王建云

教語文，方法要簡單，要體現(xiàn)簡約之美，少用輔助手段，盡可能地用語言文字去訓(xùn)練學(xué)生的思維，提倡“語言本真”“本味語文”，緊緊抓住聽、說、讀、寫四個(gè)要素，引導(dǎo)學(xué)生在讀中理解語言、品味語言、運(yùn)用語言，讓學(xué)生在扎實(shí)的語文實(shí)踐中形成語感、積淀語感，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

基于這樣的認(rèn)識(shí)，我對(duì)蘇教版十一冊《錢學(xué)森》一文進(jìn)行了研讀?！跺X學(xué)森》一文生動(dòng)地記敘了我國著名的科學(xué)家錢學(xué)森在美國時(shí)，一刻也沒有忘記祖國以及回國后為我國運(yùn)載火箭和導(dǎo)彈的研制及發(fā)射作出了卓越貢獻(xiàn)的故事，贊揚(yáng)了錢學(xué)森心系祖國、報(bào)效祖國的高尚情懷。我將本文的教學(xué)目標(biāo)定為：能正確、流利、有感情地朗讀課文；結(jié)合課文練習(xí)搜集有關(guān)資料，交流分享；了解科學(xué)家錢學(xué)森歸國的事跡，感悟錢學(xué)森拳拳愛國心，耿耿報(bào)國志。依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，我把本課的教學(xué)重難點(diǎn)設(shè)定為：抓住錢學(xué)森的語言進(jìn)行朗讀品味，體會(huì)他的愛國情懷；抓住美國將領(lǐng)的話引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)悟錢學(xué)森的愛國情懷。

如何突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)？我理出了這樣的教學(xué)思路。

一、品味人物語言，讀出濃濃的報(bào)國志

整堂課圍繞錢學(xué)森的兩句話：“我是中國人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在作準(zhǔn)備，為的是回到祖國后能為人民多做點(diǎn)事?！薄拔覀?nèi)找古瓮?，就是祖國能夠從黑暗走向光明，這一天終于來到了。祖國現(xiàn)在是很窮，但需要我們大家——祖國的兒女們共同去創(chuàng)造。我們是應(yīng)當(dāng)回去的?！币罁?jù)這兩句話，我設(shè)計(jì)兩個(gè)問題：錢學(xué)森是在什么情況下說這兩句話的？從他的話中，你體會(huì)到了什么？然后讓學(xué)生圍繞這兩個(gè)問題挖掘文本內(nèi)涵。通過抓重點(diǎn)詞句，帶領(lǐng)學(xué)生品味，讀讀、議議、再讀讀，逐層深入、披文入情，感受錢學(xué)森的心系祖國、報(bào)效祖國的高尚情懷。

這正是“牽一發(fā)而動(dòng)全身”。因?yàn)檎覝?zhǔn)了切入點(diǎn)，所以學(xué)生對(duì)錢學(xué)森情感的把握和文章主旨的理解顯得容易了許多，因此，學(xué)生有了如下精彩的回答：

生1：錢學(xué)森所有的努力都是為了祖國！對(duì)祖國充滿無限的熱愛！為了祖國，他甘愿放棄一切！他有著報(bào)效祖國的決心。

生2：錢學(xué)森絲毫不嫌祖國貧窮，毅然決然地回祖國。

生3：錢學(xué)森把回國當(dāng)做自己應(yīng)該做的事情，把回國看成一種職責(zé)，一種責(zé)任。

生4：我們每一個(gè)炎黃子孫都有建設(shè)國家的責(zé)任，錢學(xué)森這樣要求自己，也要求著在場的留學(xué)生。

……

二、涵泳關(guān)鍵語句，感受坎坷的歸國路

教學(xué)中，我抓住美國海軍高級(jí)將領(lǐng)話中的“五個(gè)師”和“絕不能讓他離開美國”這兩點(diǎn)，直入文本深層，直抵學(xué)生心靈。

美國海軍的一位高級(jí)將領(lǐng)說：“錢學(xué)森無論到哪里，都抵得上五個(gè)師，絕不能讓他離開美國！”“五個(gè)師”到底有多少人？我用具體數(shù)字作形象的說明，看似簡單的轉(zhuǎn)換，化抽象為具體，學(xué)生或許會(huì)更加震撼。

