楊曉曉

在當前的初中體育教學(xué)中，學(xué)生內(nèi)在動力不足、教學(xué)效率低下成為困擾廣大教師的一大難點。縱觀當前體育教學(xué)成效不高的深層次原因，與廣大教師沒有充分整合有利于教學(xué)的資源有關(guān)。在新課程改革背景下，廣大體育教師應(yīng)當注重理念創(chuàng)新，善于整合各種體育教學(xué)資源，以激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動力為著力點，促進他們得到全面發(fā)展，以此有效提升體育教學(xué)效率。

一、利用教學(xué)游戲形式激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)內(nèi)在動力

體育學(xué)習(xí)與訓(xùn)練活動是一個體力消耗較大、較為枯燥乏味的過程，在這一過程中，許多學(xué)生興趣不足，存在著敷衍的狀態(tài)，這樣的狀況不利于體育教學(xué)活動的深入開展。筆者在教學(xué)中，選擇性地將一些訓(xùn)練內(nèi)容轉(zhuǎn)化為游戲方式，采取教學(xué)游戲的途徑組織學(xué)生開展訓(xùn)練。如教學(xué)排球訓(xùn)練中的“正面墊球”這一技能時，為了增加學(xué)生訓(xùn)練的投入度，筆者將正面墊球訓(xùn)練設(shè)計為四人組正面墊球?qū)褂螒?，將學(xué)生編為多個四人小組進行墊球游戲。在這樣的游戲活動中，學(xué)生按照動作技能要求開展游戲，不僅能夠迅速地掌握正面墊球要點，同時在游戲時還增強了學(xué)生快速移動的反映能力，整個教學(xué)訓(xùn)練在學(xué)生的興趣盎然之中有效開展，訓(xùn)練成效也較為顯著。

二、利用訓(xùn)練競賽模式激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)內(nèi)在動力

初中生正處于青春期，好勝心較強，自尊心也較強，這樣的身心發(fā)展特點完全可以在體育訓(xùn)練中加以運用和發(fā)揮。許多教師在進行體育訓(xùn)練項目中還是按照傳統(tǒng)的方式，沒有一絲新意和活力，學(xué)生在枯燥沉悶的氛圍中進行訓(xùn)練，動力存在不足的狀況。筆者在教學(xué)中，立足學(xué)生競爭欲望強、上進心強的顯著心理特點，將學(xué)生按照自身身體素質(zhì)與體育技能方面的狀態(tài)、水平進行劃分，將基本處于同一能力基礎(chǔ)的學(xué)生編為一組，分組開展體育訓(xùn)練競賽活動，讓學(xué)生在這樣的氛圍中開展訓(xùn)練。此時，學(xué)生的訓(xùn)練就從單純的自我訓(xùn)練活動轉(zhuǎn)變?yōu)橄嗷ジ偁?，尤其是在與自己身體素質(zhì)、體育技巧、能力狀態(tài)基本一致的對象面前，每一層次的學(xué)生都能夠增強自信心，以更加積極的狀態(tài)投入訓(xùn)練之中，你追我趕，有效實現(xiàn)了訓(xùn)練成效的極大提升。

三、利用地方體育傳統(tǒng)激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)內(nèi)在動力

在每一個地區(qū)，體育方面都存在著一些傳統(tǒng)項目，如有的地區(qū)多年來一直堅持劃龍舟、跳秧歌這樣的體育活動，也有的地區(qū)在乒乓球、籃球、武術(shù)、田徑等方面發(fā)展歷史悠久，具有良好的群眾基礎(chǔ)。那么，在初中體育教學(xué)中，教師應(yīng)當注重發(fā)掘這些鄉(xiāng)土體育傳統(tǒng)資源，結(jié)合基礎(chǔ)較好的學(xué)生進行針對性的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生個性發(fā)展。例如，本地區(qū)在田徑運動方面具有源遠流長的歷史，曾經(jīng)向優(yōu)秀學(xué)校或運動隊輸送了多名學(xué)生，群眾基礎(chǔ)也較好，定期舉辦各類競賽活動，學(xué)生對其興趣也較為濃厚。針對這樣的狀況，筆者在教學(xué)中結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，增加了專門的田徑項目訓(xùn)練章節(jié)，滿足學(xué)生的興趣愛好，提高學(xué)生的體育能力。在筆者的專門訓(xùn)練下，許多學(xué)生在田徑方面的發(fā)展較為明顯，在地區(qū)舉辦的運動會上連續(xù)多年獲得較好名次，使田徑項目成為我校體育盛會中的一道靚麗風(fēng)景。

四、利用校本課程載體激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)內(nèi)在動力

校本課程是當前各學(xué)校滿足學(xué)生興趣愛好，體現(xiàn)地方特色的一項重要教學(xué)內(nèi)容，體育在其中也占有一席之地。廣大體育教師要積極參與校本課程的開發(fā)，并充分運用校本課程增強學(xué)生的綜合素質(zhì)。如當前社會治安具有一定的不穩(wěn)定因素，如何提高青少年自我防護能力，尤其是初中女生的自我保護能力，是社會各界普遍關(guān)心的話題。筆者在教學(xué)中結(jié)合校本課程，專門對學(xué)生進行了防身術(shù)、擒拿格斗術(shù)、預(yù)防不法侵害十二招等四個專題的教育活動，對學(xué)生進行自我保護能力方面的強化訓(xùn)練，能夠提高學(xué)生在遇到不法侵害時的反抗與自我保護能力。學(xué)生紛紛反映這樣的教學(xué)內(nèi)容非常必要，也非常有效，廣大家長以及社會各界對這種嘗試也給予了充分肯定。通過這樣的方式，能夠讓體育運動與學(xué)生的生活緊密結(jié)合起來，為學(xué)生更好地學(xué)習(xí)與生活提供有力的保障，這樣的校本課程應(yīng)當更多地融入初中體育教學(xué)之中。

五、利用課外活動空間激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)內(nèi)在動力

除了抓好課堂教學(xué)之外，廣大初中體育教師還要立足于課內(nèi)外結(jié)合這一角度，組織好課外活動，為學(xué)生的健康成長提供更多的幫助。筆者在教學(xué)中，一方面按照教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生的興趣愛好，先后組織了多個興趣小組。如組織了女子排球興趣小組、男子籃球興趣小組，以及武術(shù)、韻律操等活動小組，在課外對學(xué)生進行指點，幫助他們掌握技巧，提高熟練程度，滿足他們對體育方面的興趣愛好，同時也實現(xiàn)了強身健體、提高自我保護能力等方面的綜合效應(yīng)。另外，筆者還為學(xué)生創(chuàng)造展示自我的機會，利用校級以上運動會等活動，組織學(xué)生積極訓(xùn)練、緊張備戰(zhàn)，爭取獲得好的名次，增強學(xué)生的成就感。

綜上所述，在初中體育教學(xué)中，教師一定要注重資源整合，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力，提升初中體育教學(xué)效果。

（責(zé)任編輯黃曉）