吳騰蛟 郭昀

摘 要：對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用狀況進(jìn)行調(diào)查，結(jié)合調(diào)查結(jié)果，從提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的重視程度、加強(qiáng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育、提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全防范水平和加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用的監(jiān)督管理等方面提出思考。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 網(wǎng)絡(luò)使用 安全意識(shí)教育

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2013）03（a）-0-02

1 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)查

1.1 調(diào)查方法

本次調(diào)查使用了問(wèn)卷調(diào)查法，自行設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，共29個(gè)題目，以封閉型問(wèn)題為主，個(gè)別題目設(shè)有開放性問(wèn)題。調(diào)查采取隨機(jī)抽樣方式，兼顧性別、專業(yè)、年級(jí)等方面的分布，發(fā)放問(wèn)卷300份，收回問(wèn)卷291份，有效率回收率97%。

1.2 調(diào)查結(jié)果

1.2.1 樣本情況

在291份有效問(wèn)卷中，男生126人，女生165人；來(lái)自直轄市、省會(huì)城市學(xué)生125人，普通城鎮(zhèn)學(xué)生102人，農(nóng)村學(xué)生64人；?？茖W(xué)生63人，本科學(xué)生228人；一年級(jí)學(xué)生64人，畢業(yè)年級(jí)學(xué)生122人，其他年級(jí)學(xué)生105人。

1.2.2 電腦使用情況

受訪學(xué)生中93.82%擁有自己的電腦，3.09%正準(zhǔn)備購(gòu)買，只有余下的3.09%認(rèn)為不必?fù)碛袀€(gè)人電腦。在擁有個(gè)人電腦的273名學(xué)生中，72.53%只限本人使用，24.54%偶爾會(huì)借給其他人使用，只有2.93%會(huì)將電腦放在宿舍中讓大家隨便使用。部分學(xué)生（45.42%）為自己的電腦設(shè)置了開機(jī)密碼，其中70.97%的學(xué)生密碼只有自己掌握，25.00%的學(xué)生會(huì)將密碼告訴幾個(gè)要好同學(xué)，只有4.03%的學(xué)生密碼知悉范圍很大。

1.2.3 網(wǎng)絡(luò)使用基本情況

統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示67.01%的學(xué)生上高中之前就已經(jīng)開始使用電腦，90.03%的學(xué)生上大學(xué)后每天都會(huì)使用電腦，75.26%的學(xué)生每天上網(wǎng)時(shí)間在2 h以上。90.72%的學(xué)生選擇在自己的宿舍或者學(xué)校教室上網(wǎng)，只有5.84.%的學(xué)生會(huì)選擇去網(wǎng)吧上網(wǎng)。大部分學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)和朋友進(jìn)行交流（71.48%）、娛樂(lè)（60.14%）和查閱文獻(xiàn)資料（60.14%），部分學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行購(gòu)物（40.21%）、了解咨詢（35.74%），少部分學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)玩游戲（29.90%）。有73.54%的學(xué)生使用自己真實(shí)姓名進(jìn)行網(wǎng)站注冊(cè)，其中85.98%注冊(cè)了兩個(gè)以上。學(xué)生實(shí)名注冊(cè)的網(wǎng)站以社交類網(wǎng)站（78.97%）、校園網(wǎng)站（58.41%）和政府銀行官網(wǎng)（52.34%）為主，其他還有購(gòu)物類網(wǎng)站（23.36%）、資源下載類網(wǎng)站（7.48%）、就業(yè)招聘類網(wǎng)站（6.54%）。

