段曉妹

當前的教育形勢下，不斷出現(xiàn)“高分低能”只會學習的孩子。同樣，也有孩子正是由于壓力過度，貪玩厭學，導(dǎo)致他們考試更加愿意作弊，高分低品，優(yōu)秀的孩子選擇從小出國培養(yǎng)等現(xiàn)象。就此現(xiàn)象，臺灣中信私立中學校長高振東在北大報告會上大大感嘆國內(nèi)教育的缺失，又想到中國的傳統(tǒng)美德，優(yōu)良品行很是重要，就應(yīng)該從小培養(yǎng)。因此，以下就筆者的觀點，談一談如何把德在前，品行先，學會心存感恩落實踐。以致于培養(yǎng)出更加出色的孩子，品行優(yōu)良，做到會生活，愛生活。

一、小學生們感恩意識淺淡的深層原因分析

現(xiàn)在家家基本都是獨生子女，獨生子女并不可怕，可怕的是為人父母的“錯愛”。這種錯愛往往無意識的表現(xiàn)在對孩子的溺愛上面，雖然家長認為這是對孩子的關(guān)愛與呵護，其實則不然，由于家長過多的任孩子肆意放縱，服務(wù)于孩子的很多需求，導(dǎo)致現(xiàn)在的孩子們?nèi)菀壮霈F(xiàn)“衣來伸手，飯來張口”的現(xiàn)象；“只要成績好，父母就得滿足我的需求，服務(wù)于我，我要吃的就要及時給我買，我要衣服不管多貴就要作為獎勵。這種主抓的硬式教育，以成績來說話的方式，著實讓孩子們?nèi)菀仔纬蓩缮鷳T養(yǎng)，認為只要我學習好，家長就要無條件的滿足我，服務(wù)于我的理念。在加之小學生們之間易于攀比的心理特點 ，很多孩子晚熟，不懂事，不會知道家長賺錢有多么的來之不易，長期以來缺乏感恩意識，只知道考試考個好成績就好，不在乎自己的品德是否敗壞，導(dǎo)致不少孩子出現(xiàn)了由嬌而橫、唯我獨尊、理直氣壯、等現(xiàn)象，甚至當小學們偶爾得不到滿足的，出現(xiàn)了由愛生恨的心理過渡?？梢娊逃⒆訉W會生活感恩，來讓他們實踐探索是一件多么重要的事情。

二、如何在課堂上感悟“感恩”，領(lǐng)悟?qū)嵺`與探索

由于小學生們的思想發(fā)育還尚未逐漸成熟，這就需要我們多開展一些品德教育的課程來教育孩子的品德，多增加一些實踐的感恩生活課，讓孩子學會感恩。具體可從以下幾個方面如入。1.多增加孩子們的課外活動，增長孩子們的見識同時，讓孩子們真正的走出校園，走出拿學習成績說話的這個圈套，知道什么是生活？應(yīng)該怎么樣感恩于生活？比如：小學生五年級的孩子們在假期的時候，老師自發(fā)的主動帶孩子們組織了幾場大型夏令營活動以及志愿者活動。以前很多孩子們是做宅男宅女的，每天到家、學校，都是幾點一線式的生活方式。這樣一來，對于那些衣來伸手飯來張口的孩子們，由于參加了集體活動，真正的參與到了他們的辛苦生活，才知道自己以前是多么的任性與自私，沒有體會到身邊默默關(guān)愛他們的人的辛苦，才真正做到有所感悟；另一方面，由于孩子們集體參與到了快樂的夏令營活動，認識到了自我，學會了團隊合作的意識，遇到危險及時幫助其他同學，培養(yǎng)了他們的團隊合作意識。2. 充分利用課堂教育，滲透學習感恩情懷，培養(yǎng)他們的良好品德與情操。課程上老師要不斷開展教育思考品德為主的話題，教育學生感激父母的養(yǎng)育之恩，學會關(guān)心人、有禮貌、會消費，父母的錢來之不易；教他們感謝生命里幫助過他們的人，讓他們對人有感恩意識，并逐漸潛移默化的讓他們學會幫助他人，讓他們做一個有奉獻精神的人。這前提老師和家長一定也要潛移默化的做好他們的榜樣，單純的說教是比不上老師家長們的行動，做為榜樣的你們，對小學生們起到了春風化雨的作用。因此我們的生活小節(jié)要引起重視，感恩的行為隨處可見，一個微笑，一個拾撿的動作，一聲謝謝等，讓學生們不僅要在課本上懂得素質(zhì)教育的重要，生活中一樣可以。

三、多在課堂上加一些感恩的真實案例

培養(yǎng)孩子們良好的品德，就要從小抓起，重要是的先讓他們學會感恩，感恩雖然需要不斷實踐體驗生活，但是前提是讓孩子們懂得感恩的重要性。試想如果沒有疼愛養(yǎng)育我們的父母，我們怎么才能茁壯成長呢？就像先讓孩子做感恩行為，可是如果他們是照做了，卻不懂得真正的用心在做的原因，又有何用呢？所以多在一些課堂上講一些感恩的真實案例才會讓孩子們對感恩有深刻的觸動，所以在課嘗上加一些感恩的真實案例，使之課堂教育才能更具感染力，真正得到感恩教育實踐探索的作用。

結(jié)論：

可見在重視應(yīng)試教育的今天，素質(zhì)教育培養(yǎng)也是一件至關(guān)重大的事情。如果孩子不懂得感恩，怎么才能學會做人。小學生們品德的培養(yǎng)重要在于學會感恩，懂得生活是來之不易。只有這樣，相信他們才會珍惜生活，學會生活。

（作者單位：青島重慶路第三小學）