唐仕健

【試卷點(diǎn)評(píng)】

本套文科綜合能力測(cè)試政治試題嚴(yán)格遵循考試大綱，堅(jiān)持能力立意，知識(shí)點(diǎn)覆蓋面寬，突出了對(duì)主干知識(shí)的考核，做到了科學(xué)、自然與人文的統(tǒng)一，情境設(shè)置貼近時(shí)代、貼近生活，注重對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的引導(dǎo)。試題難度適中，有較好的區(qū)分度，有利于人才的選拔，有利于中學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育。在試題類型、分值、試卷容量、試卷內(nèi)部結(jié)構(gòu)、試題的設(shè)問方式等方面保持了相對(duì)穩(wěn)定。選擇題有4道經(jīng)濟(jì)生活題，其中經(jīng)濟(jì)學(xué)曲線圖形題（第12題）首次出現(xiàn)，且難度較大，計(jì)算題去年取消，但今年又恢復(fù)；3道政治生活題考查人大、政府、政協(xié)；4道哲學(xué)生活題，其中唯物論1題（意識(shí)），辯證法2題（聯(lián)系、矛盾特殊性）、唯物史觀1題；文化生活1題。組合式選擇題和去年一樣，均有9題（四選二）。主觀題第38題材料沒有用傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)材料，而是結(jié)合文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展考查黨的領(lǐng)導(dǎo)，考查文化企業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。第39題以現(xiàn)代漢語詞典修訂反映的文化問題為材料，第（1）問考查文化生活，第（2）問考查認(rèn)識(shí)的發(fā)展，第（3）問設(shè)問靈活，但破題難。試卷經(jīng)濟(jì)生活合計(jì)30分，政治生活24分，文化生活14分，生活與哲學(xué)32分。

試題素材主題鮮活，將傳統(tǒng)與時(shí)政、理論與現(xiàn)實(shí)、生活與想象、科學(xué)與人文有機(jī)融合在一起。涉及的熱點(diǎn)有十八大報(bào)告、農(nóng)民種土豆“豐產(chǎn)不豐收”、中國(guó)某集團(tuán)公司收購(gòu)美國(guó)的風(fēng)電場(chǎng)引發(fā)“訴訟”、國(guó)務(wù)院下發(fā)《關(guān)于實(shí)行最嚴(yán)格水資源管理制度的意見》、“人造樹葉”的成功研制、習(xí)近平會(huì)見全國(guó)勞動(dòng)模范代表、文化體制改革、《現(xiàn)代漢語詞典》收錄西文字母詞等我國(guó)及世界重要的社會(huì)熱點(diǎn)。

主觀題融合性強(qiáng)，體現(xiàn)學(xué)科內(nèi)綜合性特點(diǎn)。第38、39題以推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮及中華文化的發(fā)展為主題，“黨的領(lǐng)導(dǎo)”、“文化多樣性”等在觀點(diǎn)上相互補(bǔ)充，在內(nèi)容上渾然一體，構(gòu)思新穎。通過一個(gè)主題多個(gè)具體情境設(shè)置，從學(xué)科內(nèi)不同角度考查考生的思維能力。這樣不僅有利于避免猜題和押題，也有利于考查考生對(duì)新題型的反應(yīng)能力和邏輯思維能力，區(qū)分不同思維水平的考生，體現(xiàn)出高考的選拔性。

試題體現(xiàn)了思想政治的學(xué)科功能：一是較好地體現(xiàn)了思想性，如第12題中的關(guān)心群眾困難、第22題中的習(xí)近平總書記尊重勞動(dòng)和勞動(dòng)群眾等；二是較好地體現(xiàn)了時(shí)代性，如中國(guó)某集團(tuán)公司收購(gòu)了在美國(guó)的風(fēng)電場(chǎng)、黨的十八大勝利召開等都出現(xiàn)在試題的背景材料中；三是較好地體現(xiàn)了情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)，如第20題中的小薇多次榮獲“道德之星”光榮稱號(hào)，表明社會(huì)主義優(yōu)秀文化能陶冶情操、健全人格，第38題文化體制改革要用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮、凝聚社會(huì)共識(shí)、在社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的建設(shè)過程中，必須堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)等。

