付俊花

摘要：打造高效的英語課堂是新課程改革的要求，也是提高學(xué)生英語綜合能力的必然途徑。本文筆者從轉(zhuǎn)變教師觀念；把目標(biāo)教學(xué)、問題教學(xué)和反饋教學(xué)結(jié)合起來，做到有機統(tǒng)一；建立和諧的師生關(guān)系；利用信息技術(shù)，不斷更新教學(xué)內(nèi)容這四方面著手，簡要闡述了打造高效英語課堂的基本路徑。

關(guān)鍵詞：英語教學(xué) 高效課堂 基本路徑

新課程標(biāo)準(zhǔn)下的英語教學(xué)特點是教材新、容量大、課時緊以及學(xué)生的學(xué)習(xí)時間減少。如何打造高效的英語課堂，是每位教師面臨的問題。下面筆者結(jié)合近幾年的教學(xué)實踐，談?wù)勛约旱奶剿骱退伎肌?/p>

一、轉(zhuǎn)變教師觀念

教師應(yīng)由課堂知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、促進者和引導(dǎo)者。首先，教師要充分認(rèn)識學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，將學(xué)習(xí)的過程真正變成學(xué)生自我體驗和感知的過程。國內(nèi)外的先進教育理念和成功經(jīng)驗告訴我們：教學(xué)是“教師教”和“學(xué)生學(xué)”的一個互動交往的過程。高效的教學(xué)活動應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展為最終目標(biāo)，讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主體；其次，教師要積極引導(dǎo)，組織學(xué)生進行合作和探究學(xué)習(xí)，促使學(xué)生在相互學(xué)習(xí)、相互幫助中體驗集體主義榮譽感，培養(yǎng)合作精神，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

二、把目標(biāo)教學(xué)、問題教學(xué)和反饋教學(xué)結(jié)合起來，做到有機統(tǒng)一

學(xué)生能自主學(xué)習(xí)和交流是每節(jié)英語課的靈魂，只有讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，才能真正使每一位學(xué)生得到發(fā)展。首先，教師應(yīng)為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的語言材料，并逐步培養(yǎng)學(xué)生理解、學(xué)習(xí)和運用這些語言材料的能力。其次，教師還要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境，讓學(xué)生在較為真實的語境中運用所學(xué)的語言材料，完成交際任務(wù)。事實上，要達到以上目的，講解并非是唯一的途徑，教師應(yīng)充分估計學(xué)生的能力，不要事必躬親，只要學(xué)生能通過上下文理解的內(nèi)容，教師就不必“疑難解析”；只要通過活動就能讓學(xué)生掌握的內(nèi)容，教師就可以節(jié)省講解的時間；只要學(xué)生經(jīng)過努力就可以得出的答案，教師就不必急于公布答案。這樣才能使學(xué)困生有彌補不足的機會，使優(yōu)秀生有發(fā)展特長的時機，才能真正實現(xiàn)教學(xué)面向全體學(xué)生，從而大幅度提高教學(xué)質(zhì)量。

三、建立和諧的師生關(guān)系

情感的力量是無窮的，教師的愛心是成功教育的原動力。因此，教師要熱愛每一位學(xué)生，尊重他們的主觀能動性和創(chuàng)造性，傾聽他們的心聲，建立師生間溝通的綠色通道，讓學(xué)生在輕松自然的狀態(tài)中互學(xué)互幫、樂學(xué)善學(xué)。所以，每一位教師都應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，用自己淵博的知識、精湛的教藝、高尚的人格和樂觀向上的精神，樹立起自己在學(xué)生心目中的崇高形象，用愛心喚起學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，并且通過師生的共同努力，使學(xué)生熱愛英語的星星之火形成燎原之勢。

四、利用信息技術(shù)，不斷更新教學(xué)內(nèi)容

教師要樹立信息教育的觀念，利用信息技術(shù)建立教師的個人資料庫。同時，教師也可利用網(wǎng)絡(luò)來收集教學(xué)信息，如搜索、下載有關(guān)英語學(xué)習(xí)方面的信息和資料，以便更新教學(xué)資料庫等。信息技術(shù)不僅可以適應(yīng)英語教學(xué)的要求，創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的問題情境，而且可以使學(xué)生形成學(xué)習(xí)共同體，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。

新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施給英語教學(xué)帶來了全方位的改革，為英語教學(xué)賦予了時代特征和新的內(nèi)涵。教師只有充分重視課堂教學(xué)和課外學(xué)習(xí)的有效途徑，使課內(nèi)外形成有效合力，才能提高教學(xué)的整體效率，實現(xiàn)新課程改革的目標(biāo)。

（作者單位：山東省德州市第一中學(xué)）