季軍

不喜歡被淘汰

“搶椅子”是種很好玩的游戲，因?yàn)樗恍枰芏嗟挠螒虿牧?，還可以鍛煉小朋友的觀察力和靈敏性，所以，我們?cè)谟變簣@經(jīng)常會(huì)組織小朋友玩這個(gè)游戲。

新學(xué)期到了，我們又開始玩“搶椅子”游戲時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)好強(qiáng)的孩子突然拒絕游戲，請(qǐng)他們時(shí)都是使勁地?fù)u頭擺手。游戲結(jié)束時(shí)，我略有思考地問孩子們：“你們覺得淘汰了會(huì)怎么樣？”沒想到孩子們對(duì)這個(gè)問題的反應(yīng)如此強(qiáng)烈而一致：“不喜歡！”我恍然大悟：哦，拒絕游戲的原因在這里。

是啊，這樣的游戲規(guī)則讓孩子們無法運(yùn)用智慧，僅憑借各自的運(yùn)氣，一旦沒坐上椅子，不到游戲結(jié)束不得“翻身”。我又把問題拋給了孩子們：“你們覺得怎樣玩才開心？但也要有一定的游戲規(guī)則。”可能要求太高，可能孩子們對(duì)這個(gè)游戲已經(jīng)思維定勢(shì)，他們都無奈地?fù)u搖頭說：“不知道?！?/p>

怎樣改變游戲規(guī)則，讓孩子們喜歡上這個(gè)游戲，成了我們迫切需要解決的難題。

淘汰者被激活了

看到“中國好聲音”“我是歌手”中被淘汰的選手最終激活又回到舞臺(tái)時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)：找到了游戲的新思路，改變規(guī)則，讓那些淘汰的孩子重新回到游戲中來。于是，我嘗試在游戲中加入激活部分：失敗的孩子中有一個(gè)名額可以重新回到游戲中，第一次淘汰者3人中有一個(gè)女孩子，很多人提議讓女孩子留下來，原因：女士優(yōu)先。其他孩子沒有異議，這個(gè)女孩幸運(yùn)地留了下來。重新投入游戲，第二次又有一個(gè)女孩子，有人提出了老辦法，可有人不服氣，覺得這樣不公平，于是又產(chǎn)生了新的規(guī)則，猜拳決定去留，于是孩子們把“點(diǎn)兵點(diǎn)將”“乒乒乓乓”的音樂游戲加進(jìn)去了！被激活的孩子高興得手舞足蹈，我看到每個(gè)孩子在游戲中的全情投入———沒有了漸行漸遠(yuǎn)的失落，有的只是對(duì)再次獲得游戲機(jī)會(huì)以及對(duì)勝利的翹首盼望。

我們都是好朋友

我想，游戲是愉悅身心，呵護(hù)孩子的興趣，能不能不被淘汰，讓所有人都皆大歡喜呢？于是，我又一次進(jìn)行了思考和創(chuàng)新。

又到游戲時(shí)間了，我提出：今天誰都不能被淘汰，每個(gè)人必須都有地方坐。第一關(guān)，思維定勢(shì)的局面再度出現(xiàn)，音樂停止，有的孩子可憐巴巴地站在那里，我馬上提醒：每個(gè)人都必須坐下來，否則算全體失??！孩子們馬上拉站在那兒的同伴，擠擠坐了下來，我和孩子們擊掌歡呼：耶！第一關(guān)全體通過。

減少椅子，游戲繼續(xù)，孩子們發(fā)現(xiàn)擠擠也坐不下了，怎么辦？有個(gè)女孩子說，把椅子拉開一點(diǎn)，縫大一點(diǎn)，大家就可以坐了。檢查完畢，大家歡呼，耶！擊掌！第二關(guān)全體通過。接著有了第三四關(guān)，有的孩子把椅子單獨(dú)搬開，3個(gè)人擠一張，又勝利了！一路擊掌歡呼，一路情緒高漲，最后有10個(gè)孩子還剩兩張椅子，音樂停止，孩子們發(fā)出求助：“老師能不能坐在身上？”我回答：“每個(gè)人只要坐下來就算贏?！庇谑呛⒆觽兒爸翱靵戆?，到我這里來”“我來抱住你”“老師，我們疊羅漢啦”……于是，孩子們一個(gè)個(gè)疊坐，互相擁抱，在橫向空間不夠的情況下，想辦法增加縱向空間，全體成功！

在這次的游戲中，“同伴”“在一起”這樣的字眼，集體的意思，悄然無聲地植入了孩子們的心田。游戲給孩子們快樂，讓孩子們成長！伸出自己的小手，給別人幫助，因?yàn)槲覀兌际呛门笥眩?/p>

編輯 朱璐 zhulu83@126.com