郭志英

摘要：網(wǎng)絡(luò)文化是一個(gè)信息極其豐富的百科全書式的世界，是互聯(lián)網(wǎng)與文化相結(jié)合的現(xiàn)象，是科技與文化創(chuàng)新的產(chǎn)物，給學(xué)習(xí)、工作、生活帶來了便利和樂趣。我們要合理的運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來的一系列便利，財(cái)富等，把自己各方面都予以提升，避免網(wǎng)絡(luò)所存在的負(fù)面影響，建立良好的網(wǎng)絡(luò)文化導(dǎo)向機(jī)制，用優(yōu)秀、先進(jìn)的文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)文化主陣地，給社會(huì)和個(gè)人以更多的利益。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)文化 方便快捷 弊端 措施

網(wǎng)絡(luò)文化是一個(gè)信息極其豐富的百科全書式的世界，是互聯(lián)網(wǎng)與文化相結(jié)合的現(xiàn)象，是科技與文化創(chuàng)新的產(chǎn)物，給學(xué)習(xí)、工作、生活帶來了便利和樂趣。然而網(wǎng)絡(luò)文化是一把“雙刃劍”，既有有利的一面，也有不利的一面。網(wǎng)絡(luò)教育采用多元化教學(xué)形式，通過多媒體手段來傳遞文本、圖形、聲音、動(dòng)畫及視頻信息，更直觀，更，加速了對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)形象，加深了學(xué)生課文內(nèi)容的理解，有助于提高課堂教學(xué)效率。然而，網(wǎng)絡(luò)教育所帶來的問題和困惑也是值得令人深思的。我們要合理的運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)給我們教育教學(xué)帶來的一系列便利，廣大師生應(yīng)辯證分析網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的利弊，有效利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，培養(yǎng)能適應(yīng)時(shí)代要求的新型人才。

一、網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點(diǎn)

（一）方便了學(xué)生的學(xué)習(xí)

在城市，由于網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)改變了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式，過去基本上是教室、寢室、圖書館三點(diǎn)一線生活，學(xué)生要查資料，往往只能在圖書館才能實(shí)現(xiàn)，而隨著高校招生人數(shù)的猛增，各高校圖書館壓力都很大，許多學(xué)生往往很難借到自己想要的圖書。網(wǎng)絡(luò)正好解決了這一難題，在因特網(wǎng)上，學(xué)生學(xué)生不僅很方便的自己專業(yè)知識(shí)方面的有關(guān)信息，通過網(wǎng)上沖浪，了解國際國內(nèi)形勢(shì)，通過校園網(wǎng)，學(xué)生還可以了解到學(xué)校相關(guān)政策，知道學(xué)校里的重大安排，大家關(guān)心的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。

在農(nóng)村，以前學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境更差，資金短缺，老師奇缺，交通閉塞。學(xué)生遇到難題，只能去咨詢老師，別無選擇?，F(xiàn)在則大大不同了，有許多農(nóng)村家庭都用上了電腦，學(xué)生有什么問題，在家上網(wǎng)一查，答案馬上出來，儼然一個(gè)活老師！計(jì)算機(jī)絕對(duì)是一個(gè)“誨人不倦”的好老師，它有無限廣闊的知識(shí)和“百問不煩”的耐心。

（二）方便了老師的教學(xué)

老師上課、備課、寫論文時(shí)，可能遇到這樣那樣的問題，條件落后時(shí)，只能詢問別人，嚴(yán)重影響了教學(xué)效果。在網(wǎng)絡(luò)的幫助下，教師教學(xué)中遇到什么問題，上網(wǎng)一查，就有可能圓滿解決。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)則可以通過多媒體將知識(shí)從傳統(tǒng)意義上的文字?jǐn)U展為圖像、聲音、動(dòng)畫、視頻等多種媒體，使認(rèn)知、閱讀、感受、體驗(yàn)結(jié)合在一起，大大提高了學(xué)習(xí)的興趣和效率。