1.2.4 網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)及行為

學(xué)生在網(wǎng)站注冊(cè)信息時(shí)對(duì)需要提供的姓名（31.27%）、就讀學(xué)校（11.34%）、手機(jī)號(hào)碼（66.67%）、身份證號(hào)（90.72%）、家庭住址（59.79%）、家庭電話（52.92%）等個(gè)人信息心存顧慮。在網(wǎng)站密碼設(shè)置過(guò)程中，6.87%的學(xué)生為方便記憶會(huì)選擇非常簡(jiǎn)單的設(shè)定方式，17.53%的學(xué)生會(huì)直接使用與自己或家人生日、電話、住址等信息相關(guān)的內(nèi)容，36.77%的學(xué)生會(huì)間接使用與自己或家人生日、電話、住址等信息相關(guān)的內(nèi)容，25.09%的學(xué)生會(huì)注重安全使用結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的字符串，13.74%的學(xué)生設(shè)定比較隨意。28.52%的學(xué)生所有網(wǎng)站密碼使用一樣的密碼，66.32%的學(xué)生根據(jù)網(wǎng)站類型設(shè)定不同密碼，只有5.16%的學(xué)生所有密碼設(shè)置都不一樣。81.44%的學(xué)生只在自己電腦上設(shè)置聊天工具自動(dòng)登錄，4.13%的學(xué)生在常用電腦上設(shè)置聊天工具自動(dòng)登錄，2.06%的同學(xué)在所有使用過(guò)的電腦上都設(shè)置自動(dòng)登錄。學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)聊天過(guò)程中43.99%曾提到手機(jī)號(hào)碼、11.68%曾提到身份證號(hào)、5.84%曾提到銀行卡號(hào)、11.00%曾提到家庭住址電話、6.87%曾提到密碼信息。21.99%的學(xué)生會(huì)清除在別人或公用電腦上的聊天記錄，49.89%的同學(xué)沒有考慮過(guò)聊天記錄刪除的問(wèn)題。97.43%的學(xué)生會(huì)給電腦安裝殺毒軟件，65.93%會(huì)經(jīng)常更新病毒并進(jìn)行電腦維護(hù)。

2 調(diào)查結(jié)果分析

2.1 信息安全意識(shí)有待加強(qiáng)

從問(wèn)卷結(jié)果來(lái)看，目前大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用非常頻繁。雖然來(lái)自大城市的學(xué)生比來(lái)自普通城鎮(zhèn)和農(nóng)村的學(xué)生接觸電腦、網(wǎng)絡(luò)時(shí)間早，但進(jìn)入大學(xué)以后學(xué)生擁有個(gè)人電腦以及上網(wǎng)頻度、時(shí)間上并沒有顯著差異。大學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行發(fā)布信息、與朋友交流、查閱資料、下載娛樂(lè)資源、購(gòu)物消費(fèi)等活動(dòng)，網(wǎng)絡(luò)幾乎已經(jīng)成為他們生活中必不可少的一部分。學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)的過(guò)程中，更多關(guān)注它的便捷、快速、溝通無(wú)限，而很少注意到與此同時(shí)可能產(chǎn)生的信息外泄以及由于信息外泄可能導(dǎo)致的危害。

2.2 網(wǎng)絡(luò)危險(xiǎn)行為時(shí)有發(fā)生

由于網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的欠缺，大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)使用中諸如不及時(shí)升級(jí)殺毒軟件、不及時(shí)修補(bǔ)系統(tǒng)漏洞、不妥善設(shè)置及保護(hù)密碼信息、網(wǎng)絡(luò)聊天內(nèi)容隨意涉及個(gè)人核心信息、在非個(gè)人電腦上設(shè)置聊天工具自動(dòng)登陸、不清除在非個(gè)人電腦上的聊天記錄等危險(xiǎn)性行為時(shí)有發(fā)生。部分學(xué)生（21.99%）因此發(fā)生過(guò)注冊(cè)號(hào)碼被盜的情況，少數(shù)學(xué)生（6.87%）因此造成了財(cái)產(chǎn)損失。

3 增強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的思考

3.1 提高對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全的重視程度

大學(xué)生是網(wǎng)民化最高的一個(gè)群體，網(wǎng)絡(luò)幾乎已經(jīng)成為大學(xué)生生活中必不可少的一部分。多數(shù)大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)的使用過(guò)程中具備一定安全防范意識(shí)，在提供個(gè)人信息時(shí)較為謹(jǐn)慎。但由于大學(xué)生群體人數(shù)較大，網(wǎng)絡(luò)使用時(shí)間長(zhǎng)、頻度高，可能發(fā)生的安全隱患問(wèn)題相應(yīng)較多，因此高校有必要提高對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全的重視程度，加大對(duì)大學(xué)生群體的網(wǎng)絡(luò)安全教育。