【試題精析】

12.2012年，某縣農(nóng)民種植的土豆產(chǎn)量大增，但市場(chǎng)沒有相應(yīng)擴(kuò)大，農(nóng)民不得不低價(jià)銷售，收入不增反降。圖5的①②③④中，能夠反映這種“豐產(chǎn)不豐收”經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的是 （ ）

A.① B.② C.③ D.④

解析：本題考查價(jià)格與供求的關(guān)系的相關(guān)知識(shí)。在題中已提到“市場(chǎng)沒有相應(yīng)的擴(kuò)充”，說明需求沒有變化，變化的是需求曲線，排除③、④兩項(xiàng)；①選項(xiàng)變化后的供給是在不斷的減少，所以不符合題干要求；只有②項(xiàng)的供給曲線體現(xiàn)價(jià)格的下降，從題干中可得出這樣的結(jié)論，變化后的供給增加，但收入減少，說明價(jià)格下降了。故本題選B。

13.中國(guó)H公司與美國(guó)某公司簽訂服裝出口合同，約定服裝單價(jià)為24美元，一年后交貨。H公司生產(chǎn)一件服裝的成本是144人民幣元。簽訂合同時(shí)匯率為1美元=6.32人民幣元，交貨時(shí)為1美元=6.27人民幣元。在不考慮其他條件的情況下，H公司交貨時(shí)的利潤(rùn)率比簽約時(shí)的利潤(rùn)率 （ ）

A.下降0.83% B.下降0.76% C.上升0.83% D.上升0.76%

解析：本題考查利潤(rùn)率和匯率的關(guān)系的相關(guān)知識(shí)。只要知道成本費(fèi)用利潤(rùn)率=營(yíng)業(yè)利潤(rùn)總額÷成本費(fèi)用總額×100%，再用匯率的計(jì)算公式可知在交貨時(shí)人民幣升值，美元貶值，利潤(rùn)率會(huì)下降，所以排除C、D兩項(xiàng)。再通過計(jì)算可知簽合同時(shí)的利潤(rùn)為24×6.32-144=7.68（元），交貨時(shí)的利潤(rùn)為：24×6.27-144=6.48（元），交貨時(shí)的利潤(rùn)比簽合同時(shí)少了1.2元每件，1.2÷144×100%，故其利潤(rùn)率下降了0.83%。本題選A。

14.2012年3月，中國(guó)某集團(tuán)公司收購(gòu)了4個(gè)在美國(guó)的風(fēng)電場(chǎng)。美國(guó)政府于9月28日以安全為由簽發(fā)行政命令禁止該項(xiàng)目的收購(gòu)。在多次申訴無效之后，該公司根據(jù)美國(guó)法律向美國(guó)聯(lián)邦法院提起訴訟。這一案例表明（ ）

A.走出去的中國(guó)企業(yè)面臨各種形式的貿(mào)易保護(hù)主義的挑戰(zhàn)

B.向投資國(guó)司法部門提起訴訟是投資者維護(hù)自身利益的最有效手段

C.對(duì)外直接投資取代商品出口成為中國(guó)企業(yè)走出去的主要形式

D.跨國(guó)并購(gòu)是企業(yè)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合的主要表現(xiàn)形式

解析：本題考查經(jīng)濟(jì)全球化的相關(guān)知識(shí)。在題干中提到我國(guó)企業(yè)并購(gòu)美國(guó)企業(yè)，受到美國(guó)政府的阻擾，這是貿(mào)易保護(hù)主義的體現(xiàn)，A項(xiàng)符合題意；B項(xiàng)“最有效手段”是錯(cuò)誤的；C項(xiàng)明顯錯(cuò)誤；跨國(guó)并購(gòu)是企業(yè)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合的表現(xiàn)形式之一，而不是主要表現(xiàn)形式，D項(xiàng)錯(cuò)誤。本題選A。

15.2011年我國(guó)城鄉(xiāng)居民人民幣儲(chǔ)蓄存款余額達(dá)35.2萬億元，人均儲(chǔ)蓄25 548元，分別比2010年增長(zhǎng)16%和15.3%，高于同期GDP的增長(zhǎng)速度。根據(jù)上述事實(shí)可以推斷出 （ ）

