劉雅峰

摘 要： 新媒體技術(shù)的迅猛發(fā)展，給高職院校學生的學習、生活等方面帶來了影響，也給當前高職院校的思想政治教育工作帶來了難度。高職院校思想政治教育應(yīng)改變工作方法，尋求新媒體環(huán)境下思想政治教育工作的新突破。

關(guān)鍵詞： 新媒體環(huán)境 高職院校思想政治教育 新突破

中共中央國務(wù)院在《關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中提出：“要主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地”，“利用校園網(wǎng)為大學生學習、生活提供服務(wù)，對大學生進行指導和引導，不斷拓寬大學生思想政治教育的渠道和空間”，“積極開展生動活潑的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動，形成網(wǎng)上網(wǎng)下思想政治教育的合力”?！?0后”大學生被稱為“銜著鼠標出生的一代”，手機、電腦成為他們生活中不可或缺的一部分，在新媒體技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，探索在新環(huán)境中如何做好高職院校學生思想教育工作已經(jīng)成為重要課題。

一、新媒體的概念及傳播特點

（一）新媒體的概念。

相對于書信、電話、報刊、廣播、電影、電視等傳統(tǒng)媒體，新媒體是利用數(shù)字電視技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng)、寬帶局域網(wǎng)、無線通信網(wǎng)和衛(wèi)星等渠道，以電視、電腦和手機為終端，向用戶提供視頻、音頻、語言數(shù)據(jù)服務(wù)及連線游戲、遠程教育等集成信息和娛樂服務(wù)的一種傳播形式。

（二）新媒體傳播的特點。

1.信息傳播自由便捷

新媒體技術(shù)的不斷進步，使信息傳播更迅速，發(fā)生在世界任何角落的訊息幾秒就能通過網(wǎng)絡(luò)呈現(xiàn)在全世界人民的面前；新媒體技術(shù)的不斷革新，使信息的傳播形式更生動、形象，圖片、文字、視頻等動態(tài)傳播方式逐漸取代傳統(tǒng)媒體單一的傳播形式；信息的發(fā)布和使用比以往更自由，某種程度地處于“時間、空間、資訊無屏障”狀態(tài)，具有不確定性和難以控制性。

2.信息傳播的交互性

高度開放、自由與雙向的網(wǎng)絡(luò)使人際交往更廣泛，從而改變了傳統(tǒng)的溝通方式，即時通訊讓人們自由地進行互動交流，人們在獲取信息的同時越來越多地參與信息的發(fā)布，這從根本上改變了傳統(tǒng)信息傳播模式中普通受眾不能發(fā)布信息和意見的狀況。

二、新媒體給高職院校思想政治工作帶來的影響

高職院校學生富有激情、創(chuàng)造力和娛樂精神，但是較之普通大學生，他們更敏感，缺乏學習自主性，因此更容易被新媒體影響，而給高職院校的思想政治工作帶來影響。

（一）為廣大思想政治教育工作者提供了更廣闊的平臺。

新媒體技術(shù)的不斷發(fā)展為思政工作者提供了更全面的信息，集聲音、文字、圖像為一體的教育內(nèi)容較之過去，更圖文并茂、聲色俱全，更能吸引學生。手機、微博、論壇以其靈活、快捷的特點，能在最短時間內(nèi)發(fā)布個性化的信息，把思想政治教育內(nèi)容迅速傳遞給教育對象，從而提高效率，擴大影響。通過新媒體的傳播手段與學生進行學習交流、時事討論不僅能及時了解學生的思想動態(tài)，還能拉近與學生距離，從而改變傳統(tǒng)的思想政治教育方法。

（二）信息獲取無主控性加大了思想政治教育工作的難度。

新媒體技術(shù)的迅速發(fā)展使信息的傳播不再受時間、空間的限制，信息的獲取更隨意自由，變得不確定和難以控制。消極的甚至反動的、功利的、違反社會公民道德的信息也可以利用新媒體在高職大學生中迅速傳播，這些不良信息對他們的價值取向產(chǎn)生了消極影響。新媒體具有虛擬、誘惑、隱蔽和難以預(yù)見的特性，很多載體多以匿名或化名方式進行溝通和交流，傳統(tǒng)社會道德規(guī)范的約束力越來越弱，加上高職大學生容易被蠱惑的特點，更容易引起他們在虛擬世界民族意識、公民意識的淡化，形成心理危機、人際信任危機等問題。同時由于學生多沉迷在虛擬世界中，缺少與外界的溝通，容易造成心理“閉鎖”，產(chǎn)生人際交往障礙，這些都加大了學校思想政治教育工作的難度。

三、新環(huán)境下如何創(chuàng)新開展思想政治教育工作

（一）加強網(wǎng)絡(luò)德育教育。

我國網(wǎng)絡(luò)倫理道德教育起步晚，沒有系統(tǒng)的教學標準，但近年來由于新媒體的迅速興起，網(wǎng)絡(luò)道德教育變得越來越重要。將網(wǎng)絡(luò)道德教育納入日常管理中，使學生在使用網(wǎng)絡(luò)的時候自覺遵守道德，在兩課、心理教育等傳統(tǒng)的常規(guī)思想教育體系中加強網(wǎng)絡(luò)安全、信息篩選教育，從思想上給不良信息構(gòu)筑一道防火墻，使學生在信息爆炸的時代中懂得如何“取其精華，去其糟粕”。

（二）加強校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和管理。

首先要高度重視校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，以前瞻的眼光、創(chuàng)新的思維建設(shè)校園新媒體，以社會主義核心價值觀引領(lǐng)高職學生；其次加強輿論監(jiān)督，建立完善的監(jiān)控體系，主動核實信息發(fā)布源，阻止不良信息流通，堅持不懈地舉報和打擊發(fā)布不良信息的個人和網(wǎng)站，利用網(wǎng)絡(luò)開展宣傳活動，建設(shè)一支有影響力的網(wǎng)絡(luò)評論員隊伍，有效利用校園媒體主導信息傳播；再次，思政工作者要深入學生宿舍、教室，了解學生的所想所思，疏導結(jié)合，增進師生感情；最后開展豐富多彩的各類文化活動，加強校園精神文明建設(shè)。

（三）改變工作方法，提高和完善自身新媒體操作水平。

在新媒體環(huán)境下，高職院校思想政治教育工作者必須轉(zhuǎn)變思想觀念，盡快學習并提高自身的新媒體操作水平，改變交流方式及創(chuàng)新工作方法以適應(yīng)新環(huán)境，將新媒體技術(shù)主動運用于思想政治教育工作中，充分發(fā)揮微博、QQ、微信等新載體的功能，與學生進行互動交流，實現(xiàn)資源共享。

參考文獻：

[1]戴長瀾.全國首份“90后”大學新生調(diào)查報告公布[N].中國青年報，2008-11-23.

[2]肖學斌，朱莉.新媒體對大學生思想政治教育的影響及應(yīng)對[J].思想教育研究，2009（7）：54-56.

[3]朱紅霞，陳蘭榮.從社會學視角闡釋高職生思想政治教育[J].職教論壇，2010，（23）.

[4]萬躍進.高職思想政治教育立體網(wǎng)絡(luò)型結(jié)構(gòu)初探[J].職業(yè)教育研究，2010，（12）.

[5]劉曉婷，趙薇.試論新媒體與大學生思想政治工作創(chuàng)新[J].理論界，2011，（5）.

[6]陳延童，張麗玉.新媒體時代的高校思想政治教育[J].內(nèi)蒙古民族大學學報，2011，（3）.