全省中小學建立教師交流輪崗制度，以促進教育均衡。

重慶巴蜀中學

巴蜀中學開設“重慶中小學財商教育探索與實踐”課程，并將舉辦炒股大賽，學生擁有10萬元虛擬財產(chǎn)，用軟件對股票進行買賣，管理自己的成本收益。

山東

山東省計劃在初中階段推行綜合學科教學，將9門功課改為5科，以減輕學生課業(yè)負擔。目前相關(guān)部門正在調(diào)研開設綜合學科教學的可行性及推廣方式。

吉林教育廳

吉林省教育廳首個少年兒童安全教育體驗基地落成，學生通過模擬消防員、警察、建筑工人等體驗課程，培養(yǎng)自我保護意識，及安全自救知識。

江蘇鎮(zhèn)江

江蘇省鎮(zhèn)江市日前確定三所學校進行自主管理試點。試點學校除安全工作和財務工作由市教育局管理外，其余工作均實行自主管理，并可試行“校長組閣制”。

江蘇崇實女中

建于1884年的鎮(zhèn)江崇實女中在停辦61年后，將在今年恢復招生，限女生，課程設置除國家規(guī)定外，還將開設形體、禮儀國學等素質(zhì)修養(yǎng)課程。

湖北

日前湖北省荊門市教育局，組織區(qū)內(nèi)中小學校長、幼兒園園長等進行校園安全管理知識考試，教育局表示該考試將成為長效機制，并將納入各校長年度考核。

湖南沅江市教育局

湖南沅江市某小學生因不堪“六一”兒童節(jié)節(jié)目排練壓力，向沅江市教育局長劉振坤寫信訴苦，劉了解情況后，制定了相關(guān)措施，減輕學生負擔。

湖南萬功塘村小學

湖南省萬功塘村小學聘請村教育專干擔任“主任督學”，督促村委協(xié)助改善學校，效果良好。其所在縣教育督導室將在全縣推行聘任村級督學。

海南

海南省將在部分試點學校開展中小學生近視眼防控工作，將建立學生視覺健康檔案，建立定期監(jiān)測制度、科普教育記錄管理制度等，并將此項工作納入學?？荚u。

美國

美國皮尤研究中心日前對教師和技術(shù)關(guān)系進行調(diào)查，結(jié)果顯示：92%認為互聯(lián)網(wǎng)資源對教學影響很大；教師已普遍將移動技術(shù)、數(shù)字化工具和互聯(lián)網(wǎng)應用于教學。

香港

香港東華三院計劃在今年于轄下中學推行課本循環(huán)再用試驗，學生升班后將舊書留給下一屆學生，并考慮待3年試驗期后，將計劃擴展至小學和高中。

丹麥

丹麥政府近日發(fā)布“如何使一個好學校更好”公立學校標準改進建議，包括學生學業(yè)技能改進，學校管理發(fā)展等。政府計劃在2014～2015學年實施以上改革措施。

德國10年前將中學學制由9年縮短為8年，以改善孩子上大學年齡偏大狀況，期間引發(fā)增加學時、加重學生負擔等問題，因此大多學校近年來恢復9年學制。

新加坡

新加坡南僑小學已在課堂試點智能手機授課、完成和提交作業(yè)實驗。在教學過程中，學生將涉及手機拍攝、錄制、繪制圖表，操作文本等技術(shù)。

英國

為提升就業(yè)，英國政府宣布明年9月將開放“工作室學?！?，將學術(shù)學習與基于工作的培訓相結(jié)合，學校招收青少年學生并吸收企事業(yè)單位參與培訓。

英國北愛爾蘭

英國北愛爾蘭政府針對中小學教育信息系統(tǒng)實施“教室2000”計劃，將境內(nèi)1200所學校的電腦網(wǎng)絡進行整合，并建立數(shù)字化教學平臺。

韓國

布魯金斯學會報告指出“機器人輔助語言學習”能降低資源密集型語言學科使用成本，并改進學生聽說能力。韓國一些學校已開始使用機器人幫助學生學習。