①社會(huì)保障體系不斷健全增加了人們儲(chǔ)蓄意愿 ②我國(guó)居民的儲(chǔ)蓄率隨GDP的增長(zhǎng)而增長(zhǎng) ③我國(guó)居民高效理財(cái)?shù)那辣容^狹窄、品種較少 ④我國(guó)城鄉(xiāng)居民的恩格爾系數(shù)不斷下降

A. ①② B.①③ C.②④ D.③④

解析：本題考查的是影響投資與理財(cái)?shù)囊蛩亍＂僦猩鐣?huì)保障體系不斷健全會(huì)促使人們積極消費(fèi)，故儲(chǔ)蓄會(huì)減少；由城鄉(xiāng)居民人均儲(chǔ)蓄高于同期GDP的增長(zhǎng)速度可排除②；因?yàn)榍辣容^狹窄、品種較少，所以才選擇最便捷、風(fēng)險(xiǎn)小的儲(chǔ)蓄，③入選；城鄉(xiāng)居民人民幣儲(chǔ)蓄存款余額增加，表明人民生活水平提高了，故恩格爾系數(shù)下降。可見D項(xiàng)正確。

16.十一屆全國(guó)人大常委會(huì)第二十三次會(huì)議修改通過新的居民身份證法，規(guī)定在居民身份證登記項(xiàng)目中增加指紋信息，同時(shí)加大對(duì)泄露公民個(gè)人信息行為的懲罰力度。身份證法的這些修改 （ ）

①擴(kuò)大了對(duì)公民權(quán)利的保護(hù)范圍 ②有利于提高社會(huì)管理和服務(wù)水平 ③體現(xiàn)了權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的原則 ④是堅(jiān)持依法行政的必要保證

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

解析：本題考查公民的權(quán)利和義務(wù)、國(guó)家機(jī)關(guān)的職責(zé)等相關(guān)知識(shí)。材料沒有涉及擴(kuò)大公民權(quán)利，①不符合題意；人大常委會(huì)對(duì)身份證法的修改體現(xiàn)了履行職責(zé)有利于提高社會(huì)管理和服務(wù)水平，故②當(dāng)選；題干規(guī)定居民身份證登記項(xiàng)目中增加指紋信息體現(xiàn)公民的義務(wù)，同時(shí)加大對(duì)泄露公民個(gè)人信息行為的懲罰力度體現(xiàn)公民的權(quán)利，③當(dāng)選；依法行政是對(duì)政府的要求，人大常委會(huì)是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，故排除④?？梢姶鸢笧镃。

17.2012年初，國(guó)務(wù)院下發(fā)《關(guān)于實(shí)行最嚴(yán)格水資源管理制度的意見》，明確了嚴(yán)格控制用水總量、用水效率、入河湖排污總量的“三條紅線”，將水資源開發(fā)、利用、節(jié)約和保護(hù)的主要指標(biāo)納入地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展綜合評(píng)價(jià)體系，建立水資源管理責(zé)任和考核制度。這些規(guī)定 （ ）

①提高了政府水資源管理的決策效率 ②強(qiáng)化了地方政府水資源管理的職能 ③約束了地方政府管理水資源的權(quán)限 ④強(qiáng)化了水資源管理的政府責(zé)任

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

解析：本題考查政府的職能、宗旨等相關(guān)知識(shí)。題干強(qiáng)調(diào)將水資源開發(fā)、利用、節(jié)約和保護(hù)的主要指標(biāo)納入地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展綜合評(píng)價(jià)體系，有利于強(qiáng)化政府的職能和責(zé)任，故②、④正確切題；而材料中沒有提到政府的決策，也沒有“約束”地方政府管理水資源的權(quán)限，故排除①、③。本題選C。

18.2012年全國(guó)政協(xié)會(huì)議期間，來自網(wǎng)民的部分意見和建議入選全國(guó)政協(xié)提案征集函，并以“參閱線索”的形式發(fā)給了全體政協(xié)委員作為參考。部分網(wǎng)民還應(yīng)邀參觀政協(xié)提案辦理流程，旁聽提案辦理協(xié)商會(huì)。上述做法（ ）

①是政協(xié)積極創(chuàng)新與人民群眾直接對(duì)話形式的表現(xiàn) ②提供了公民直接參與國(guó)家決策和管理的有效途徑 ③保障了人民群眾民主監(jiān)督權(quán)利的實(shí)現(xiàn) ④是提高政協(xié)委員提案質(zhì)量的具體舉措