二、網(wǎng)絡(luò)的弊端

（一）青少年成為最大的受害者

學(xué)生上網(wǎng)本來是一件無可厚非的事。而且在信息化社會(huì)的今天，也是必然的選擇。然而，學(xué)生在網(wǎng)上用于調(diào)查資料和專業(yè)學(xué)習(xí)的時(shí)間卻微乎其微。在學(xué)生上網(wǎng)比較集中地那些網(wǎng)吧，大多學(xué)生是泡在聊天室或聯(lián)眾游戲網(wǎng)等網(wǎng)站上。他們上網(wǎng)不是為了查資料，而是把網(wǎng)吧變成了“聊吧”，一玩兒就是一通宵。不少學(xué)生晚上“興致勃勃”，白天上課“無精打采”，學(xué)習(xí)效率可想而知了。

目前，在成千上萬的學(xué)生“網(wǎng)迷”中，不乏“玩物喪志，走火入魔”者。在校學(xué)生因故退學(xué)者大多與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)。很多網(wǎng)吧的老板為學(xué)生提供通宵上網(wǎng)游戲服務(wù)，學(xué)生經(jīng)常是一個(gè)甚至數(shù)個(gè)通宵泡在網(wǎng)上！更有甚者，少數(shù)學(xué)生因?yàn)E交朋友而喪失了性命，演繹了不少悲劇。

對(duì)于青少年“三觀”形成構(gòu)成潛在威脅。青少年很容易在網(wǎng)絡(luò)上接觸到資本主義的宣傳論調(diào)、文化思想等，思想處于極度矛盾、混亂中，其人生觀、價(jià)值觀極易發(fā)生傾斜，從而滋生全盤西化、享樂主義、拜金主義、崇洋媚外等不良思潮。

網(wǎng)絡(luò)改變了青年在工作和生活中的人際關(guān)系及生活方式。青少年在網(wǎng)上公開、坦白地發(fā)表觀點(diǎn)意見，要求平等對(duì)話，對(duì)青少年工作者的權(quán)威性提出挑戰(zhàn)，使思想政治工作的效果往往不能達(dá)到預(yù)期。同時(shí)，上網(wǎng)使青少年容易形成一種以自我為中心的生存方式，集體意識(shí)淡薄，個(gè)人自由主義思潮泛濫。

（二）知識(shí)產(chǎn)權(quán)受到嚴(yán)重侵犯

由于網(wǎng)絡(luò)處于一種虛擬狀態(tài)，因此知識(shí)產(chǎn)權(quán)的維護(hù)受到了極大的挑戰(zhàn)。網(wǎng)上大量的音樂、書籍、雜志多是免費(fèi)的，沒有支付版權(quán)費(fèi)。網(wǎng)絡(luò)文本的可復(fù)制性也導(dǎo)致知識(shí)產(chǎn)權(quán)的維護(hù)成為一大難題，而目前侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)的行為也時(shí)有發(fā)生。

三、應(yīng)對(duì)措施

（一）學(xué)生要養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣

學(xué)生不要沉浸于網(wǎng)上聊天、游戲等虛擬世界，不瀏覽、制作、轉(zhuǎn)播不健康信息，不輕易和不曾相識(shí)的網(wǎng)友約會(huì)，盡量看一些和自己的日常學(xué)習(xí)生活有益的東西并且一定要注意保持自制力；在上網(wǎng)之前，最好能擬個(gè)小計(jì)劃，把要做的事情先寫下來，一件一件的去做。學(xué)生要在學(xué)校和家長(zhǎng)的教育下，在感性與理性認(rèn)識(shí)相結(jié)合中學(xué)會(huì)五個(gè)拒絕：一是拒絕不健康心理的形成；二是拒絕網(wǎng)絡(luò)侵害；三是拒絕不良癖好、不良行為；四是拒絕黃、暴力的毒害；五是拒絕進(jìn)入未成年人不應(yīng)該進(jìn)入的網(wǎng)吧?？傊?，學(xué)生要自覺遵守互聯(lián)網(wǎng)道德規(guī)范，自覺抵制不良網(wǎng)絡(luò)信息的侵蝕。

