馬興文

學(xué)風(fēng)建設(shè)是教育改革和發(fā)展中一個永恒的主題。學(xué)風(fēng)，從廣義上講包括教風(fēng)。從狹義上講就是學(xué)習(xí)風(fēng)氣，即學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等多種綜合風(fēng)貌的集中表現(xiàn)。良好的學(xué)風(fēng)，是學(xué)校寶貴的財富，是學(xué)校治學(xué)態(tài)度的綜合體現(xiàn)，是提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才的重要保證。良好的學(xué)風(fēng)能夠激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱情，提高學(xué)生學(xué)習(xí)、成才的主動性、積極性，培養(yǎng)學(xué)生探索真理、崇尚科學(xué)、奮發(fā)向上、勇于創(chuàng)新的精神。建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)也是學(xué)校德育建設(shè)的基礎(chǔ)。因此，民族中學(xué)要明確育人方向，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為根本，常抓不懈，為進一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)新時期跨世紀(jì)人才提供堅實的保證。以下就從民族中學(xué)學(xué)風(fēng)狀況、存在的問題及其根源，來探討如何在新形勢下加強和改進民族中學(xué)學(xué)風(fēng)。

民族中學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀措施一、民族中學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀

從目前的情況看，民族中學(xué)依法治校的良好局面已初步形成。但由于高中擴招等因素帶來的學(xué)生生源質(zhì)量的大幅下降，加之家庭貧困、就業(yè)困難等方面的影響，一些學(xué)生的價值取向、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及誠信考試等方面都還存在一定的問題，學(xué)習(xí)風(fēng)氣亟待加強。

要提高和擴大民族中學(xué)辦學(xué)層次和發(fā)展規(guī)模，必須要有良好的學(xué)風(fēng)作為保證。近年來，各地民族中學(xué)緊緊抓住我國教育體制改革的機遇，不斷研究提高教育教學(xué)質(zhì)量的對策，出臺了一系列舉措有力地保障了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量工程的實施；同時加大了軟硬件建設(shè)的力度，育人環(huán)境也迅速得到了很大的改善。很多學(xué)生能夠充分利用這大好時光抓緊學(xué)習(xí)，積累知識。他們中的多數(shù)能夠積極上進、有創(chuàng)新意識、刻苦學(xué)習(xí)，身上體現(xiàn)了當(dāng)代青年學(xué)生積極向上的精神。但其中也不乏這樣的學(xué)生：他們自制力差，不珍惜上學(xué)的機會，學(xué)習(xí)漫無目標(biāo)、整日不思進取，談戀愛，泡網(wǎng)吧、游戲廳等場所，不努力學(xué)習(xí)，考試時想方設(shè)法投機取巧作弊。有的缺乏基本的文明禮貌素養(yǎng)，公共意識差，吸煙，不遵守大會紀(jì)律等，有的甚至打架、喝酒以及做其他違反校紀(jì)校規(guī)，甚至違法的事情。

二、不良學(xué)風(fēng)產(chǎn)生的原因

這種不良學(xué)風(fēng)產(chǎn)生的原因是多方面的：社會上的發(fā)生的有些道德敗壞行為、還有崇洋媚外、拜金主義義、享樂主義和極端個人主義的滋長，都對這部分學(xué)生的心理產(chǎn)生了一定的沖擊。有些父母離異或其他原因?qū)е碌募彝ソ逃娜笔А＿€有一些家庭經(jīng)濟條件好的學(xué)生不珍惜父母的血汗錢，互相攀比。加之有些父母過分溺愛和遷就孩子等這些問題，都對孩子的成長帶來了危害，使他們只知享受，不愿吃苦，經(jīng)不起挫折打擊，自制力差，經(jīng)不起誘惑。這部分學(xué)生缺乏正確的世界觀、人生觀和價值觀，沒有明確的奮斗目標(biāo)，沒有克服學(xué)習(xí)困難的勇氣，缺乏自信心，更談不上有遠大的理想和抱負。

三、對抓好民族中學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)的幾點建議措施

（一）要統(tǒng)一思想認識

校領(lǐng)導(dǎo)、全校教職工和全體學(xué)生把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校建設(shè)的一件長遠的、重要的大事來抓。校領(lǐng)導(dǎo)要親自帶頭抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，要調(diào)動一切積極因素，各教研室、黨支部、班主任、兼職輔導(dǎo)員、任課教師都大家要齊抓共管，對學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)教育常抓不懈。教育學(xué)生樹立遠大理想，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，要有時代的緊迫感、將來升學(xué)及就業(yè)生存的危機感，要千方百計培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。同時要注重培養(yǎng)選拔一批學(xué)習(xí)好、素質(zhì)高的學(xué)生干部作為帶動力量，在校園內(nèi)逐步形成學(xué)生自我教育、自我管理、自我提高的良好風(fēng)氣。