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

解析：本題考查民主形式、政協(xié)的職責(zé)及性質(zhì)等相關(guān)知識(shí)。政協(xié)會(huì)議征詢網(wǎng)民的意見和建議，體現(xiàn)了政協(xié)發(fā)揚(yáng)民主的形式與時(shí)俱進(jìn)，故選①；政協(xié)會(huì)議征詢網(wǎng)民的意見和建議，有利于形成科學(xué)合理符合人民利益的提案，提高提案的質(zhì)量，④入選；政協(xié)不是國(guó)家機(jī)關(guān)，沒有決策權(quán)，公民“直接參與”說法錯(cuò)誤，故②不選；與人民群眾民主監(jiān)督權(quán)無關(guān)，排除③。故本題選B。

M中學(xué)不惟分?jǐn)?shù)論英雄，而是努力發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，在鼓勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的同時(shí)，設(shè)置道德之星、體育之星、科技創(chuàng)新之星、藝術(shù)之星、勞動(dòng)之星等獎(jiǎng)項(xiàng)，有針對(duì)性地評(píng)價(jià)學(xué)生，從而營(yíng)造了“人人有才、個(gè)個(gè)成才”的校園文化氛圍。回答19～20題。

19.該校的評(píng)價(jià)實(shí)踐表明 （ ）

①具體問題具體分析是解決矛盾的關(guān)鍵，是科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生的前提 ②矛盾是事物發(fā)展的動(dòng)力，科學(xué)評(píng)價(jià)是學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步的根據(jù) ③矛盾特殊性原理是學(xué)校因材施教、培養(yǎng)人才的重要哲學(xué)依據(jù) ④矛盾特殊性寓于普遍性之中，學(xué)生的個(gè)性通過不同的評(píng)價(jià)來表現(xiàn)

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

解析：本題考查矛盾特殊性的相關(guān)知識(shí)。材料有針對(duì)性地評(píng)價(jià)學(xué)生，這是對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同評(píng)價(jià)，體現(xiàn)了矛盾的特殊性，要求具體問題具體分析，①、③符合材料中心主旨；矛盾是事物發(fā)展的動(dòng)力，但科學(xué)評(píng)價(jià)不是學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步的根據(jù)，學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步的根據(jù)是學(xué)生自己，這是內(nèi)因，科學(xué)評(píng)價(jià)只是外因，②不選；矛盾普遍性寓于特殊性之中，可見④表述錯(cuò)誤。故本題選A。

20.M中學(xué)T班同學(xué)小薇關(guān)心集體、樂于助人，多次榮獲“道德之星”光榮稱號(hào)，老師和同學(xué)都對(duì)她交口稱贊。她因此慢慢擺脫了因?qū)W習(xí)成績(jī)不理想而產(chǎn)生的自卑心理，自信心越來越強(qiáng)。小薇的成長(zhǎng)經(jīng)歷進(jìn)一步印證 （ ）

①文化對(duì)人的思想和行為有潛移默化的影響 ②文化對(duì)提升人的精神境界有著決定性作用 ③優(yōu)秀文化有利于培育和塑造人的健全人格 ④優(yōu)秀文化是解決人的心理問題的主導(dǎo)力量

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

解析：本題考查的是文化對(duì)人的影響的相關(guān)知識(shí)。小薇由學(xué)習(xí)成績(jī)不理想而產(chǎn)生的自卑心理，隨著多次榮獲“道德之星”光榮稱號(hào)，自信心越來越強(qiáng)，說明文化對(duì)人的思想和行為具有潛移默化的影響，而后在這種文化的影響下，小薇由自卑向自信的轉(zhuǎn)化，說明優(yōu)秀文化有利于培育和塑造人的健全人格，可見①、③正確切題；②“決定性”表述錯(cuò)誤；④“主導(dǎo)力量”夸大了優(yōu)秀文化的作用。故本題選B。

21.2012年，科學(xué)家根據(jù)植物的光合作用原理，研制成第一片“人造樹葉”。這片“樹葉”能夠釋放出制作燃料電池的氫，它的誕生對(duì)于人類開發(fā)可再生能源具有重要意義?！叭嗽鞓淙~”的成功研制佐證了 （ ）

