高中“統(tǒng)計(jì)案例”的教與考
2013-04-29 00:44:03邱宗如
福建中學(xué)數(shù)學(xué) 2013年7期
邱宗如
《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》把基本的統(tǒng)計(jì)案例知識(shí)和數(shù)據(jù)處理能力作為新的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，而統(tǒng)計(jì)案例的學(xué)習(xí)讓高中生的學(xué)感到困難，教師的教也感到困惑，如果沒有真正理解教材的設(shè)計(jì)意圖，部分教師會(huì)認(rèn)為本部分內(nèi)容可教可不教，讓學(xué)生自學(xué)，學(xué)了高考也不一定考，這種理解和想法是錯(cuò)誤的。
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