汪子波

暑假過(guò)后，很多適齡兒童要進(jìn)入幼兒園，步入一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)、生活空間。為使孩子順利地過(guò)渡到小學(xué)生活，家長(zhǎng)在做好充分的物質(zhì)準(zhǔn)備的同時(shí)，是否也幫助孩子做好了心理、行為習(xí)慣等方面的準(zhǔn)備呢？

一、培養(yǎng)孩子良好的公德意識(shí)

幼兒園的班額是35人左右，指導(dǎo)老師一般配備三名，對(duì)孩子的照顧無(wú)微不至，吃飯，睡覺(jué)，上洗手間都有老師全程陪護(hù)，正因?yàn)檫@樣，就忽視了孩子的一些行為細(xì)節(jié)，比如，有的孩子喜歡把廢棄或不用的東西隨意棄置于地，生活老師可能會(huì)隨時(shí)把地板清理干凈，而不會(huì)向孩子指出這樣做是錯(cuò)誤的。再比如，兩個(gè)孩子爭(zhēng)搶玩具時(shí)，活動(dòng)課老師會(huì)拿出備用玩具協(xié)調(diào)，而不會(huì)告訴孩子應(yīng)該互相謙讓。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子的一些不良習(xí)慣就在家長(zhǎng)老師的善意庇護(hù)下悄然滋生了，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)極為不利。因此，家長(zhǎng)最明智的做法是經(jīng)常向老師詢問(wèn)孩子在幼兒園的表現(xiàn)，利用講故事，唱兒歌，和孩子談話等形式教育孩子廢棄物要隨時(shí)放入垃圾桶內(nèi)；和小朋友一起玩玩具，做游戲；吃飯時(shí)不要爭(zhēng)搶，不要浪費(fèi)，把碗里的飯菜吃凈，不可以挑食；不要隨地吐痰；不要嘲笑、孤立小朋友，要和睦相處；用完廁所要及時(shí)沖水等。我想，如果家長(zhǎng)能夠意識(shí)到這些小事的重要性，并且能夠把良好的公德意識(shí)灌輸給孩子，你的寶貝一定會(huì)人見(jiàn)人愛(ài)。

二、要培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣

行為習(xí)慣包括孩子的坐姿、站姿、聽(tīng)課的姿勢(shì)，做功課的姿勢(shì)，還包括吃飯和作息習(xí)慣。家長(zhǎng)可不要小瞧這些，如果孩子的行為習(xí)慣不好，將來(lái)升入小學(xué)后會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。所以家長(zhǎng)一定要和幼兒園老師共同關(guān)注孩子的行為，無(wú)論在幼兒園還是在家，都要囑咐孩子應(yīng)坐直，站正；聽(tīng)課時(shí)雙手交叉平放在課桌上，不要擺弄文具或玩具；做功課時(shí)要全神貫注，完成之后才能做其他事情，這樣能培養(yǎng)孩子做事有始有終的好習(xí)慣；吃飯要和家人一樣坐在飯桌前，盡量自己獨(dú)立吃飯；每天要保證孩子至少10個(gè)小時(shí)的睡眠，所以家長(zhǎng)一定要督促孩子早睡覺(jué)，如果有時(shí)間，父母至少有一人要陪著孩子，可以給孩子營(yíng)造一個(gè)安全溫馨的休息環(huán)境。

三、培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)

筆者認(rèn)為，幼兒園階段老師和家長(zhǎng)不需要硬性規(guī)定孩子一定要背誦多少唐詩(shī)，會(huì)算多少道題，甚至?xí)扯嗌儆⒄Z(yǔ)單詞，這些隨著孩子的心智逐漸成熟，在小學(xué)階段，自然而然就能夠?qū)W會(huì)。相比較之下，孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)剛剛“萌芽”，我們一定要精心呵護(hù)，讓“萌芽”順利長(zhǎng)成智慧的大樹(shù)。因此，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園老師布置的手工作業(yè)要相當(dāng)重視，可以幫助孩子準(zhǔn)備材料，必要時(shí)可以和孩子一起做。對(duì)于孩子的作品，哪怕再丑陋，家長(zhǎng)也要做到表?yè)P(yáng)占九，批評(píng)占一。當(dāng)孩子有小創(chuàng)意時(shí)，更要全力支持，鼓勵(lì)孩子去嘗試，因?yàn)檫@樣可以樹(shù)立孩子的自信，培養(yǎng)孩子的興趣。更重要的是，孩子的好奇心在這個(gè)階段發(fā)展很快，可能會(huì)問(wèn)一些稀奇古怪、令人啼笑皆非的問(wèn)題，家長(zhǎng)這時(shí)不要取笑孩子或是簡(jiǎn)單應(yīng)付，對(duì)孩子要做到有問(wèn)必答，而且態(tài)度要認(rèn)真。否則孩子以后就不敢或不愿發(fā)問(wèn)，漸漸地，好奇心就會(huì)泯滅，探索和創(chuàng)新意識(shí)也就在家長(zhǎng)的不經(jīng)意間漸去漸遠(yuǎn)了。

四、幫助孩子樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)

這是家長(zhǎng)最看重、最擔(dān)心的一點(diǎn)，生怕孩子有任何閃失，就往往采取“孩子的安全我負(fù)責(zé)”的態(tài)度，對(duì)孩子的安全大包大攬，殊不知，這樣做的負(fù)面影響有：一是孩子的依賴心理越來(lái)越強(qiáng)，缺乏主動(dòng)解決問(wèn)題的能力；二是遇到突發(fā)情況，孩子會(huì)手足無(wú)措，安全系數(shù)反而會(huì)大大降低。最有效、最簡(jiǎn)便的方法就是家長(zhǎng)到書(shū)店給孩子買一本拼音版并且配有圖畫(huà)的《安全自救手冊(cè)》，給孩子講解之余，也可以讓孩子自己閱讀，家長(zhǎng)孩子之間還可以采取即興提問(wèn)的方式，讓孩子牢記書(shū)上的內(nèi)容，當(dāng)然更不要忘記告訴孩子119、110的用途以及家長(zhǎng)的電話號(hào)碼，以備不時(shí)之需。告訴孩子如果遇到陌生人跟蹤你，就應(yīng)跑到就近的商店找大人求救，也可以找巡警幫助，或者隨便找一戶人家，在門口假裝大聲叫：“爸、媽，我回來(lái)了”，壞人就會(huì)嚇跑。

另外，家長(zhǎng)還要告訴孩子在幼兒園不要把小的玩具放進(jìn)嘴里，以免窒息；教育孩子保護(hù)好自己的眼睛，注意用眼衛(wèi)生；注意正確的讀寫姿勢(shì)，保證身體骨骼的健康發(fā)育；學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒，養(yǎng)成正確的刷牙和漱口方法，糾正咬手指甲、咬嘴唇、咬筆、用舌頭舔牙等不良習(xí)慣。

幼兒園是孩子步入集體生活的第一步，走好這一步至關(guān)重要，家長(zhǎng)不單要做好孩子的“保護(hù)神”，更要成為孩子的“引路人”，讓你的孩子開(kāi)朗大方，自信獨(dú)立，有求知欲，成為人見(jiàn)人夸的寶貝！

（作者單位：山東臨清市逸夫?qū)嶒?yàn)小學(xué)）