①人的意識(shí)只有反映了事物本質(zhì)才具有能動(dòng)性、創(chuàng)造性 ②人能夠認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)并根據(jù)自身需要加以利用 ③人的意識(shí)能夠創(chuàng)造出自然界所沒有的客觀事物 ④人能夠通過實(shí)踐將觀念中改造的對(duì)象變成現(xiàn)實(shí)的東西

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

解析：本題考查意識(shí)的作用、意識(shí)的能動(dòng)性的相關(guān)知識(shí)。人的意識(shí)具有能動(dòng)性、創(chuàng)造性，而不是只有反映了事物本質(zhì)才具有能動(dòng)性、創(chuàng)造性，①說法錯(cuò)誤；物質(zhì)決定意識(shí)，人的意識(shí)不能創(chuàng)造客觀事物；③夸大了人的意識(shí)的能動(dòng)作用；科學(xué)家研制成第一片“人造樹葉”，它的誕生對(duì)于人類開發(fā)可再生能源具有重要意義，可見，意識(shí)能夠正確認(rèn)識(shí)客觀事物，表明人能將觀念中改造的對(duì)象變成現(xiàn)實(shí)的東西，故②、④符合中心主旨。答案為C。

22.2013年4月，習(xí)近平總書記在同全國(guó)勞動(dòng)模范代表座談時(shí)強(qiáng)調(diào)，必須牢固樹立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念，讓全體人民進(jìn)一步煥發(fā)勞動(dòng)熱情、釋放創(chuàng)造潛能，通過勞動(dòng)創(chuàng)造更加美好的生活。從唯物史觀看，尊重勞動(dòng)和勞動(dòng)群眾是因?yàn)?（ ）

①勞動(dòng)是人的存在方式和社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ) ②勞動(dòng)貢獻(xiàn)是衡量人的自由全面發(fā)展程度的根本尺度 ③勞動(dòng)群眾能根據(jù)自己的意愿自由地創(chuàng)造歷史 ④勞動(dòng)群眾的根本利益與社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律是一致的

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

解析：本題涉及勞動(dòng)的地位與作用、個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一、把人民群眾的利益作為最高的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、群眾觀點(diǎn)和群眾路線等知識(shí)。①?gòu)膭趧?dòng)的地位出發(fā)解釋了為什么要尊重勞動(dòng)，入選；②觀點(diǎn)錯(cuò)誤，人的發(fā)展程度是衡量社會(huì)進(jìn)步和完善的一個(gè)根本尺度；勞動(dòng)群眾能根據(jù)自己意愿自由地創(chuàng)造歷史，夸大了人的能動(dòng)性，排除③；尊重社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律就是尊重勞動(dòng)和勞動(dòng)群眾，因?yàn)閯趧?dòng)群眾的根本利益與社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律是一致的，④入選。故本題選B。

23.物理學(xué)家格拉塞有一次在喝啤酒時(shí)，將幾塊小雞骨丟入啤酒杯里，啤酒的氣泡顯示了雞骨沉落的軌跡。受此啟發(fā)，他經(jīng)過不斷實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)帶電高能粒子在穿越液態(tài)氫時(shí)，同樣出現(xiàn)一串氣泡。他由此發(fā)明了“氣泡室”，成功探測(cè)出高能粒子的運(yùn)行軌跡，并因此榮獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。這一事例表明 （ ）

①間接聯(lián)系比直接聯(lián)系更能激發(fā)人的創(chuàng)新意識(shí) ②世界并不缺乏聯(lián)系，缺乏的是善于發(fā)現(xiàn)聯(lián)系的創(chuàng)新意識(shí) ③創(chuàng)新意識(shí)是認(rèn)識(shí)和利用事物之間聯(lián)系的前提 ④人為事物的聯(lián)系是在主客觀條件相互作用下形成的

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

解析：本題考查聯(lián)系的客觀性和條件性的相關(guān)知識(shí)。間接聯(lián)系和直接聯(lián)系是聯(lián)系多樣性的表現(xiàn)，二者沒有可比性，①不選；人們發(fā)揮主觀能動(dòng)性能夠根據(jù)事物固有的聯(lián)系，創(chuàng)造新的聯(lián)系，②入選；認(rèn)識(shí)和利用事物之間聯(lián)系的前提是尊重客觀規(guī)律，③觀點(diǎn)錯(cuò)誤；聯(lián)系是客觀的，但人們?cè)谥骺陀^條件具備的情況下，根據(jù)聯(lián)系的條件和范圍，創(chuàng)造新的聯(lián)系，可見④與題干相符。故本題選D。