3.2 加強(qiáng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育

3.2.1 網(wǎng)絡(luò)安全教育進(jìn)課堂

課堂教育是最能使學(xué)生集中接受各種知識(shí)的教育方式，網(wǎng)絡(luò)安全教育應(yīng)充分利用這一方式。高校作為培養(yǎng)高等教育人才的單位，應(yīng)全面考慮網(wǎng)絡(luò)安全對(duì)學(xué)生的重要性，合理、適當(dāng)安排課時(shí)，向?qū)W生講授網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，并進(jìn)行考核、給予學(xué)分，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的積極性，使其真正掌握相關(guān)知識(shí)，提高自我保護(hù)的能力。

3.2.2 宣傳教育常態(tài)化

一過(guò)性的宣傳教育往往得不到學(xué)生的長(zhǎng)期重視，很容易被學(xué)生所遺忘。而網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題是時(shí)時(shí)存在的，因此，高校的網(wǎng)絡(luò)安全宣傳教育應(yīng)做到常態(tài)化，長(zhǎng)期持續(xù)地進(jìn)行，使網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)真正滲透到每個(gè)學(xué)生的頭腦里。

3.2.3 教育形式多樣化

常態(tài)化網(wǎng)絡(luò)安全宣傳教育，如果采取單一的方式，很容易使學(xué)生產(chǎn)生疲勞感，甚至產(chǎn)生抵觸情緒。因此，宣傳教育的方式應(yīng)采取多樣化。除上述所提到的課堂教育外，還可采取專題講座、主題班會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、有獎(jiǎng)答卷、櫥窗漫畫、網(wǎng)絡(luò)宣傳、廣播提醒等方式。具體適用哪些方式，還需各高校根據(jù)具體自身情況，因地制宜、因人施教。

3.3 提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)防范水平

3.3.1 課堂教學(xué)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合

目前，各高校普遍在大學(xué)一年級(jí)為學(xué)生開設(shè)了計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程，讓大學(xué)生了解、掌握計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)及使用方法，內(nèi)容涉及到一些網(wǎng)絡(luò)信息安全方面的知識(shí)。但學(xué)生對(duì)這些知識(shí)的理解和掌握更多停留在理論和考試層面，實(shí)際應(yīng)用能力較差，有相當(dāng)一部分學(xué)生不會(huì)獨(dú)立安裝操作系統(tǒng)、配置防火墻、安裝殺毒軟件、更新病毒庫(kù)等操作。因此，在大學(xué)計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該注重理論聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)化學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全防范操作技能的

訓(xùn)練。

3.3.2 為學(xué)生提供必要的技術(shù)支持

高校網(wǎng)站是一個(gè)公共的服務(wù)平臺(tái)，學(xué)生們會(huì)經(jīng)常使用校園網(wǎng)站查閱文獻(xiàn)資料和了解校園信息。在網(wǎng)站的內(nèi)容設(shè)置中，可以增加計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)攻擊過(guò)程介紹、網(wǎng)絡(luò)安全防御技術(shù)介紹、網(wǎng)絡(luò)安全病毒防治產(chǎn)品介紹并提供相應(yīng)軟件下載，從而為大學(xué)生提供必要的技術(shù)支持。

3.4 加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用的監(jiān)督管理

除了提高大學(xué)生個(gè)體的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)及技術(shù)防范水平外，高校還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)自身網(wǎng)站的維護(hù)管理，制訂規(guī)章制度，約束學(xué)生的上網(wǎng)行為，從而降低大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)危險(xiǎn)行為的發(fā)生，避免學(xué)生人身財(cái)產(chǎn)損失。

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