（二）狠抓思想政治教育工作

思想政治工作與學(xué)風(fēng)建設(shè)關(guān)系密切。以學(xué)風(fēng)建設(shè)為切人點，以提高中學(xué)生道德素養(yǎng)為落腳點，結(jié)合學(xué)科特點，各黨支部、團支部、職能科室、教研室要不定期地開展對學(xué)生的形勢教育，做好學(xué)風(fēng)建設(shè)宣傳教育工作。學(xué)生會、團支部、班委會要充分利用校刊、校園廣播、黑板報、宣傳欄等媒介，大力宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)的意義和重要性，營造良好的校園學(xué)習(xí)和育人氛圍，強化校園精神文明建設(shè)，促進優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。

（三）充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮好班主任在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的重要作用

1.學(xué)校要抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，重在落實責(zé)任。班主任是一個班集體的核心，學(xué)生心目中的偶像，與學(xué)生接觸最為頻繁、最為直接。因此，班主任的思想品德、管理方法、言行舉止、情感態(tài)度、性格氣質(zhì)等不僅影響班級學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，而且對學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀也會產(chǎn)生深刻的影響。要抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，首先要抓好班主任隊伍建設(shè)工作。

2.通過班主任規(guī)范班集體建設(shè)。班主任要充分利用主題團日、主題班會和個別座談會等形式，在學(xué)生中進一步深入開展學(xué)風(fēng)建設(shè)的討論，進一步提高學(xué)生對學(xué)風(fēng)建設(shè)重要性的認識程度。鼓勵學(xué)生提出意見和建議，為學(xué)風(fēng)建設(shè)獻計獻策。

3.班主任要和家長建立密切的聯(lián)系，形成學(xué)校、家庭、社會共同教育和管理的模式。要求班主任每天必須檢查學(xué)生的考勤、出操、宿舍內(nèi)務(wù)，每門課的作業(yè)完成情況，分析思想動態(tài)等。班主任建立學(xué)生綜合素質(zhì)考核檔案，以便全面掌握每個學(xué)生的情況，針對性地做好思想政治教育工作。

4.加大并細化對班主任的量化考核。對班主任的工作要定期進行檢查和評估，對工作優(yōu)秀的班主任要及時表揚、獎勵。

（四）進一步端正任課教師的教風(fēng)

教風(fēng)與學(xué)風(fēng)相互影響、相互制約。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是優(yōu)良教風(fēng)的必然要求與最終結(jié)果，沒有好的教風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)就會成為一句空話，教學(xué)質(zhì)量也就沒法保證。學(xué)校的關(guān)鍵是教師。教師兼有的多種角色，肩負著“傳道、授業(yè)、解惑”和塑造學(xué)生完整人格的任務(wù)，教師的勞動價值最終體現(xiàn)在學(xué)生身上。因此，班級要建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，任課教師有著不可推卸的重要責(zé)任，全體任課教師要在所任課班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮主力軍的作用。學(xué)校必須重視教師在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用。要建立與辦學(xué)特點相適應(yīng)的師資管理理念和機制，在專、兼職教師隊伍中開展師德教育和教風(fēng)建設(shè)，并配以相應(yīng)的政策措施，積極鼓勵教師帶好班、上好課。教師要樹立主人翁精神，強化教書育人責(zé)任意識，與學(xué)生建立相互尊重的現(xiàn)代師生關(guān)系，以崇高的人格魅力影響和帶好學(xué)生，以優(yōu)良的教風(fēng)帶好學(xué)風(fēng)。教師在課堂上進行啟發(fā)式教學(xué)，有利于引導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)新性思維，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進學(xué)風(fēng)建設(shè)；學(xué)生通過深入細致地鉆研教材、積極思考、大膽提問，真正達到教學(xué)相長的目的。

（五）充分發(fā)揮學(xué)校各職能部門在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用

學(xué)生工作要以人為本，以德育為先，以制度為矩。要做到認識到位、人員到位、制度到位、責(zé)任到位、工作到位——“五到位”。教師及管理服務(wù)人員要有責(zé)任心、愛心、耐心、細心。一是要積極研究學(xué)生思想狀況在新形勢下出現(xiàn)的新情況、新問題，注意改進思想政治工作方法，加強學(xué)生黨建、團建、心理健康教育和道德教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和學(xué)習(xí)觀，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立遠大的志向。二是要充分發(fā)揮兼職輔導(dǎo)員的作用。兼職輔導(dǎo)員應(yīng)深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想脈搏，掌握學(xué)生的思想動態(tài)、存在的困惑和實際問題，關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，切實解決學(xué)生中存在的實際問題。三是要多舉辦一些專家教授學(xué)者的講座、報告等活動，通過這些高水平學(xué)術(shù)活動來營造濃厚的校園學(xué)術(shù)文化氛圍，使學(xué)生接受到良好的學(xué)術(shù)文化熏陶，形成較強的文化競爭意識。四是要進一步完善各項制度，建立長效機制，形成齊抓共管的良好局面、促進依法治校。

總之，校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項關(guān)乎學(xué)校的生存與發(fā)展至關(guān)重要的系統(tǒng)工程，必須明確工作重點，找準(zhǔn)突破口，既要有長期的規(guī)劃，又要有近期的目標(biāo)。全校上下齊抓共管、長抓不懈，才能取得實效。校風(fēng)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)既是學(xué)校全局性的大事，又是許多具體事情的積累，一定要注意處理好宏觀和微觀的關(guān)系，從大處著眼，從小處著手，切實從具體事情做起，一件一件抓落實。