38.（26分）閱讀材料，完成下列要求。

十六大以來，黨和國(guó)家高度重視文化體制改革，推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮。

材料一 2002年，黨的十六大報(bào)告提出積極發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)，深化文化體制改革。

2007年，黨的十七大報(bào)告提出要堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，興起社會(huì)主義文化建設(shè)新高潮，激發(fā)全民族文化創(chuàng)造活力，提高國(guó)家文化軟實(shí)力。

2011年，黨的十七屆六中全會(huì)通過《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》，強(qiáng)調(diào)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，提出文化改革發(fā)展的重大舉措和加強(qiáng)與改進(jìn)黨對(duì)文化工作的領(lǐng)導(dǎo)等要求。

2012年，黨的十八大報(bào)告提出必須走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)。

材料二 H劇團(tuán)是一家國(guó)有經(jīng)營(yíng)性文化單位。在加快文化體制改革方針的指引下，H劇團(tuán)結(jié)合自身發(fā)展于2007年改制為演藝有限責(zé)任公司。經(jīng)過6年的努力，該演藝公司獲得了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。其改制前后的對(duì)比如下表。

（1）結(jié)合材料一，運(yùn)用政治生活知識(shí)，說明在社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的建設(shè)過程中，中國(guó)共產(chǎn)黨是如何發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用的。（12分）

（2）結(jié)合材料二和所學(xué)知識(shí)，分析該演藝公司取得成功的經(jīng)濟(jì)原因。（14分）

解析：本題以“黨和國(guó)家高度重視文化體制改革”的背景和情境作為試題素材，突出了鮮活的時(shí)代氣息，調(diào)動(dòng)考生運(yùn)用自主學(xué)習(xí)過程中獲得的重大時(shí)事和相關(guān)信息來回答問題。第（1）問考查政治生活相關(guān)知識(shí)，涉及黨的性質(zhì)、地位、宗旨等知識(shí)，要求從中國(guó)共產(chǎn)黨的政治領(lǐng)導(dǎo)、組織領(lǐng)導(dǎo)和思想領(lǐng)導(dǎo)等方面做深入闡述。第（2）問考查經(jīng)濟(jì)生活相關(guān)知識(shí)，涉及公司的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)、收入分配制度、現(xiàn)代企業(yè)制度、科學(xué)管理與創(chuàng)新、企業(yè)信譽(yù)和形象等知識(shí)，考查考生解讀、提取材料信息調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力以及辯證思維與邏輯思維能力。

參考答案：（1）通過黨的會(huì)議和決定，加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，確立建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略地位和奮斗目標(biāo)。確立推進(jìn)文化改革發(fā)展的指導(dǎo)思想，發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值體系的引領(lǐng)作用，對(duì)文化改革發(fā)展作出全面部署。把握文化發(fā)展規(guī)律，健全領(lǐng)導(dǎo)體制機(jī)制，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)文化建設(shè)本領(lǐng)。

（2）改制后，公司經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略目標(biāo)明確，市場(chǎng)定位準(zhǔn)確；權(quán)責(zé)明確的現(xiàn)代企業(yè)制度和合理的組織機(jī)構(gòu)保證了公司高效運(yùn)轉(zhuǎn)；科學(xué)的管理、高質(zhì)量的演出節(jié)目和市場(chǎng)化的營(yíng)銷形成了公司的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)；合理的分配制度激發(fā)了員工的積極性；演出場(chǎng)次增加、多個(gè)節(jié)目獲獎(jiǎng)，樹立了良好的企業(yè)形象。

39.（26分）閱讀材料，完成下列要求。

2012年6月，商務(wù)印書館出版了《現(xiàn)代漢語詞典》（第6版），詞典的正文收錄了NBA、BBS、GDP、UFO等239個(gè)西文字母開頭的詞語。此舉引起了廣泛的爭(zhēng)論，有的人反對(duì)，有的人支持。

反對(duì)《現(xiàn)代漢語詞典》收錄西文字母詞的人認(rèn)為：

“拉丁字母出現(xiàn)在方塊漢字中，很是惹眼，看上去就是一個(gè)異類，是對(duì)漢語的污染?！?/p>

“我想會(huì)不會(huì)過幾十年，漢語成了漢英混雜的語言。”