果不其然，學(xué)生回答道：從“錢學(xué)森無論到哪里，都抵得上五個(gè)師”，我們可以感受到錢學(xué)森威力無比，回到中國將對(duì)中國的科學(xué)發(fā)展發(fā)揮重大作用，因?yàn)楫?dāng)時(shí)中國剛剛成立，貧窮落后，百廢待興，對(duì)于導(dǎo)彈、核武器這些尖端技術(shù)含量的東西一片空白。

我再對(duì)“絕不能離開美國”這句話進(jìn)行導(dǎo)“悟”， 讓學(xué)生感受美國人的威逼利誘，使錢學(xué)森的歸國路充滿艱辛。

生1：從“絕不能”可想而知美國將竭盡所能阻撓錢學(xué)森回國，威逼利誘，兼而有之。

生2：我從課外資料中看到這位將領(lǐng)還說：“我寧可把這個(gè)家伙槍斃了，也不讓他離開美國?！?/p>

然而，錢學(xué)森毅然決然地要求回國，這里又說明了什么呢？

生說：在美國百般阻撓的情況下錢學(xué)森還鐵了心要回國足以說明他強(qiáng)烈的愛國情懷，高級(jí)將領(lǐng)的這句話正好反襯了錢學(xué)森的拳拳愛國心。

這里的轉(zhuǎn)換，這里的導(dǎo)悟、拓展、質(zhì)疑，基于文本而又豐富了文本內(nèi)容，讓學(xué)生在對(duì)語句的領(lǐng)悟中想象錢學(xué)森歸國路程之艱難、愛國之心之熾熱。

三、加強(qiáng)語言訓(xùn)練，延展積極的情感線

在學(xué)生閱讀感知領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生入情入境、設(shè)身處地地想：

1.當(dāng)錢學(xué)森踏上祖國的土地時(shí)會(huì)想些什么，說些什么呢？學(xué)生的回答讓我感動(dòng)：

學(xué)生1：母親，我回來了，我終于可以用我的專長為你服務(wù)了，我要建設(shè)你，捍衛(wèi)你。

學(xué)生2：祖國，我魂?duì)繅衾@的母親，我終于回到你的懷抱了，我要用我的所學(xué)，讓你不再受到外國人的欺凌，讓你繁榮興旺，永遠(yuǎn)屹立在世界的東方！

……

2.錢學(xué)森為我國運(yùn)載火箭、導(dǎo)彈的研制和發(fā)射作出了卓越的貢獻(xiàn)，如今已經(jīng)離我們而去了，作為祖國建設(shè)的接班人，你有什么話對(duì)九泉之下的錢學(xué)森說呢？學(xué)生的回答讓我震撼：

學(xué)生1：錢爺爺?shù)母呱衅返?，磊落胸懷，愛國之心，豐功偉績將永遠(yuǎn)活在人民心中。

學(xué)生2：有了您的“兩彈一星”，捍衛(wèi)了中國人的尊嚴(yán)，給我們國人帶來了60年的和平，使得我們有時(shí)間來建設(shè)自己的家園，了不起，除了尊重還是尊重。

學(xué)生3：科學(xué)巨匠，道德楷模！功勛無法替代，為人無可挑剔！我給錢爺爺鞠躬……鞠躬……再鞠躬了……

……

這兩處教學(xué)設(shè)計(jì)不僅促進(jìn)了學(xué)生語言的積累運(yùn)用，而且集讀寫訓(xùn)練、發(fā)展思維能力和思想教育于一體，使學(xué)生對(duì)課文的理解達(dá)到新的層次，對(duì)課文中心的感受達(dá)到新的境界是一個(gè)很好的舉措。

《錢學(xué)森》一課的教學(xué)，讓我深切地感受到：語文課就是要清純，要返璞歸真，要摒棄一切不必要的奢華、作秀，簡簡單單地教語文，真真切切地訓(xùn)練學(xué)生聽、說、讀、寫能力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。