（二）家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)上網(wǎng)

作為家長(zhǎng)一定要關(guān)心自己孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，避免學(xué)生在不被父母知道的情況下私自去網(wǎng)吧上網(wǎng)。另外部分學(xué)生往往在家中使用互聯(lián)網(wǎng)，家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)網(wǎng)絡(luò)有一定的認(rèn)識(shí)，要正確引導(dǎo)孩子上網(wǎng)的目的，同時(shí)也要關(guān)心孩子到底看些什么，學(xué)到了什么，并且要和孩子一起學(xué)習(xí)、交流、成長(zhǎng)。心理咨詢實(shí)踐表明，許多家庭教育失敗的原因，就是家長(zhǎng)對(duì)孩子之間缺乏有效的溝通。家長(zhǎng)與孩子上網(wǎng)，可以提供兩代人交往探討的話題，共同上網(wǎng)，查找信息、評(píng)論是非這就是一個(gè)實(shí)施家庭教育的好機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)要有超前意識(shí)，不斷學(xué)習(xí)，提高自己各方面的修養(yǎng)和能力，爭(zhēng)取成為自己子女最佩服的人。加強(qiáng)對(duì)孩子上網(wǎng)監(jiān)管，更是每個(gè)家長(zhǎng)責(zé)無旁貸的事情，嚴(yán)格控制孩子的上網(wǎng)內(nèi)容、上網(wǎng)時(shí)間，只有這樣，才能充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，既借助網(wǎng)絡(luò)幫助中學(xué)生成才，又消除它的負(fù)面影響。同時(shí)父母應(yīng)該加大對(duì)孩子的網(wǎng)絡(luò)安全教育，加強(qiáng)與學(xué)校的信息溝通，避免孩子在家或在網(wǎng)吧登陸不良網(wǎng)站，以免受到網(wǎng)絡(luò)侵害或引發(fā)違法犯罪。

（三）學(xué)校要加強(qiáng)素質(zhì)教育

學(xué)校是法制教育的主渠道，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德與遵紀(jì)守法及網(wǎng)絡(luò)自護(hù)的教育，豐富學(xué)生的課余文化生活；各學(xué)校的法制校長(zhǎng)和德育教師要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，在學(xué)生中以專題講座等形式開展網(wǎng)絡(luò)法制教育，并組織專題討論。同時(shí)要充分考慮中學(xué)生的身心特點(diǎn)，以生動(dòng)活潑的形式開展理想信念教育，使他們堅(jiān)定走社會(huì)主義道路的信心，樹立起正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)他們道德判斷能力，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)選擇，識(shí)別良莠，提高自我約束、自我保護(hù)能力，鼓勵(lì)他們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德創(chuàng)新，提高個(gè)人修養(yǎng)，養(yǎng)成道德自律。同時(shí)有條件的學(xué)校還可以建立校園網(wǎng)吧，提供學(xué)生安全健康的上網(wǎng)環(huán)境。

總之，網(wǎng)絡(luò)是一種新生事物，對(duì)他的管理還不成熟。如何趨利避害，使網(wǎng)絡(luò)更好的為社會(huì)主義祖國服務(wù)，我們還在進(jìn)一步探索中。

參考文獻(xiàn)：

[1]董丞明.多媒體課件制作培訓(xùn)教材[M].河南大學(xué)出版社.2005.

[2]趙山鷹.多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)與資源應(yīng)用[M].河南大學(xué)出版社.2011.

[3]陶海林.小學(xué)教師綜合實(shí)踐活動(dòng)課攻略大全[M].東北師范大學(xué)出版社.2010.