“文化有安全的問題，再國(guó)際化，也不能把自己的文字搞亂?！?/p>

……

支持《現(xiàn)代漢語詞典》收錄西文字母詞的人認(rèn)為：

“在對(duì)外開放條件下，字母詞的產(chǎn)生有其必然性。應(yīng)善待字母詞的使用，而非簡(jiǎn)單的拒斥?！?/p>

“選錄字母詞只是對(duì)當(dāng)下語言現(xiàn)實(shí)的承認(rèn)，體現(xiàn)了語言使用的從簡(jiǎn)趨勢(shì)，適應(yīng)了社會(huì)生活變化的需要。”

……

（1）你是贊成還是反對(duì)《現(xiàn)代漢語詞典》收錄西文字母詞？請(qǐng)用文化生活有關(guān)知識(shí)闡明理由。（10分）

（2）《現(xiàn)代漢語詞典》收錄西文字母詞引起的爭(zhēng)論深化了人們的認(rèn)識(shí)。結(jié)合材料，運(yùn)用認(rèn)識(shí)論知識(shí)，說明“爭(zhēng)論有利于認(rèn)識(shí)的發(fā)展”。（12分）

（3）真理面前人人平等。假如你是爭(zhēng)論的一方，在爭(zhēng)論中應(yīng)該怎樣堅(jiān)持這一原則？（4分）

解析：本題考查文化的傳承與創(chuàng)新、認(rèn)識(shí)論、真理等相關(guān)知識(shí)。以《現(xiàn)代漢語詞典》收錄西文字母詞的社會(huì)熱點(diǎn)問題為命題背景，考查考生的辯證思維能力和抽象思維能力。第（1）問考查文化生活相關(guān)知識(shí)，考查考生的分析及理解能力。贊成要答贊成的理由，反對(duì)要答反對(duì)的理由，并且回答的內(nèi)容要和自己的觀點(diǎn)保持一致，不能自相矛盾，不能按評(píng)析題的模式回答。除課本觀點(diǎn)外，要簡(jiǎn)單結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活分析。主要涉及文化的傳承與創(chuàng)新、對(duì)待外來文化的態(tài)度等知識(shí)。第（2）問考查哲學(xué)生活中的認(rèn)識(shí)論等相關(guān)知識(shí)。指向非常明確，要把教材知識(shí)和材料信息結(jié)合起來回答，注意理論和實(shí)際的有機(jī)結(jié)合。主要涉及影響認(rèn)識(shí)的因素、認(rèn)識(shí)的發(fā)展、真理的相對(duì)性、認(rèn)識(shí)的反復(fù)性和無限性等知識(shí)。第（3）問考查的是方法論要求，對(duì)待真理需要用什么樣的態(tài)度，應(yīng)根據(jù)題意對(duì)知識(shí)進(jìn)行整理、重組?？疾榭忌庾x材料、提取材料信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力及邏輯思維能力，答案具有一定的開放性。

參考答案：（1）觀點(diǎn)一：反對(duì)收錄西文字母詞。

理由：語言文字是文化的基本載體，漢語是中華文明的重要標(biāo)志，傳承中華文明需要保持中華文化的民族特色，保持漢語的純潔性。不反對(duì)人們?cè)谌粘Ｉ钪惺褂米帜冈~，但《現(xiàn)代漢語詞典》是規(guī)范語言文字的范本，不應(yīng)收錄，至少不應(yīng)在正文中收錄。

觀點(diǎn)二：贊成收錄西文字母詞。

理由：其一，收錄字母詞體現(xiàn)了中華文化的包容性特點(diǎn)。以包容的心態(tài)對(duì)待字母詞的使用，有利于不同民族之間相互交流和相互理解，是漢語言文字具有活力的表現(xiàn)。其二，《現(xiàn)代漢語詞典》收錄的字母詞數(shù)量很少，不會(huì)使?jié)h語成為混雜的語言而損害其民族性。其三，字母詞的使用是文化多樣性的表現(xiàn)，尊重文化多樣性是發(fā)展本民族文化的內(nèi)在要求。其四，應(yīng)根據(jù)本國(guó)、本民族的實(shí)際情況，結(jié)合自身發(fā)展的需要，有選擇地借鑒和吸收外來文化。反對(duì)照搬外來文化，也反對(duì)全盤否定外來文化、封閉主義?！冬F(xiàn)代漢語詞典》收錄西文字母詞有利于東西方文化的交流。

