錢瑩

【摘 要】隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，初中的音樂教育得到了創(chuàng)新。在初中進(jìn)行音樂教育，有利于培養(yǎng)學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。音樂教育與德育具有互相影響、包容、滲透的作用，因此，在初中教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)音樂教育與德育的整合，具有十分積極的影響。本文通過對(duì)初中音樂教育與德育整合的途徑和方法進(jìn)行分析。

【關(guān)鍵詞】初中音樂教育；德育；途徑；方法

在學(xué)校的教育中，德育教育在其中占據(jù)著重要的組成部分，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展具有十分重要的作用。新課標(biāo)著重強(qiáng)調(diào)德育教育滲透于教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的道德觀、人生觀、價(jià)值觀、世界觀以及思想政治素質(zhì)方面具有十分重要的積極作用。因此，在初中實(shí)現(xiàn)音樂教育與德育的整合，要轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，注重實(shí)踐環(huán)節(jié)，進(jìn)而有效的發(fā)揮音樂教育與德育整合的作用。

一、初中音樂教育與德育整合的必要性

音樂作為一種聲音和實(shí)踐互相結(jié)合的聽覺藝術(shù)，通過節(jié)奏、旋律、音色、調(diào)試以及曲式等不同的表現(xiàn)手法將音樂形象塑造出來，能充分的表達(dá)出人們的喜怒哀樂，屬于情感藝術(shù)。德育指的是針對(duì)青少年進(jìn)行思想、道德以及政治教育，有利于培養(yǎng)學(xué)生的思想品德，塑造學(xué)生的靈魂。在初中進(jìn)行音樂教育與德育的整合，有以下兩個(gè)方面的作用：

1.培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀

優(yōu)秀的音樂作品，能夠用美好的音樂語言培養(yǎng)學(xué)生的善惡分辨能力，在思想、行為和情感上對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。以音樂自身具有的藝術(shù)表現(xiàn)形式，讓學(xué)生真正的領(lǐng)悟到真善美，給學(xué)生帶來心靈的震撼。另外，學(xué)習(xí)健康積極向上的音樂，能夠讓學(xué)生在進(jìn)行情感體驗(yàn)時(shí)，學(xué)生產(chǎn)生情感的共鳴，凈化心靈和思想，使其用正確的態(tài)度對(duì)待人生，形成健全的人格。

2.促進(jìn)人際關(guān)系的和諧

音樂是一種共同語言，沒有國(guó)界之分，因此，其對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的寬容精神和開朗性格、緩解人與人之間的矛盾具有重要的作用。由于音樂具有合唱、合奏的特點(diǎn)，因此，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生之間的合作精神，而且還能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生之間的和睦相處。

二、初中音樂教育與德育整合的途徑與方法

初中音樂教育與德育整合的途徑與方法，需要從課堂教學(xué)、課外活動(dòng)以及校園音樂建設(shè)三個(gè)方面進(jìn)行：

1.在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)德育整合

在音樂的課堂教學(xué)中，為了有效的實(shí)現(xiàn)德育整合，教師要充分的挖掘教材，發(fā)現(xiàn)其中的德育資源，制定教學(xué)目標(biāo)，在音樂的教學(xué)中將學(xué)生的德育力量激發(fā)出來。

（1）意識(shí)性的進(jìn)行德育整合。學(xué)生進(jìn)入教室后，教師通過對(duì)學(xué)生的坐姿、站姿等行為進(jìn)行規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、尊敬老師以及舉止文明等。另外，給學(xué)生提供表演的機(jī)會(huì)，鍛煉學(xué)生的演唱心態(tài)、使其能夠勇敢表現(xiàn)自我。

（2）利用歌詞內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的思想品德。音樂教學(xué)，教師不僅只注重培養(yǎng)學(xué)生的演唱能力，而且還要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歌詞的理解能力，讓學(xué)生在理解歌詞的過程中，認(rèn)識(shí)人生，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生積極健康的生活態(tài)度和良好的審美情趣。教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，緊緊抓住音樂作品的形象主體，通過運(yùn)用演唱、創(chuàng)編和表演形式，將學(xué)生的愛國(guó)、愛自然、愛生活、愛人民的情感培養(yǎng)出來。

（3）在音樂思想課中感知思想內(nèi)涵。音樂欣賞以音樂作品作為對(duì)象，運(yùn)用視聽、閱讀相關(guān)資料的方式，運(yùn)用分析樂譜的手段，發(fā)揮音樂的聯(lián)想能力，真正的領(lǐng)悟音樂作品表達(dá)的真諦，感受到音樂作品的美感。在音樂的教學(xué)中，教師首先對(duì)選取音樂作品的題材、形式和風(fēng)格等進(jìn)行了解，選取恰當(dāng)?shù)囊魳纷髌?，讓學(xué)生進(jìn)行音樂欣賞，讓學(xué)生在感受音樂美的環(huán)境中潛移默化的受到藝術(shù)和思想政治教育的熏陶。

2.在課外活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)德育整合

教師通過組織音樂小組，進(jìn)行定期的課外活動(dòng)，將音樂藝術(shù)與課外活動(dòng)互相結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。

（1）選擇恰當(dāng)?shù)囊魳纷髌?。在進(jìn)行音樂的合唱、合奏過程中，選擇優(yōu)秀的、旋律優(yōu)美的音樂作品，讓學(xué)生在欣賞音樂的優(yōu)美旋律中，對(duì)音樂的積極向上的力量進(jìn)行體會(huì)和感悟，凈化自身的心靈，升華情感，并提高自身的審美能力，使其完美的實(shí)現(xiàn)音樂教育和德育的整合。教師不僅要注重培養(yǎng)學(xué)生的演唱音樂的方法，而且還要讓學(xué)生通過把握作品，讓學(xué)生樹立正確的人生觀，正確的認(rèn)識(shí)生活中的真善美。

（2）嚴(yán)格要求學(xué)生的合唱。學(xué)生進(jìn)行合唱時(shí)，要對(duì)聲部、音量以及音色等方面進(jìn)行嚴(yán)格的要求，確保合唱實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一。協(xié)調(diào)、和諧的效果。另外，要求學(xué)生不早退、不遲到、遵守紀(jì)律，進(jìn)而有效的培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神、協(xié)作精神和集體榮譽(yù)精神，加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性。

3.在校園音樂建設(shè)中實(shí)現(xiàn)德育整合

校園的文化建設(shè)，對(duì)于學(xué)生形成健康的道德觀念、行為方式、心理素質(zhì)以及價(jià)值取向等方面具有重要的影響。

通過將以往的刺耳的校園鈴聲轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)美的音樂鈴聲。例如在早上可以播放優(yōu)美的西方古典音樂或者我國(guó)的民間輕音樂、在課外活動(dòng)時(shí)間播放一些輕松活潑的音樂，緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力、在放學(xué)期間播放優(yōu)美寧?kù)o的音樂，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)的疲勞。

總而言之，在初中的音樂教育與德育整合中，通過運(yùn)用課堂教學(xué)、課外活動(dòng)以及校園音樂建設(shè)三個(gè)途徑方法進(jìn)行整合，能夠有效的培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操、讓學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。