（2）不同主體對(duì)同一對(duì)象會(huì)產(chǎn)生不同的認(rèn)識(shí)，由此產(chǎn)生爭(zhēng)論是正?，F(xiàn)象。真理與謬誤往往相伴而行。受主客觀條件的限制，人的認(rèn)識(shí)難免存在一定的局限性甚至錯(cuò)誤。人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)是一個(gè)不斷發(fā)展的過程。通過討論，不同看法得以交流和碰撞，有利于人們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，克服認(rèn)識(shí)的片面性，促進(jìn)認(rèn)識(shí)的發(fā)展。

（3）堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度；以理服人而不以勢(shì)壓人；尊重對(duì)方發(fā)表意見的權(quán)利；避免言語粗暴、行為過激；勇于堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤。

【啟發(fā)與思考】

2013年新課標(biāo)政治高考題與2012年高考試題呈現(xiàn)的情境材料極其相似，對(duì)2014年的能力型復(fù)習(xí)指導(dǎo)意義深遠(yuǎn)。2013年新課標(biāo)政治高考題嚴(yán)格遵循考試大綱，堅(jiān)持能力立意，知識(shí)點(diǎn)覆蓋面寬，突出對(duì)主干知識(shí)的考核，試題更加注重考查考生的探究能力、運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力和創(chuàng)新能力。試題難、中、易比例恰當(dāng)，充分考慮了考生的認(rèn)知水平和應(yīng)考規(guī)律，兼顧不同地區(qū)、不同層次考生的具體情況，無偏題、怪題和難度很大的題，試題和答案設(shè)置具有很好的區(qū)分度?？忌軌驈念}目的文字表述中獲取回答問題的有關(guān)信息；能夠快速、全面、準(zhǔn)確地從圖、表等形式中獲取回答問題的有關(guān)信息；能夠準(zhǔn)確和完整地理解并整合所獲取的有關(guān)信息，有針對(duì)性地調(diào)動(dòng)有關(guān)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、哲學(xué)等方面的知識(shí)，并運(yùn)用這些知識(shí)作出必要的判斷。考生能夠調(diào)動(dòng)和運(yùn)用自主學(xué)習(xí)過程中獲取的重大時(shí)事和相關(guān)信息；能夠展現(xiàn)出檢索和選用自己知識(shí)庫(kù)中有關(guān)知識(shí)、基本技能的能力；能夠用簡(jiǎn)潔的語言描述經(jīng)濟(jì)、政治、文化、哲學(xué)等學(xué)科所涉及的基本概念和基本觀點(diǎn)；能夠運(yùn)用歷史的、辯證的觀點(diǎn)和方法，分析、比較和解釋有關(guān)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等現(xiàn)象，從而認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)。今年的試題把研究性學(xué)習(xí)滲透到具體題目之中，強(qiáng)化了學(xué)科價(jià)值，為考生的多維度思維提供了展示平臺(tái)。第39題第（1）問要求考生在對(duì)文化生活中有關(guān)文化的繼承和發(fā)展以及如何正確對(duì)待外來文化全面理解的基礎(chǔ)上，探究中西方文化的比較優(yōu)勢(shì)所在，從而做到“洋為中用”；第（3）問要求考生探究真理面前人人平等，有利于培養(yǎng)其競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)其進(jìn)取精神、考查其整體思維能力。試題很好地實(shí)現(xiàn)了“情景在生活中、道理在教材中、素養(yǎng)在思考中”的理念，有利于引領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，勇于堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤。命題風(fēng)格穩(wěn)中有變，但不變的是經(jīng)濟(jì)生活選擇題比較難，并且難度有加大趨勢(shì)，廣大師生應(yīng)在復(fù)習(xí)備考時(shí)更加重視。

注重答案的生成，而不是平時(shí)簡(jiǎn)單的歸納和總結(jié)；突出考生思維能力的檢驗(yàn)，而不是記憶能力的簡(jiǎn)單再現(xiàn)……這些都是2013年試題留給我們的沉甸甸的思考和啟迪。